1樓：網友
是的。目前退休教師的工資待遇具體規定是：退休工資總額=退休費基數×退休費計發比例+教齡津貼。
退休費基數：退休前的崗位工資+退休前的薪級工資+(崗位工資+薪級工資)×10%; 退休費計發比例(工作年限按週年計算)如下：
情況一：工作年限滿35年的，按退休費基數的90%計發；
情況二：工作年限滿30年不滿35年的，按退休費基數的85%計發；
情況三：工作年限滿20年不滿30年的，按退休費基數的80%計發；
情況四：工作年限滿10年不滿20年的，按退休費基數的70%計發；教齡津貼：按退休時 數額100%計發。
2樓：網友
你是學校的職工，退休應該和事業單位職工一樣辦理退休，享受高階職稱的待遇，但是不能享受教齡相關待遇。
教師工資按職稱計發，尤其是退休後仍如此，這合理嗎？
3樓：公子漁捉娛
根據現行工資制度，把教師作為專業技術人員來對待，是一種相對合理的一種方案。在機關事業單位中，只有管理崗位，專業技術崗位和工勤崗位三類區分。教師不是體力勞動者，也不是管理人員，不能按照工人來進行管理，只能走專業技術人員路線。
從80年代開始，教師的工資走的就是職稱路線了。 國家一直在提倡素質教育，杜絕培養只會考試的學生，在職稱評審中也貫徹了這一精神。職稱數量有比例關係，高階教師數量就那麼些，可是主要還是死板僵化，無法動態管理，也就導致了大家的意見。
大家有意見是可以理解的，畢竟人努力一輩子，是為了什麼？如果不考慮人的專業素養、能力貢獻，退休之後所有人的退休待遇都一樣，那是以前的大鍋飯思維了。職稱相當於管理上的級別，從來就沒有過不分級別高低，退休工資都一樣的道理。
2014年10月，實施養老保險制度改革後，機關事業單位、教師都開始交納保險。養老保險的制度貫徹的是多繳多得，長繳多得思想。只要我們的職稱越高，繳費工資越高，相對退休待遇就越高。
不過相對而言，新的退休制度，兼具了調節收入分配差距的功能。未來中低的教師退休待遇雖然趕不上高職稱的退休教師，但是差距會越來越小的。
4樓：志在遠方心如願
我覺得這樣很合理，因為老師是乙份值得讓人尊敬的職業。
5樓：別稱我是老師
很合理的，在職時交了多少勞動保險，退休就是根據交的勞動保險計算出退休該開多少工資。
6樓：網友
如果完全按職稱是不大合理的，所以現在很多地方和學校實行除了職稱，還考慮其它很多因素，如工齡、教齡、工作量及績效等綜合的報酬體系，並不斷調整完善。退休後沒了績效，主要的只能按照職稱、教齡等因素了呀。
7樓：黑之博士
世界上本來就沒有合理的事，萬事萬物都處於合理與不合理的混沌之中！ 合理是相對的、暫時的，不合理才是絕對的。如果教師工資不按照職稱計發，那些恪盡職守全身心投入到教育教學事業的老師和那些課堂講一半，課後在家開補習班講另一半的黑心老師該憑什麼計發工資呢？
***和教育部以及***都沒有辦法出臺「合理」的政策，你能拿出來讓大家都認為合理的辦法嗎？親，獎優罰劣就是最合理的，通過職稱評定和職稱晉級才是合理的選擇。所以教師工資按職稱計發是目前大多數人公認的最合理的辦法。
祝你好運吧！
8樓：看山是山
是啊，應該不發錢才公平是不是。
9樓：白馬遊北涼
合理的。你覺得不合理，你有辦法嗎？
10樓：網友
您有合理的分配方案嗎？
教師退休符合什麼要求 能享受百分之百工資待遇
11樓：匿名使用者
是的目前退休教師的工資待遇具體規定是：退休工資總額=退休費基數×退休費計發比例+教齡津貼。退休費基數：
退休前的崗位工資+退休前的薪級工資+(崗位工資+薪級工資)×10%;退休費計發比例(工作年限按週年計算)如下：情況一：工作年限滿35年的，
教師退休後的社保工資待遇
12樓：abc保險網
教師退休後工資待遇社保和財政的區別如下：
1、實行並軌繳納養老保險之後，領取的退休金，由社保資金支付，實行繳納養老保險之前，由國家財政負擔；
2、實行繳納養老保險之後，是根據本人的繳費情況計算退休金，領取的多少，關鍵是繳費年限，和繳費基數，和在職的工資無關；
3、實行養老保險之前，是根據職工的工資比例進行計算的，但是事業單位職工，剛剛實行繳納養老保險，還不能全部按照繳費計算退休費，會出臺過渡辦法，不會影響退休金的水平，並且略有提高。
如果教師退休工資由社保發放，退休前後工資一樣嗎？
13樓：網友
退休工資與退休前工資相關，但不等於退休前工資。
***關於建立統一的企業職工基本養老保險制度的決定》中規定的基本養老金計算方法：
基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金。
地方養老金=（2005年本市在崗職工月平均工資-2005年全省在崗職工月平均工資）÷2×2006年6月前在我市的繳費年限×1%。
***關於企業職工養老保險制度改革的決定》中規定的基本養老金的計算方法：
基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金。
14樓：匿名使用者
退休前是在職的工資，退休後是退休養老金，應該是不一樣的。
15樓：委闌
教師是事業編制，按職稱來定工資，最後退休也是按崗位定工資。職工屬於社會養老保險統籌，在工作時，在工資中按基數繳納，退休後按積累的社保額度來發退休金。也就是類似於你在青壯年的時候把掙的錢存到銀行，在老了以後按月還給你。
16樓：網友
不一樣的，有個替代率，一般50%都算很高了。也就是退休前月薪一萬，退休後能拿到5千都不錯了。
中級職稱35年教齡的老教師退休後按新的政策能開多少工資？
17樓：玉簟秋
按普通人員工資開，會比平時工作時工資低些，因為開始取消職稱補貼了。
中級職稱。中級職稱，一般是指博士研究生畢業，經考核，可以直接認定為中級；碩士研究生畢業或雙學位獲得者，從事專業技術工作三年及以上；大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，取得助理職稱四年以上。
其也指的是大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
中文名中級職稱。
相關專業。經濟類、醫學類、機械機電類等。
起源職務名稱。
意義常代表社會地位。
職稱概述。職稱定義。
職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。
在中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。
申報清單。專業技術職務評審表》 （中、初級一式兩份）、附件表（一式乙份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。
上一年度的 《專業技術人員考核登記表》 。
專業**和業務工作總結。
專業**要求：
業務工作總結要求：
凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。
報考要求。評高階以上級職稱，職稱外語及計算機必須通過省級組織的統一考試。部分省市取消職稱英語及計算機考試要求。
其他問題。申報晉公升非公有制經濟組織各專業中、初級專業技術職務人員，必須參加全市統一組織的水平能力測試，測試合格者方可申報相應等級的任職資格。水平能力測試由市職改辦負責，具體工作委託市人才交流中心組織實施。
凡在任職期間工作嚴重失職，或有重大責任事故，或違反國有法律、法令受到刑事處分，或違反計劃生育政策的，不能參加推薦評審。
評審費按物價部門的規定執行，各地各部門不得擅自提高標準。
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以下是一些原因 62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264633439 首先,中國的公務員評級制度決定了教師的待遇,眾所周知,教育是一項長期的投資,是一項短期內看不出效益的工程.而在中國許多地方,公務員公升遷要有政績做依據,所以很多地方的財政都用於起高樓大廈...