小學班主任應該把學生培養成什麼樣的人

2025-07-15 10:05:21 字數 1856 閱讀 1090

1樓:諦聽者

他最大的責任是把學生培養成乙個愛學習的而不是厭學的人。

【班主任】教育要培養什麼樣的人?

2樓:學海語言教育

昨天上午,因為語文老師有事,早晨沒有盯早讀,我在。結果,半個班語文數學早題都沒做。上語文課,原本我已回來,結果還是被請了回去,她讓我看看哪些學生沒幹。

結果辦公室的幾個小姑娘開始七嘴八舌說起來。

其中有個女孩說:語文老師的這種嚴格可能會讓學生**。

想起了王曉春老師的一段話:

這位厲害的老師實際上是為了別的不厲害的老師埋伏了麻煩。

要教育學生服從真理,而不是怕某個人,否則就不是正確的管理方法,雖然表面上可以使學生服服帖帖 。」

我知道,語文老師的教育中有非常棒的管理思路,而且她足夠敬業足夠專業,甚至教育心理學的應用實踐比我這個心理學的都強多了,但這麼一直催學生的做法真的好嗎?

我一直很欽佩她,甚至崇拜她,但有時會忽略一些我特別看重的東西。

教育到底要培養什麼樣的人?

我們不讓家長催孩子,想讓他們自律,但我真的做到了嗎?

清晨,乙個聲音在心底吶喊出來:

我們要培養的是具有成長性思維的人,是擁有幸福能力的人。

而這種人,首先要被尊重,被認可,溫暖,自信。所以,讓孩子現在就體驗到這些,他們才會獲得這樣的品質。

實踐,實踐,實踐!

從溫柔而堅定開始。

從打坐開始。

從鼓勵和誇讚孩子和學生開始。

今日打坐40分鐘。

怎樣當好小學生的班主任?

3樓:輪徊的蕜傷

要先了解學生,不要對他們又吼又叫的,不過也不要太過縱容他們否則或變本加厲,最好必要時找一些學生談談對你的看法,。(我是一名小學生對於老師我也是有一點點的瞭解)

4樓:匿名使用者

有愛心,和學生相處親切。

**如何成為一名優秀的小學班主任

5樓:我是新手

如何成為乙個優秀的小學班主任老師。據說班主任是世界上最小的老師。也有人說:

班主任是學校裡最難的職位。在班主任的工作中,我感覺頗深,有點累,有很多收穫,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嚐過成功的甜蜜。經歷了一段時間的課程的靈魂,我覺得當班主任不無聊,是充實的。

乙個好的集體,沒有每個老師的辛勤工作,沒有領導的支援,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切合作,班主任不再有能力,也很難發揮作用,所以我在班主任這個崗位上一點一點地,也就是說,只做班主任應該做的工作。至於我的管理課,沒有太多的經驗,在領導,老師的幫助下,只是一些線索。今天主要從以下幾個方面,談談我的一些主任老師的實踐和經驗:

第一,以「親」為主,以「勤」為輔。「親愛的」是班主任對學生友好的態度。乙個好的班主任,他不會輕易生氣,而是會耐心地給予教育和指導; 當學生有不正常的行為或行為時,他可以觀察微觀,及時地與學生交談並幫助解決問題; 當學生遭遇挫折時,他可以「幫助」學生,鼓勵他們樹立堅定的意志和信心。

學生只有得到班主任的愛,才會向班主任傾訴自己的真實感受,特別是對「後進生」班級,他們最有可能產生自卑感,如果班主任給他們更多的關心、更多的信任和更多的愛,一定會激發他們向上的流動性。

如何成為一名優秀的小學班主任?

6樓:浮凌霜

要不斷提高自身素質,全面發展自己。

一名好的小學班主任,首先應是一名好的任課老師。身教重於言傳,班主任的一言一行都應該成為學生學習的楷模。因此,班主任要不斷完善自我,時刻保持自己的形象,不能有絲毫的鬆懈。

所謂「身教」,就是以身作則,為人師表,用自身高尚的道德素養影響學生,在潛移默化中美化學生的心靈,造就學生良好的道德品質。

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