1樓：深圳大黃蜂教育
一、多鼓勵孩子給孩子自信心。
如果孩子出現厭學的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學習。這個時候身為父母的我們應該多鼓勵孩子，而不是責備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有乙個背後的力量在支援著他。這個時候他就願意去嘗試自己討厭的東西好遊鏈，進而慢慢去改變此時的現狀。
所以說要多鼓勵孩子！你會得到意想不到的效果。
二、多與孩子溝通交流，認真傾聽。
作為父母的，我們要了解孩子內心的真實想法，這個時候我們才可以解決孩子的問題。與孩子做朋磨拆友，交流一下他們較近的生活和學習情況，多一點關心。這個時候孩子會把自己所遇到無法解決的問題嘗試著和我們進行溝通和我們進行傾訴。
身為父母的我們知道問題在哪，這樣就可以去解決學習和生活方面的問題。
三、在行為上去引導孩子，從自身出發言傳身教。
讓孩子想要變得不厭學，那麼我們首先要樹立起學習的榜樣。在孩子做作業的時候，我們可以在他旁邊讀書，而不是抱著手機。這個時候孩子會以我們的形象作為標準去學習，因為他身邊的人都在學習，他也會隨著這個環境去慢慢改變自己的行為態度。
四、指導孩子學習方法。
在友孫輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
2樓：豔陽天天二
答：1.多一點鼓勵：
鼓勵孩子主動學習，學會控制厭學情緒。正確的教育理念是教學改革的先導。從知識技能型向學生學習的指導者、管理者、促進者轉變，尊重學生的主體性、主動性。
在教學中激發學生的學習動機和好奇心，增強學生的積極性和主動性，提高學生在教學過程中的參與度，由被動學習變為主動學習。
2.少期望：適度的期望可以激勵孩子。
如果期望太高，孩子就像蝸牛揹著殼，掙扎著前爛宴進。父母要學會表揚孩子，就像小時候，孩子每學會一項新技能，都會讓你大吃一驚，讓你覺得孩子是個「神童」。現在，你不停地打孩子，是因為你的期望值太高，孩子再怎麼努力，也不如別的孩子。
當然，少一點期待不是沒有期待，也不是「破罐子破摔」。沒有期望的父母也沒有學習的動力。
3.建立乙個目標：上高中是為了高考。
這個目標沒問題，但是對於很多學生來說，太大、太空、太長的目標不會給孩子創造太多的動力。只有設定小目標，比如一定水平以上的學生，不斷實現小目標，才能帶來成功感和成就感，不斷激勵我們向最好的大目標前進。為什麼那些網路遊戲那麼讓孩子著迷？
就是因為他們給遊戲設定了小目標，讓孩子一旦接觸就無法自拔。如果把這種方式用在學習上，會是什麼樣子？
4.多做改變：最重要的好裂是孩子自身的改變。一定要分析他們厭學是因為不想。
學還是因為學不會。根據不同的原因，找到不同的解決方法。對於不想學的，設定目標。
對於學不會的，向身邊的同學飢襪銀學習，尤其是水平差不多但進步很快的同學。他們的成功經驗會給你提供直接有效的幫助。向老師請教學習方法，不要空談，要具體。
可以拿自己的作不要空談，要具體。可以拿自己的作業，自己的試卷，自己的錯題本，讓老師幫你分析。在分析的過程中，老師可以發現你的問題，給你建議。
這樣的效果是最好的。
六年級厭學心理如何疏導？
3樓：輕舟帶你遊世界
近年來，厭學現象在小學生中愈發普遍，六年級的學生在厭學心理方面尤為突出。對於這種情況，家長和老師都需要採取一些措施來幫助孩子疏導這種情緒。
首先，瞭解原因。孩子厭學的原因有很多，包括學習難度大、學習壓力大、課業繁重、生活飲食不規律等等。家長和老師需要和孩子溝通，瞭解他們的疑慮和擔憂，尋找合適的解決方案。
其次，尋求幫助。家長和老搏衫敏師可以從多方位給予孩子支援，包括創造乙個舒適的學習環境、對孩子進行親密的關塌神懷和安排適當的休息和娛樂活動等。在孩子遇到困難時，及時給予幫助和鼓勵，提高他們對學習的信心和態度。
第三，強化學習的意義。家長和老師應該從實際生活和工作中，引導孩子從長遠的角度來看待學習的意義和重要性，讓他們認識到學習是提高自身競爭力和未來發展的基礎。
最後，採取正面的心理引導。家長和老師在約束和指導孩子學習的同時，也要注意給予孩子足夠的自由空間，充分尊重孩子的個性和需要。鼓勵孩子積極思考和表達，讓基枝他們樹立積極向上的心態和價值觀。
六年級是小學生最後的乙個學年，家長和老師應該重視孩子的厭學心理，並採取有效的措施幫助他們度過這一階段。讓我們共同關注和支援孩子的學習，幫助他們成長為有用的人才。
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1 圓柱的底面半徑擴大2倍。高不變。側面積擴大2倍 側面積 底面周長 高，半徑擴大2倍，底面周長也只擴大2倍 體積擴大4倍 體積 底面積 高，半徑擴大2倍，底面積是擴大4倍 2 圓柱體體積 底面積 高，圓錐體的體積 底面積 高 1 3 圓錐的底面半徑是與它等高的乙個圓柱底面半徑的3倍，可得知此圓錐的...