文言文兩則讀後感
1樓：網友
今天要講述了：下棋高手奕秋教導 兩個學生下棋，其中乙個學生專心致志。
地聽從奕是放假的第一天，我學習了《文言文兩則》這篇古文。
文中，《學奕》主要講述了：下棋高手奕秋教導兩個學生下棋，其中乙個。
學生專心致志地聽從奕秋的教導，另乙個學生雖然也聽，但心中一直想著要把。
天上的天鵝射下來。兩個學生雖然一起學習，但後乙個學生的技術一直不如前。
只是學習應該這樣，做每一件事都應該是這樣，要認真對待，不應該分神，否。
則是不可能完成的。
而《兩小兒辯日》敘述了古時候，兩個小孩憑著自己的直覺，乙個認為太。
陽在早晨離人近，乙個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事說明為了認識自然、探求客。
觀真理，要敢於獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的。
人也會有所不知，學習是無止境的。通過這篇課文我知道了，自己不鞥過於依。
賴書和老師，很少自己的主見，我應該通過自己的理解來學習。
文言文讀後感50字
2樓：天真
今天，我學了文言文兩則，分別是《學弈》和《兩小兒辯日》，《學弈》講的是：弈秋教回導兩個學生下棋，兩答個學生的學習態度不一樣，因此效果也不一樣的事情；《兩小兒辯日》講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，乙個認為太陽在早晨離人近，乙個認為太陽在中午離人近，為此各執一詞，就連孔子這樣博學的人也不能作出正確判斷。在這兩則文言文裡，《學弈》這則是與我們的生活聯絡得更緊。
在文言文中的兩個學生中，我們似乎更偏向於後者。在後者的那種表裡不一的行為也就如我們在課堂上時表面上看起來在認真聽老師講課，手裡卻在玩玩具或者在做小動作，雖然老師是看不出來的，可是無意間被老師提問時只有呆呆的站著，不知道問題是什麼，更別說問題的答案了。到這時才後悔莫及。
我覺得我們應該向前一人學習，學習他的專心致志，只有認真學習才能取得好成績呀。《兩小兒辯日》中的兩個小孩大膽的提出了到底是什麼時候太陽才離人近的問題，還進行了爭辯，他們能提出質疑，是因為他們能獨立思考，探索和認識自然。
3樓：我是龍的傳人
《copy
世說新語》節選：徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：「若令月中無物，當極明邪？」徐曰：「不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明？」
徐孺子九歲，曾有一次在月亮地裡玩耍，有人對他說：「若是讓月亮中什麼都沒有，它是不是應該更加明亮呀？」這個姓徐的孩子說：
不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明瞭。」徐孺子對於別人的看法，沒有盲目苟同，而是運用自己的智慧，用眼睛來打比方，相當形象且巧妙的發表了自己的觀點。
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