1樓：網友
跳級是指學生在完成當前年級的學業後，直接公升入下乙個年級進行學習。根據我國教育部門的規定，九年義務教育階段的學生最多隻能跳1級。這意味著，如果學生的學習水平達到跳級的要求，最多隻能跳過一年級，而不能一次性跳過多個年級。
這個規定的目的是為了保證學生的學習質量和教育公平。學生的學習需要有乙個平穩的過程，不宜跳過多氏春稿個年級而導致學習負擔過重。而教育公平方面，如果學生可以隨意跳級，那麼殲孝家庭條件好的學生很可能會更容易跳級，而家庭條件不好的學生跳級的機會就會更少森侍，從而加劇教育不公。
如果學生希望跳級，需要滿足一定的條件，例如學習成績優秀、學科素質較高等。但即使符合條件，也只能跳1級。
對於家長和學生而言，如果希望在教育上取得更好的成績，應該注重學習和提高自身素質，而不是一味地追求跳級。同時，家長也應該關注孩子的學習情況，及時與老師溝通，尋求更好的教育解決方案。
總之，九年義務教育階段的學生最多隻能跳1級，這是教育部門的規定，旨在保證學生的學習質量和教育公平。學生和家長需要注重自身素質的提高，而不是一味地追求跳級。
2樓：7何廖龐
九年義務教育是我國義務教育的基礎階段，包括小學和初中塌芹兩個階團巨集畢段。在小學和初中各有一次跳級的機會，也就是說最多可以跳級2次。但是，根據《義務教育法》規定，學生跳級要符合「智力超群、學業優秀、心理健康」的條件，同時還要經過學校和家長的同意。
因此，跳級並不是一件容易絕悶的事情。
如果學生在小學和初中都跳了一級，那麼最多可以跳級3次。但是，這種情況非常少見，因為跳級需要滿足非常苛刻的條件，而且對學生的身心健康和學習能力要求也非常高。
如果學生想要跳級，首先要保證自己的學習成績非常優秀，同時還要有良好的心理素質和適應能力。其次，還需要得到學校和家長的支援和認可。如果學生符合條件，並且經過了嚴格的考核和測試，那麼就有可能獲得跳級的機會。
總之，九年義務教育最多可以跳級3次，但是要符合非常苛刻的條件和要求。因此，學生和家長應該根據自己的實際情況來選擇是否跳級，不要盲目追求跳級而影響自己的身心健康和學習能力。
3樓：網友
九年義務教育包括小學6年和初中3年，通常情況下學戚早生按年級逐級公升學。但是在一些特殊情況下，學生可能會跳級，比如小學跳過一年直接進入二年級，初中跳過一年直接進入高中一年級。不過，根據國家規定，九年義務教育跳級最多隻能跳1級，即小學最多跳1年級，初中最多跳1年級。
這是為了保證學生學習的連續性和穩定性，避免對學生段仔答身心發展造成不良影響。
如果學生有特殊情況需要跳級，家長可以向學校提出申請，學校會根據實際情況進行考慮。但是需要注意的是，跳級並不是任意的，學生需要具備相應的能力和條件才能進行跳級，否則可能會對學生造成不良影響。因此，在考慮跳級時，家長應該充分了解學生的實際情況，綜合考慮學生的能力、學習握慧情況、身心發展等因素，做出科學合理的決策。
4樓：帳號已登出
九年義務教育跳級最多能跳一兄晌級。根據教育部的規定，每個學羨空鋒生只能跳一級，且必虧芹須在初中。
一、二年級的開學前完成稽核。跳級需要滿足一定的條件，如成績優秀、學習能力較強等。如果學生想跳級，需要獲得學校和家長的認可，並通過相關考試和評估。
跳級雖然可以讓學生提前進入下乙個學習階段，但也需要考慮學生的心理和身體發展是否能夠適應跳級的壓力和挑戰。
5樓：義錦欣
九年正遲義務教育跳級舉圓李制度是我國基礎教育領域的一項政策，它的實施目的是為了照顧學生的差異和個性，提高教育質量。根據規定，九年義務教育學生最多可以跳兩個年級，也就是兩個學年，每個學年最多可以跳乙個年級，也就是一年級。這種跳級制度在一定程度上可以滿足孩子們不同的學習需求，幫助他們更腔尺好地適應學習環境並發展自身優勢。
但是，跳級也需要權衡家長的意願、學校的資源和孩子的個人情況，以免對孩子造成過大的心理壓力和學習負擔。因此，跳級決策需要符合相關規定，並在考慮全面的情況下進行。
義務教育階段可以跳級嗎?
6樓：暴走愛生活
義務教育階段可以跳級，但是原則上不鼓勵留級、跳卜睜級。留級、跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規定弊弊判。
中小學「學霸」可以跳級，據**報道，廣東省教育廳出臺關於中小學生學籍管理的實施細則，對中小學生公升級、跳級、退學等進行了詳細規定。
其中明確，在德、智、體等方面全面發展，學租改業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，可以跳一級。跳過年級視為受完相應年限的教育，且跳級應在學年開始時進行。
廣東出臺新規明確義務教育階段學生若學業成績特別優異經審批可跳一級。
廣東省教育廳出臺關於中小學生學籍管理的實施細則(試行)(以下簡稱細則)，規定在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，可以跳一級。
義務教育階段是否可以留級或跳級
7樓：雲上宜昌
您好！按照教育部相關規定：義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，原則上不鼓勵留級、跳級。根據國 家的規定，在九年義務教育階段，原則上是禁止留級的。
現在義務教育階段學籍管理將統一採用電子化管理，新生入學註冊後，學校須為每一位學生建立電子學籍資訊，所以學生如果留級，在電子學籍上很容易被發現。目前各地的規定都差不多，在九年義務教育小學階段城鎮及中心小學學生原則上不允許留級，農村完小及以下小學可按學校學生總數的1%確定留級名額，每年只能按規定圈定極少數留級生。
一般農村的小學生可以留級，但人數也不多，城市的小學基本上不讓留級。義務教育階段學生完成每學年學習任務後一律隨班公升級。義務教育階段學生原則塵森上不留級。
按規定，學習成績特別優異、提前達到更高年級學力程度的爛型學生，由學生本人及其法定監護人提出書面申請，經學校全面考核合格並批准後可准予飢兄猜跳級，畢業班學生不予跳級。這意味著如果有「成績特別優異，提前達到更高年級學力程度的學生」，有可能小學六年只用三年便讀完的情況出現。以上僅供參考！
希望我的對你有所幫助！望。
8樓：線上
義務教育階段，簡孫原則上禁止留級或者跳級，此是為了保證教育的公平原則。如果像以前一樣，留侍咐核級或者跳級造成擁堵效應。老掘。
義務教育一般會允許跳級嗎？
9樓：朱建波
法律分析：一般義務教育階段，教育部門不支援小學生跳級。但目前尚無具體的規定及條件。
因為每個學生都有自己的學籍，裡面記錄了自己上學的具體時間。當然瞎碧對於一些學習能力特別出眾的學生，也可以申請跳級。首先要由家長向在讀學校提出申請，學校通過測評後，再申磨笑舉報教育部門審批。
教育部門稽核後，根據其實際情況，確定學生是否可以跳級。如果學生確實大大超出同級學生的學習能力，才可以跳級。但並不提倡所有孩子都跳級，一些家長自認為自己孩子公升鄭比別人家強，就選擇跳級。
這樣做會加重孩子的學習負擔，國家並不提倡。除非孩子真的很優秀，學習接受能力遠遠超過同齡的孩子，才可以考慮跳級。
法律依據：廣東省教育廳關於中小學生學籍管理的實施細則（試行） 》第三十三條。
在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核，義務教育階段書面報縣級以上教育行政部門、普通高中書面報市級以上教育行政部門批准，可以跳一級，並在電子學籍系統進行學籍變動管理。跳過年級視為受完相應年限的教育。跳級應在學年開始時進行。
義務教育階段可以跳級嗎?
10樓：匿名使用者
你說的是小學跳級還是中學？現實中挺少的 如果孩子已經提前學會了幾年的內容 做卷子也優異 身體素質也好 可以試試。
11樓：中公教育
義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，所以原則上不鼓勵留級、跳級。留級、跳級問題屬於具體的學生管理問題，是學籍異動，根據《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規定。
全國中小學電子學籍系統具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作許可權，均完全在各地，由省級教育行政部門統籌管理。
九年義務教育能開除學生嗎，九年義務教育期間，學習可以開除學生嗎
不能開除的，國家有明文規定 根據 中華人民共和國九年義務教育法 第二十七條規定 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校根據中小學生處分規定分別給予警告 嚴重警告 記過處分，處分結果計入學生成長學籍檔案。教育部等九部門印發 關於防治中小學生...
九年義務教育存在哪些弊端,九年義務教育有什麼好處？又有什麼弊端？
九年義務教育非常好，國家政策沒有弊端。只是地方 大力倡導教育興國！祖國繁榮昌盛 在上海上學，上海的外地人 必須有社保 和 居中證 才可以上學！沒有的話 不給你報名和登記！社保必須滿足連續6個月！辦理居中證 不是看你住多長時間可以辦，而是要繳納了租賃稅才可以辦理居住證，租賃稅房東基本不會繳納，只有承租...
九年義務教育小學數學題，九年義務教育小學三年級數學下冊
ab為560米，ab中點為560 2 280米，bc為630米，bc中點為630 2 315米 因為要等距離而且至少安裝多少，所以要求出560，280，630，315的最大公因數。560，280，630，315 35 所以至少需要安裝燈的盞數 630 560 35 1 35 盞 如果對你有幫助，請採...