1樓：甘李柚
藤蔓讀音在《現搭羨吵代漢語詞典》（第七版）中改為蔓」讀wàn（第四聲）。
根據《現代漢語詞典》（第七版），藤蔓的「蔓」讀wàn（第四聲）。當「蔓」讀màn的時候，用於特定合成詞，如蔓草、枝蔓、蔓延、蔓生、滋蔓、不蔓不枝。當「蔓」讀mán的時候，僅用於蔓菁。
我記得小時候學到這個字應該是在《我的戰友邱少雲》之中，其中的詞是「蔓延」，另一篇課文是《愛蓮說》 中的「中通外直不蔓不枝」，這兩個詞中，蔓都讀man，因為都是動詞，所以小時候我們對蔓這個字的第一印象就是讀man。
賈平凹的《醜石》中也有「枝蔓上下」，用法同於「不蔓不枝」故也讀man，於是小時候我們以為瓜蔓藤蔓 也就讀man了，但這是錯誤，所以小學老師和中學老師經常指正。
故而題主有類似的印象。
另外現代漢語詞典第五版的解釋很有問題，這種有問題的解釋比如「光柵」「格柵」，柵字本無shan的讀音，「光柵 」之說純粹是錯字讀半邊，將錯就錯的結果，不應算作現代漢語詞典編纂正音原則中所謂的約定俗成，同樣的原因，蔓字，作為名詞讀作wan，其字意為「攀援植物 的藤枝」，如「瓜蔓」、「藤蔓」等。
而在舊時切口中，因為藤蔓有「源脈」的象徵義，故「蔓」wan為「姓氏」的切口。
今日常用之成語「揚名立萬 」本應做派銀「揚名立蔓」，為揚名立姓之意。
而流行語「大腕兒」也應作「大蔓兒知侍「。
還有其他基本字謎的謎格意義的各種切口，比如劉姓，春典 為「順水蔓」，所謂順水流的姓氏之意，又比如王姓則為「虎頭蔓 」。
故可知蔓字讀音區別在此處，如果說合成詞 就讀man，那麼為何「藤蔓」要讀wan。
故而教材編寫者給質疑《珍珠鳥》的語文教師回信中的理由不可取，語文老師的堅持是正確的，這是基本的邏輯問題。
2樓：皮皮被窩探險家
藤蔓的蔓可以讀作"mán"。非常抱歉，我之前給出的有誤。藤蔓的蔓在漢語中讀作 "màn" 或 "wàn"。
其中，「màn」是根據藤蔓的音訊特點和語音規律確定的拼音讀音；「wàn」則是根據該詞在某些方言中的發音確定的拼音讀纖拆兆音。具毀租體讀御稿音可能因地域和口音而略有不同。非常抱歉給您帶來了困惑。
藤蔓的讀音是什麼？
3樓：生活小小囊袋
藤蔓讀音是téng wàn。藤蔓（téng wàn），藤本植物。
根生於土壤中的一種易彎或柔軟的木本或草本的攀緣植物。莖細長，不能直立，具有憑藉自身的作用或特殊結構攀附他物向上伸展的攀援習性；沒有他物可攀附時，則匍匐或垂吊生長。
藤蔓植物通常也稱為攀援植物，這一植物的共同點為莖細長，不能直立，但均具有借自藉自身的作用或特殊結構攀附他物向上伸展的攀援習性。
造句：1、葡萄成熟了，一串串晶瑩剔透的葡萄垂掛在藤條上。
2、月光花。
也是一種一年生藤蔓植物，它的花是白色有香味的，在夜晚開放。
3、我們之間的友誼就像頑固無比的藤蔓永遠纏繞在一起。
4、他想做她可以依靠的參天大樹，可她卻從沒想過要做依附他的藤蔓。
5、微風吹過，拂過藤蔓，發出細細碎碎地「沙沙」聲十分動聽。
6、原始森林。
裡的大樹藤條相互纏繞，如同罩上了層層疊疊的大網。
藤蔓wan讀音依據是什麼
4樓：愛知識愛教育
藤敏缺蔓wan讀音依據是藤蔓的含義，是指匍匐莖或攀緣莖，架子上爬滿了葡萄、絲瓜、扁豆的藤蔓；感情的藤蔓在他心中萌芽、蔓延。
蔓」具體解釋如核肢下：
màn ]：義同「蔓（wàn）」，用於合成詞「蔓延」「蔓草」等。
wàn ]：植物成細條狀而不能直立的長莖：壓蔓，白薯已經爬蔓了。
mán ]：蔓菁。即「蕪菁。
筆畫。<>
組詞。蔓延：[màn yán]
動）形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴充套件滋生：火勢～。
蔓菁：[mán jing] 改拿世。
植物名。十字花科。
一年或二年生草本。葉緣略有缺刻，春日開黃花，根長圓多肉，與葉俱可供食用。
枝蔓：[zhī màn]
名）樹枝和藤蔓；比喻煩瑣紛雜。
藤蔓：[téng wàn]
名）藤和蔓：架子上爬滿了葡萄、絲瓜、扁豆的～。
滋蔓：[zī màn]
草木蔓延生長。
5樓：貝貝愛教育
藤蔓的蔓讀作：[wàn]，[téng wàn]一、[ màn ]
蔓（wàn）。用於合成詞困洞「蔓延」「蔓草」等。
二、[ wàn ]
植物成細條狀而不能直立的長莖：壓～。白薯已經爬～了。
三、[ mán ]
蔓菁〕即「蕪汪中枯菁」
蔓簡體部首：艹部，部外筆畫：11畫，總筆畫：14畫，繁體部首：艸部，部外筆畫：11畫。
總筆畫：17畫，五筆：ajlc，倉頡：tawe，鄭碼：eklx，四角：44407，結構：上下。
電碼：5585，區位：3491，統培念一碼：8513，筆順：一丨丨丨フ一一丨フ丨丨一フ丶。
漢字筆畫：<>
1.衍蔓[yǎn màn]
文字枝蔓。2.蕪蔓[wú màn]
荒蕪；荒涼。
3.蔓藻[màn zǎo]
水草名。海藻類植物。
4.延蔓[yán màn]
延曼。5.蘿蔓[luó màn]
松蘿的藤蔓。喻攀附。
6.根蔓[gēn màn]
植物的根和莖，比喻某事發生的根源。
扁豆的蔓為什麼總是向右纏繞,藤栽植物的藤蔓是朝哪個方向纏繞的？
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