1樓：巨蟹阿斯頓
老師應該嚴肅的教育小孩子，告訴他們，做事情太慢的話就會掉隊，也沒有人會喜歡你，這樣孩子就會明白了。
2樓：happy薛醜醜
老師一定要和孩子進行溝通，告訴孩子這樣做是不對的，要給孩子設定時間計劃，在規定的時間內做事情。
如果學生做事拖拖拉拉，老師應怎麼幫其改正？
3樓：邊邊愛**
如果學生做事拖拖拉拉，老師應怎麼幫其改正？第一步我們可以設定乙個小目標，這樣說大家可能會覺得很普通，很尋常，但是我這個目標要求非常具體。具體到乙個畫面，具體到立馬就可以操作。
針對孩子拖拉這一點，我們的目標是什麼呢？我們首先要思考的乙個問題就是，假如你希望孩子是不拖拉的，那你希望他是什麼樣子的？具體到乙個情景，一件事情。
比如說，我的目標是希望孩子她吃飯時不拖拉的，那麼他不拖拉的吃飯是什麼樣子的呢？我們要在腦袋裡想出來這個情景，也許他是一開飯就坐在桌邊，雙手雙腳放好，拿起碗筷和飯菜就開始往嘴巴里送，等嘴巴里有飯菜的時候就開始嚼。嚼好了就吞，在嚼飯的時候，他還準備了下一口，吞完第一口立馬開始嚼第二口，嚼的時候想著要吃什麼菜，那麼這個情景就是吃飯不拖拉的乙個具體目標。
接著我們的第二點，，我們要不斷陪著孩子感覺到他有這個能力，他具備戰勝目標的能力，我們用心發現一次他完成作業比較快的一次，他吃飯比較快的一次，她穿衣服比較快的一次，我們就可以和孩子聊：孩子，你看你今天才用了十五分鐘就把你的數學作業做完了。你是怎麼做到的呢我們可以通過讚賞孩子來和孩子一起解決不拖拉的壞習慣。
和孩子溝通這些壞習慣的影響，用孩子可以接受的方式，比如故事或者繪本之類的故事，不要生硬的批評，更加不要在外人面前數落孩子的缺點，這樣孩子比較容易逆反，孩子會沒有自信。和孩子一起制定計劃，只要是針對孩子的計劃，就一定要讓孩子參與其中的過程，這樣效果才會好一些，他們的參與感和主人翁感才會強烈一些。和孩子一起記錄進度，不停的修正計劃。
每個計劃都是動態的，和孩子一起記錄進步，比如以前完成作業需要30分鐘，如今只需要25分鐘了，這個過程和孩子一起分析是因為我做了什麼，我的寫作速度提公升了，然後不斷的修正我的計劃和目標。
4樓：雙魚愛仕達
老師一定要給孩子嚴格的制定一張時間表，讓孩子按照時間表去執行，平時對孩子要求要嚴一些，要規定孩子在一定的時間內完成該做的事情，孩子完成老師要獎勵，完不成要處罰。
5樓：網友
老師要讓孩子養成良好的作息，要加強時間觀念教育，要督促孩子，要讓孩子在規定時間之前完成應該做的事情，可以設立獎懲制度激勵孩子。
6樓：網友
老師一定要和孩子溝通，告訴孩子做事情是不可以拖拉的，和孩子一起制定時間計劃，在規定的時間內做事情。
孩子做事拖拖拉拉，老師應如何幫其改正？
7樓：小豆子子梓
因為孩子特別的聽老師的話，所以老師可以在日常佈置學習任務的時候，規定孩子必州彎須冊世悶在某乙個時間段內完成，讓孩子養成乙個自律的習慣，可以幫其返迅改正。
8樓：乙個
老磨餘師就應該給他們制定乙個計劃，要讓他們在規定時間之內把事情完成，所以就應伍遊陪該及時的去督促孩子，不要讓孩子一直都拖拖拉拉的，如果完不成的話就腔蠢給他一些懲罰。
9樓：家博寶貝啊
首先老畢舉師要分析孩子做事情拖拖拉拉的原因，給孩子設定時間觀念，老師鄭滑要給孩子設定好做事的時間以及規劃目標，培養孩子的時手叢碧間觀念，限定時間，做不完也要停止。
10樓：雙魚愛仕達
老師給孩子制定各項制度，如果孩子繼續拖拉的話，可以讓孩子此慎面壁思過，如果孩子改正的話就要獎勵孩子，長檔指期堅持下去，孩子就會養成習森蠢敬慣。
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