推薦5到8歲入門級橋樑書

4-8歲孩子的橋樑書怎麼選？

1樓：順心還婉順的君子蘭

孩子的閱讀能力不是一蹴而就的。而處在四五歲階段的孩子，正是看了很多繪本卻沒有能力讀大量文字的階段，非常需要有乙個合適的載體幫他們過渡一下。

橋樑書就是介於圖畫書和文字書之間的一種，適當的插圖配老手手上適量的文字。它最重要的，是能在親子閱讀和獨立閱讀之間架起一座橋樑，幫孩子從這頭走到那頭。也從讀圖走到讀字。

當然這不是說就不需要親子共讀或者不需要讀圖了，而是幫孩侍嫌子get了一項新技能。

除此之外，好的橋樑書能夠激發孩子對閱讀的興趣，克服大量閱讀的恐懼，幫他們建立起閱讀的習慣。優質的橋樑書還兼具了文學書的功能，對孩子的性格培養、文學素養等都有著積極的作用。

好的橋樑書一般滿足以下幾個條件：

1.橋樑書最主要的是**配比適當。既不會多到讓孩子看見就犯難，也不會少到一口氣輕鬆讀完。兼具了讀起來不困難也能恰好提公升閱讀能力的雙重功能。

2.詞語豐富、句式多樣，幫助孩子培養語感，用詞遣句難度考慮適齡小讀者的認字水平。

3.故事題材薯含、思想貼近適齡小讀者的認知和思維特點。

4.故事情節生動，充滿趣味，能讓孩子輕鬆愉悅地讀下去。

橋樑書適合哪個年齡段的孩子閱讀

2樓：休閒娛樂小助手

橋樑書特別適合從幼兒園大班到小學一二年級的孩子使用，年齡段在4-8歲區腔寬間。

為了避開過早扼殺孩子對於閱讀的興趣，橋樑書就在這樣子的氛圍中逐漸興起。作為一種介於圖畫書和純文字書之間的圖書型別，橋樑書幫助孩子從「純讀圖」，到「讀字但是聯絡不上意腔兄思」，再到「實現獨立閱讀」，做好連線，實現過渡。

如何識別橋樑書呢？文圖比例大概在1:1，文圖比例約為1:

1或者1:2，文字大都在1萬字以內，頁數不超過100頁，字型通常都比較大，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，故事兼具趣味性和文學性，又能深入孩子心理，很容易一口氣讀完。

和小年齡適讀的繪本的明顯區別是，橋樑書的情節主要是靠文字說明的，**是補充，不是主角兒，只是幫助孩子理解文字的乙個工具。

對於幼小銜接期的孩子，橋樑書是很好的陪伴。橋樑書的作用在於幫助孩子從親子共讀過渡到獨立閱讀，從讀圖為主到文字閱讀。

橋樑書是介於圖畫書和章節書之間的一種過渡書籍，每個故事或童話在用字伍圓襲遣詞上都有周全的考慮；它的主題接近兒童的生活經驗，採取幽默有趣的童話故事形式，幫助孩子從喜歡閱讀開始，漸漸適應字數增多、篇幅加長的文字書，最後由"親子共讀"轉入"獨立閱讀"。

多大孩子適合看橋樑書

3樓：懂點工程也要懂點生活

橋樑書顧名思義，是閱讀的橋樑，是引導孩子從圖畫書閱讀邁入文字閱讀的書，它比圖畫書稍微多一些文字，比文字書多了許多插圖。橋樑書以中低年級小學生看得懂的文字寫作，從日常生活、大自然和想象世界裡取材，以趣味的情節、趣味的圖畫，吸引孩子品味文字閱讀的樂趣。

細分閱讀年齡段。

0-6歲是以圖畫書閱讀為主的親子閱讀階段；

6-8歲以橋樑書為主的閱讀階段，逐步過渡到自我閱讀；

8歲+是以兒童文學為主的閱讀階段，最終漸進式地實現純文字書籍的閱讀。

橋樑書的特點。

顏老師從題材、內容、文學性、句式、文字、**比例等方面，對橋樑書的特點一一介紹。

一）適量的文字（5000-15000）

橋樑書每句話的字數，為符合中低，中高年級的認字階段，參考了各年齡段的認讀字單來使用文字，從五千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進地體會「讀完一本書」的成就感。

大陸引入橋樑書概念十多年了，概念來自於臺灣，臺灣是乙個圖畫書盛行的地方，持續了二十年，創造了很深的圖畫書閱讀的基礎。臺灣三年級的孩子讀圖畫書的能力強，讀文字書籍的能力弱，**實施了閱讀搶救計劃，設定了橋樑書。大陸一二年級的孩子也有對文字閱讀牴觸的現象，橋樑書可以一直過渡到他們寫作文之前。

日本也有橋樑書的說法，有了橋樑書，說明了兒童閱讀的成熟。

二）用詞遣句。

有標準而嚴謹的主謂賓結構、用詞簡單，語言直接生動。孩子的語言是在規範閱讀中慢慢建立的，這是他們習得母語必經的乙個過程。如果過早地閱讀純文字的兒童文學，文字閱讀將出現一些障礙，阻礙孩子閱讀的興趣，導致孩子不願接受文字，繼而帶來不愉快的閱讀體驗。

三）題材生活化。

橋樑書的選材料和主題，非常接近兒童的生活經驗。