艾青詩歌的散文化
1樓：
1、散文化筆法。昌巧敏作為現代詩作，全詩不靠外在韻律取勝，而是用自然散化的語言，以沉重、徐緩的節奏來表達內在的情感耐枝。因而詩作內在的情感節奏如重錘敲擊，表達了作者深切的感情。
寬桐而且鋪展的文字，將作者舉目四望沉痛悲哀的心情逼真地表現出來，有相當感人的效果。2、畫圖感與一系列的意象表達。全詩用乙個個有內在聯絡的北方圖景構成意象，而沙漠風，荒漠的原野，孤單行進的行人，重負的驢子，乾涸的河道，失群的大雁等等，描畫出色彩暗淡的北方畫圖，那是「北方的悲哀」，它們一幅幅跳動在讀者面前，強烈**撼著讀者的心。
艾青詩選摘抄
2樓：小等愛教育
《艾青詩選》摘抄如下：
一、在川流不息的日子裡我守住夢想。守住燦爛的陽光正如守住涉足遠行的方向。——守住夢想》
賞析：這句話描繪了人在生活的起落之中，強忍淚水，擦去汗液，仍然逆流而上，堅守夢想，以昂揚的鬥志迎接嶄新的太陽，表達了對夢想的不懈追求。
二、人民不喜歡假話，哪怕多麼裝腔作勢，多麼冠冕堂皇的假話，都不會打動人們的心。人人心中都有一架衡量語言的天平。——詩人必須說真話》
賞析：只有說真話，才能突破假話、謊話、大話的包圍。只有說真話，人們才能相信你，才能做到「引人入勝」；只有說真話的詩，人們才願意讀，讀得下去。
三、窗緊閉著，窗外是夜的黑暗包圍著，雨滴在窗的玻璃上痛苦地流著。——歸來的歌》
賞析：艾青窗和夜這兩個意象入手，表達從生活裡撿到自己的感情，更多一層現實意義。描繪了一幅過了多少億年，想當初，浮沉、跳躍、旺盛的精力的景象，依舊栩栩如生。
四、去問開化的大地，去問解凍的河流，去問南來的燕子，去問輕柔的楊柳青。——窗外的爭吵》
賞析：這句話是該詩最長的部分，是憤怒的爆發，是連珠式怒斥，寫得格外優美格外精彩而且細節則環環相扣，句句觸及要害。給人以深刻的警醒。
五、有人害怕光，有人對光滿懷仇恨，因為光所發出的針芒，刺痛了他們自私的眼睛。——光的讚歌》
賞析；這首詩志向深遠，氣勢磅礴，情緒深沉而熱烈。它以高屋建瓴之勢，在讀者面前了時間和空間的無比寬闊的領域，層出不窮的哲理性的詩句，在這寬闊的領域中熠熠閃光。
艾青寫的詩歌短詩
3樓：小邢教育問答
艾青寫的詩歌短詩有《樹》、《沙》、《月光》、《礁石》、《虎斑貝》。
1、《樹》
樹，只是培改緩自然界的一種具體事物，詩人託物於樹，贊誦了一種獨立向上，又根鬚相連的團結戰鬥的精神。形象與思維的高度融合，正是一切成功的文學作品的共同特徵。
2、《沙》
像《沙》這樣的小詩，是有助於我們瞭解詩人的本性和詩人的藝術個性的。這首詩寫得那樣清純，沒有任何強入的雕飾。詩人寫這首詩時，心地裡那樣放鬆，使人感覺不到因有什麼責任而出現的沉重。
3、《月光》
艾青在1940年4月15日夜寫的《月光》，就真實、具體、形象地寫出了自己在生活中的一種體驗。這一種體驗並不是什麼驚天動地的大事件，然而，我們從詩中可以看到，詩人是多麼深切細緻地將自己的這一體驗描繪出來，並將自己內心的波動以及情感的推移也準確地描繪出來。
4、《礁石》
此詩所描繪的礁石的形象，正像乙個久經鬥爭考驗的人，無論東西殲塌南北風，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步，都不會讓它失去生活的信念和信心。
5、《虎斑貝》配模
詩人在這前八行裡，主要是描繪虎斑貝的外貌及質地。詩人在這裡連著用了幾個比喻：瓷器的細膩，寶石的潔白堅硬，鵝蛋的橢圓滑潤，用這些來描繪虎斑貝，是很準確的。
使人感到了虎斑貝的形象，也感到了它的質地。
摘抄艾青詩選優美語段並賞析500子字
4樓：網友
礁石 艾青 乙個浪，乙個浪 無休止地撲過來 每乙個浪都在它腳下 被打成碎沫、散開…… 它的臉上和身上 象刀砍過的一樣 但它依然站在那裡 含著微笑，看著海洋…… 從藝術手法來看，在《礁石》一詩中，詩人把他對生活的獨到思考熔鑄於「礁石」這一象徵性。
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