1樓：無言真君
給你乙個樣板：
一、指導思想。
用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為乙個祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析。
根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句「天生我材必有用」作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1．正確認識材與才的關係，明確有材不等於成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇於進取，大膽探索。
2．理解「用」是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。
三、主要內容及過程。
1．全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》
2．主持人致詞，宣佈班會開始。
5．小品：《生活中的乙個故事》。內容提示1：一位中學生對「天生我材必有用」的曲解。
6．主持人請兩位同學談對上劇的看法。
9．主持緩源人現場採訪。被採訪人為學生5名，家長1名。
10．主持人小結。
11．全體同唱《年輕的2朋友來相會》
12．班主任總結。
13．在團歌中結束。
小學六年級班會怎麼弄啊,急需乙個稿子
2樓：歐姮娥
1>校園風雲排行榜，把每週班內校內的好事大事細細的講一講，其中穿插一些深刻雋永的哲理故事（真實發生的），一定會給大家以不少啟發；
2>專題班會，準搏弊備得較多，讓大家互動的也較多，實踐敬拍證明，互動越多越能受到大家的歡迎，比如：航空航天，自然科學，動植物，天文現象等；
3>還有就是娛樂性的了，比如做些遊戲什麼的，不過遊戲設計一定要有意思，要會整人的那種大家才喜歡，比如在規定的時間內腦精急轉彎，答不上或犯規的吃調基稿族料（當然是芥末，花椒水，辣椒有一類的）等等。
我是弄班會長大的，現在高三了，自認為有些經驗吧！組織班會是乙個鍛鍊自己的好機會，別嫌麻煩，等將來會過頭來看看就知道它對你是多麼大有益處了！
求幾篇文章在班會課上讀給學生聽
3樓：網友
當我們凝望著天邊的星光閃爍，幽遠飄忽，多麼引人遐思；而路旁的小花，樸實謙遜，卻繽紛動人，也有它可愛的地方。
世間有許多美麗的東西常無法久留，如春天的似錦繁花，幾番風雨過後，轉眼就要萎地成泥；清晨的晶瑩露珠，在陽光下很快地消失無蹤。在我們的一生裡，青春年華不也匆忙流逝嗎？乙個不懂得珍惜的人，總在失去之後，才痛悔自己的無知。
流失的歲月不能重返，年輕只有一回。我們手中所握有的每乙個日子，都是此生的「惟一」，如何妥善運用，發揮效益，但憑個人的智慧。如果任性揮霍無度，放浪形骸，那麼，必將坐收悔恨。
倘若願意不辭辛勞地耕耘，那麼也將收成豐碩。在我們的一生中，果真珍惜是怎麼收穫，先得怎麼栽！
韶華不為少年留。年輕的可貴，在於它充滿了希望，像一塊璞玉，需要珍惜寶愛，並細加琢磨，它才有可能煥發出耀眼的光芒。
總有一天，我們將走入人生的黃昏，不知到那時，心情如何，是流溢著感恩？或是充滿了悔恨呢？不論生命的長短，我們都要求過乙個有意義的人生。
珍惜今生緣遇，努力付出，以求俯仰無愧，清心自在。
懂得珍惜自己所擁有的，正是我們一生中極佳的籌碼，它帶給我們信心和歡喜。
尤其，當我們面對挫折時，才有足夠的勇敢去克服它，衝破橫逆，光明自然在望。怯懦和疑慮，只為我們帶來焦急不安，進退失據，終究難有成就。
懂得珍惜，知足和淡泊自可以遏止貪念。物慾的追求，深如溪壑，難以罷休，徒然令我們陷於更深的痛苦泥潭之中。貪，是一切苦惱的根源，必得趕盡殺絕，不留禍害。
平靜的生活有其恬美，心靈的和諧、歡愉，也才讓我們更能傾力追求人間的美善。
成長帶給了我們歷練和經驗，得以洞徹生命的本質。彷彿迷霧盡去，所有的真理也就更能明晰地呈現出來。懂得珍惜，也使自己的心變的寬厚、柔軟、多有包容，生命因而散發光和熱。
讓我們都以珍惜的心來看待一切，凡事盡其在我，願意踏實地努力去做，知足可以常樂，相信我們都因此會有乙個比較圓滿的人生。
再問一句，你該不會是中關村中學高二9班的吧？如果真的是，那就不是太巧了，就是世界太小了。
你幫助過別人嗎？你是怎麼幫助的，可以教教我嗎
學會幫助別人，不是為獲取利益，而是一種心靈的坦然，人格的健全。學會幫助別人，是春風梳柳的輕柔 是夜雨潤花餓滋養 是扶助推貨車人的一臂之力 是幫小朋友撿一下羽毛球的抬抬手 是為別人指明路線的幾句話 更是危急時刻的及時搭救 學會幫助別人，可以著手於小處，可以兼濟天下。當看到別人的苦難，心底流淌出一股溫泉...
求意思是需要別人幫助的成語,有什麼成語意思是自己受過別人的幫助，以後自己也要幫助別人？
雪中送炭 慷慨解囊 鼎力相助 施以援手 助人為樂 解囊相助 拔刀相助 濟困撫危 i need your help.求乙個故事 成語 意思是講乙個人從來不幫助別人 也不需要別人幫助 各人自bai掃門前雪，莫管他家瓦上霜du 解釋 比喻每人只管自zhi己dao的事，不管別人的事。出內處 警世通言 容玉堂...
怎麼區別人性化和人情化的管理求大神幫助
人性化管理有章可循，人情和管理無章可循，這就是兩者最大的區別。所謂 人性化 管理，就是在管理的時候要洞察人心人性，要符合人心人性。也就是要 以人為本 而以人為本的核心是以利益為本，以利益為本就要尊重自私。自私是人類特有的一種現象，它不同於動物的本能，也有別於個人的貪婪。動物的本能是吃飽而已，沒有佔有...