小學生三年級作文提目是如何提高抗挫折能力

1樓：網友

最多的是寫景篇、激寬寫人篇。我們像燕子一樣努力學習，但是人身道路上有喜有悲，有開心的是葉有不開心的是，難免會磕磕撞撞的，所以大明配亮部分是寫賣嫌景篇。

怎樣提高三年級小學生的抗挫折能力的**

2樓：國濤期刊網老趙

一．準確得體。

要求**題目能準確表達**內容，恰當反映所研究的範圍和深度。

常見毛病是：過於籠統，題不扣文。如：

金屬疲勞強度的研究'過於籠統，若改為針對研究的具體物件來命題。效果會好得多，例如'含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究'，這樣的題名就要貼切得多。再如：

35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期效能和組織穩定效能的影響的研究'這樣的**題目，既長又不準確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費解，是百分含量？是重量比？體積比？

金屬牌號？或是其它什麼，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出**研究的內容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內文中說明，不必寫在標題中，標題中只需反映含ni和cr這一事實即可。

關鍵問題在於題目要緊扣**內容，或**內容民**題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫**的基本準則。

二．簡短精煉。

力求題目的字數要少，用詞需要精選。至於多少字算是合乎要求，並無統一的'硬性'規定，一般希望一篇**題目不要超出20個字，不過，不能由於一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。

常見了繁瑣題名如：'關於鋼水中所含化學成分的快速分析方法的研究'。在這類題目中，像'關於'、'研究'等詞彙如若舍之，並不影響表達。

既是**，總包含有研究及關於什麼方面的研究，所以，上述題目便可精煉為：'鋼水化學成分的快速分析法'。這樣一改，字數便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得乾淨利落、簡短明瞭。

若簡短題名不足以顯示**內容或反映出屬於系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等資訊，使標題成為既充實準確又不流於籠統和一般化。如？quot;（主標題）有源位錯群的動力學特性--（副標題）用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性'。

3樓：冒沛容

好的，給你搞定吧簡單的。