1樓：擺擺說娛樂
孩子的學科壓力越來越大的時候，作為家長應該教育孩子不要把成績看得過於重要，很多時候只要努力了就不會有遺憾，不要想得太多，否則自己就會陷入更大的壓力總中。
孩子成績好固然會讓父母開心，但是很多事情不是努力就會得到自己想要的結果，作為家長應該清楚地知道這一點。當自己的孩子在學習上壓力過大的時候，家長應該定期與孩子談心，明白孩子的真實想法，並且開導孩子不要走入死衚衕。
作為學生應該把學習當作最重要的事情，但是並不是他們生活的全部，否則就會隱掘把他們壓得喘不過氣來。家長應該教育孩子在學習的同時，還應該懂得讓自己放鬆，可以做一些體育鍛煉或者其他感興趣的事情，並不是讓他們培養成乙個書呆子。家長應該懂得帶孩子一起去做放鬆的事情，不要時刻都逼孩子去學習，這樣肯定會讓孩子產生厭惡心理，也會讓孩子的壓力更大。
孩子的學科壓力越來越大其蠢早實也是情理之中的事情，灶檔核畢竟每乙個年齡階段會承受不一樣的壓力，但是作為家長應該要讓孩子知道成績不是衡量乙個人的唯一標準。很多時候成績固然重要，但是乙個人的品性才是決定的關鍵，不要把成績想得那麼可怕，只需要用平常心對待即可。
家長對孩子的教育起著義不容辭的責任，當自己的孩子學科壓力越來越大的時候，家長不能給孩子太大的壓力，這樣只會影響孩子的心理健康。作為家長應該讓孩子在快樂的氛圍中學習，這樣才會讓他們更好地吸收知識，從而獲得好成績。
2樓：酷少香
應該告訴孩子合理的安排自己的學習情況，做到有主次之分，不能因大失小，也不能全盤放棄尺純數，應陵首該合理的選擇褲世自己擅長的，和自己不擅長的區域，經過時間的安排，作出合理的取捨。
3樓：小教艾
應該不要給孩御樑子壓力鎮雀運，他哪科的學習成績不好，就專對哪科進歲漏行輔導，孩子如果壓力太大，導致厭學的結果，可以帶孩子出去旅遊，放鬆一下心情。
孩子學習壓力大，家長應該如何引導教育才最好？
4樓：髮型不能亂
序言：現在有很多孩子的學習壓力非常大，家長在看到這種壓力時非常為孩子擔心。他們害怕孩子的心理也受到一定的影響，那麼建議我們一定要讓孩子樹立正確的學習觀，這樣才能夠鼓勵孩子更好的努力下去。
同時要讓孩子參加體育運動，這樣才能夠緩解學習壓力，下面就給大家分享一下。
對於我們來說，學習壓力非常大，但是我們一定要學會排解壓力。有很多孩子非常在乎自己的學習成績，一旦看到學習成績下降，他們就會處於極度的抑鬱狀態當中。那麼建議，我們一定要合理的調整自己的情緒，考試是非常正常的。
考試的起起伏伏也是一件很常見的事情，我們一定要以平常心來看待更加註重的考試，更加看重考試的過程。不要把所有的注意力都放在考試的成績上，這樣是沒有辦法進步的。
對於我們來說，如果壓力太大的話，那麼一定會影響到自己的情緒，同時會影響到孩子的學習狀態。所以建議一定要讓孩子適當的緩解壓力，我們不要讓孩子把所有的時間都放在學習上。在休息的時候可以去操場上跑跑步，或者是和自己的同學聊聊天，一起暢想美好的未來，這樣就能夠激發孩子繼續努力。
其實學習是一件非常快樂的事情，如果我們對學習有興趣的時候，就會從學習中感受到一種高階的快樂。所以建議，父母可以從激發孩子的學習興趣開始，父母也可以把自己的想法告訴孩子，我們要讓孩子知道，父母想讓孩子健康快樂的長大，不會過多的關注孩子的成績。同時父母要從孩子的夢想出發，為孩子處理合理的目標，這樣才能夠讓孩子更好的向自己的夢想奮鬥。
5樓：愛上我企鵝9啊
家長一定要給孩子創造乙個良好的成長環境，家長要和孩子進行溝通，要了解孩子的內心情緒，要讓孩子緩解自己的壓力。
6樓：暥竹聊娛樂
多帶孩子玩一些娛樂性質的遊戲，緩解孩子過於沉重的學業壓力，同時也可以適當給孩子減負，不要讓孩子每天太過辛苦。
孩子學習壓力大的時候家長該如何引導
7樓：俊美又漂亮丶好漢
一、釋放孩子的不良情緒。
作業多，孩子有情緒很正常，家指褲長第一時間應確認孩子的感受，表示理解孩頃正子，認同孩子的情緒，和孩子站在一起。孩子把情緒充分宣洩出來之後，問題就解決一半了。不讓孩子表達情緒，以後孩子的心靈就雀逗悔會對家長關閉。
二、機械作業堅決不做。
學習的目的就是學會，學懂，掌握知識。做作業也是檢查所學的知識是否掌握。可悲的是作業成了很多孩子學習的全部。
作業少，就竊喜；作業多就鬧情緒。作業在消磨著很多孩子的學習興趣。當孩子作業多的時候，就讓孩子選擇性地做。
會的不做，重點做不熟練和不會的。暴力作業和機械作業堅決不讓孩子做。這樣節省時間，提高學習效率，能省出大量的時間讓孩子複習、預習。
三、讓孩子學會適應。
我們都知道適者生存的道理。在現行的教育體制下，大多數家長無法替孩子選擇老師和班級，將來孩子步入社會，我們也無法給孩子選擇生存環境，我們只有培養孩子的適應能力，他們才能迎接將來各種各樣的挑戰。孩子如果作業多，最忌諱的是家長心疼孩子，在孩子面前指責老師，這樣孩子的情緒會更加激烈，從而影響孩子和老師的關係，更影響學習的主動性和積極性。
四、給老師勇提建議。
作業多確實傷害孩子學習的積極性和興趣，如果不採取有效措施，會讓孩子產生厭學的情緒，影響孩子今後的發展。如果以上的方法都不願意使用，就應該鼓起勇氣，拋下面子和老師溝通，讓老師科學合理地佈置作業。但不要以告狀的形式向學校領導反映，這樣會傷害老師的教學積極性，最好直接開誠佈公地與老師溝通。
作業多，不可怕，可怕的是抱怨和失去理智，沒有辦法應對。不要讓「作業多」打擊了孩子學習的積極性，凡事都有兩面性，如果我們善於動腦，因勢利導，壞事也可以變成好事。
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