尋寶記作文，我的尋寶之旅作文

我的尋寶之旅作文

1樓：順心還婉順的君子蘭

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是我為大家收集的我的尋寶之旅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這裡會有嗎」？

有可能吧」。

哦耶！我找到了！」

看到這裡，你可能會問我們在幹什麼。告訴你吧，我們在玩「草地尋寶」呢。

老師把我們分成了兩隊，一隊藏，一隊找。我被分到了找的那一組，然後，遊戲開始了。

老師先讓藏寶隊去藏寶，我們尋逗衡寶隊的同學緊張地面面相覷地等待著。我坐立不安地坐在座位上，恨不得馬上飛到我的`同桌――謝昕彤身旁，看看她把寶藏埋在了**？所有尋寶隊的同學也生怕找不到寶藏而十分焦急地在等待著。

十分鐘後，謝昕彤回來了，並把藏寶圖交給了我。隨著老師一聲令下，我們就像被老虎追著一樣魚貫而出，分頭去找我們的寶藏。

我看了一下藏寶圖，好像一堵牆，牆鄭亂旁邊有一條石子路，石子路旁有一些灌木叢，寶藏就在灌木叢裡面。

我很快喊指檔就鎖定了目標――聯歡廳後面，並一路兒奔到那裡。按照圖意應該有一些樹叢。我很快就找到了三塊大石頭，並在那下面找，找了好久，也沒有發現任何「寶藏」。

於是我「轉戰」藝術樓旁，這裡也有石子路，可沒有牆，我找了一圈也沒有發現任何東西。

正當我「上天無路，下地無門」時，時間到了。我垂頭喪氣地回了教室。

雖然我沒有找到，但是我依然很快樂，因為我度過了快樂的一節課！

初中初一作文700字：尋寶

2樓：唐老師的精華筆記

關鍵詞：尋寶初中初一 700字。

字數： 700字作文。

上課了，老師突然從包裡拿出乙個小木盒，這個小木盒長長的、黑黑的、怪怪的、外銷州面還包著許多小木條。老師拿出這個奇怪的小木盒讓我們寫作文還是讓我們玩呢？原來小木盒裡面有寶貝，老師讓我們一分鐘之內開啟小木盒，要是我們打不開的話，我們輸了，就要表演節目。

要是贏了，裡面的寶貝就歸我們了。男同學紛紛舉手，男同學真積極比女同學都要積極。女同學乙個個都往後退，還有的像縮頭烏龜。

終於第一排的乙個小女生勇敢的舉起了她的小手。她上去用小手認真的開啟這個奇怪的小木盒，一分鐘到了她沒有開啟這個小木盒。第二個男孩上去，他使勁的在開啟這個小木盒。

可是一分鐘已經到了。他還是沒開啟寶盒。第三個小男孩，老師以為他能開啟，他怎麼也打不開。

我覺得太可惜了。老師說：「我們輸了就要表演節目」。

最後，請了一位男同學上來表演唱歌，他唱完了，老師給他了乙個小禮物，他高興地蹦到自己的位子上。名師點評：小作者比較詳細地描述了老師帶領同學們所做的尋寶的遊戲過程。

小作者先介紹了遊戲的規則，接著描述同學們的具體表現以及遊戲的結果。小作者在描述的過程中還運用了比喻的寫作手法：「女同學乙個個都往後退，還有的像縮頭烏龜」讓作文的內容更加生動有趣。

作為二年級的小同學，小作者的寫作能力還是非常不錯的。只是小作者還沒有把事情的結果描述清楚，同學們雖然都沒有能開啟木盒，最後也接受了懲罰，但這個木虧做蔽盒裡邊究竟是什麼東西呢？並且老師帶領同學們玩這個遊戲的目的是什麼呢？

如果把事情的結果描述得更清楚一些，作文的內容更完整，作文的中心也會更深刻。「男同學紛紛舉手，男同學真積極比女同學都要積極。女同學乙個個都往後退，還有的像縮頭烏龜」改成「男同學真積極，紛紛舉手，女同學則乙個個都往後退，就像是縮頭烏龜」。

老師說：『我們輸了就要表演節目』」改成「老師說：『同學們輸了就要表演節目』」。

學樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2009-6-18 6:26:00