1樓：內蒙古恆學教育
統招生：超笑和過高中統招錄取分數線被錄取的考生。（競爭物件為全市學生）
指標生：高中學校給予初中學校部分招生指標名額，初中學校的學生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。（競爭物件為初中本校學生）
統招是哪公升頃指在中考志願填報階段錄取時，以超過高中統招錄取分數線被錄取的考生叫做統招生。統招招生計劃裡最後一名考生的分數李陸線，則為該校的統招錄取分數線。
高中的招生計劃分為兩大部分，指標生計劃和統招生計劃，公辦普通高中招生計劃指標的分配比例不低於招生總計劃60%，隨著對於擇校的限制越來越嚴格，指標生的佔比會逐漸提高，統招生計劃的佔比會越來越小。
2樓：環球青藤
兩者沒有好壞之分。
推薦生只是統招生。
的一部分。標生顧名思義，就是逗讓以指標的身份進入高中的學生。而指標是指高中學校給予初中學校的招生指標名額，即普通高中拿出部分招生計劃分配到初中學校，初中學校的學生達到一定的要求即可以指標的身份進入對應的高中就讀。
直白的說就是為了避免一些差一點的初中全校沒有乙個人或者只有很少人考進重點高中，教育局就規定重點高中必須給所有初中學校乙個指標名額，因此每所初中至少會有一部分學生能進入好一點的高中，從而達到教育公平。
也就是說只要符合指標生。
身份，在中考中只需與本校學生競爭，不需要與全市學生一起競爭。
舉個例子，比如省實驗分配給某初中的指標名額為30人，那麼該校符合指標生身份的孩子只要中考成績進入本校指唯仿標生中報考省實驗的前30就可以進入省實驗，30名以後的孩子就只能考慮走其他學校的指標生或者直接走統招山山局。
指標生與統招生哪個好
3樓：16的小小生
統招是靠分數進的，指標按名次進。
4樓：
摘要。個人認為指標生會好一點，指標生和統招生哪個好。
個人認為指標生會好一點，指標生和統招生都是不同型別的高中招生方式，其各有優缺點，無法簡單地說哪種更好。以下是它們的一些特點：指標生：
招生物件：初中學業成績優秀，達到一定分數線的學生。- 招生過程：
學生通過學業成績排名或考試等方式評選，數量有限。- 優點：選拔標準明確，學生之間差距較小；招生數量有限，學校資源分配相對集中；學生學習壓力相對較小。
缺點：選拔標準可能過於單一，不能全面好睜評價學生；學生之間差距小，班級競爭壓力加大；招生數量有限，部分優秀學生可能錯失機會。統招生：
招生物件：所有符合年齡和學歷要求的學生。- 招生過程：
通過高考成績和志願選擇等方式招生，數量相對較大。- 優點：選拔標準相對全面，能夠評估學生的綜合素質；招生數量較大，學校資源分配相對均衡；學生可以選擇適合自己的專業和學校。
缺點：選拔標準相對複雜，容易出現不公平現象；學生之間競爭壓力較大，班級資源分配不均衡；學生學習壓力較大。以上是指標生和統招生的一些特茄辯點友納歲，選擇哪種方式還需要根據自身情況和需求進行綜合考慮。
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