1樓:該備**了
在某些情況下,學生可以選擇不寫老師佈置的作業,但在大多數情況下,這可能會導致負面的後果。
首先,如果學生不寫作業,可能會影響他們的成績和學業表現。老師通常會根據學生的作業和課堂表現臘早評估他們的學術表現和掌握程度。因此,如果學生不完成作業,可能會影響他們的學習成績和將來的發展。
其次,跳過作業可能會導致學生失去重要的學習機會和技能發展。作業是一種實踐應用所學知識和技能的方式,它有助於學生掌握課程內容並建立自信心。通過完成作業,學生可以加深對課程內容的理解,同時提高他們的獨立思考和問題解決能力。
最後,如果學生選擇不完成作業,這可能會影響他們與老師的關係。老歲顫師可能認為學生不尊重他們的教學,不認真對待學習,從而導致學生失去老師的信任和尊重。
因此,建議學生在不滿意作業的情況下,可輪雀雀以與老師進行交流和溝通,提出自己的看法和建議。通過有效的溝通,學生和老師可以共同找到更合適的學習方法和評估方式。
2樓:小五談帶娃
老師佈置的作業有沒有用是老師的問題,學生寫不寫是學生的態度問題。
怎麼拒絕學校或者老師佈置的形式作業?有什麼好的辦法?
3樓:輝這一下榔現
被拒絕的話只能跟老師委婉的做出整改,或者老師給你發微信不要及時回覆,否則老師會認為你閒著沒事幹,會給你幹活,或者看到老師微信讓你假裝沒看到你幹活的樣子,跟老師說我又在忙後來沒看手機,其實那個時候老師一般都有事情給別人。老師佈置家庭作業的出發點是什麼?老師佈置家庭作業是為了鞏固課堂上所學的知識,順便把學生的注意力集中在知識學習上,而不是課外活動。
<>因此,如果你想讓老師不佈置家庭作業,你必須在平時的課堂教學和課後諮詢中明確讓老師知道,你的知識足以更好地應對考試和社會需要。最重要也是最難的一點是,全班同學都要滿足老師的目標和需要,所以要互相幫助,人人出力,窮則思變。形成良好的班級氛圍,你中有我,我中有你。
一旦形成班級共鳴,大家一心一意謀發展,師生之間就會形成良性互動,那麼在佈置作業時就不會出現糾紛。
教師利用微信等網路**佈置作業,由學生家長執行。學生家長不是指學生本人,而是指加入微信群的學生家長。這樣做的好處是,家長清楚地知道學生的作業是什麼,有什麼建議和意見,還可以通過私聊與老師交流,如此方便快捷的網路**,為什麼不能利用家庭交流,佈置作業呢?
班級群是家長與老師溝通的乙個好渠道。至於學生的作業,還是應該由老師在課堂上佈置,學生自己記錄,養成記錄作業的好習慣。如果偶爾有不準確的地方,可以向老師或群裡的其他家長核實。
不能只靠班級群來佈置作業。
針對問題做得詳細解讀,希望對大家有所幫助,如果還有什麼問題可以在評論區給我留言,大家可以多多和我評論,如果**有不對的地方,大家也可以多多和我互動交流,如果大家喜歡作者,大家也可以關注我哦,您的點贊是對我最大的幫助,謝謝大家了。
4樓:小長學姐
可以直接告訴老師,自己非常的聰明,不需要做作業,這樣就可以拒絕老師佈置的作業。可以讓家長來告訴老師,可以直接告訴老師,自己沒有時間,可以直接不去學校上課,也可以在佈置這種作業的時候請假,這樣就可以避免老師佈置這種型別的作業。
5樓:網友
這個時候應該主動和老師溝通,如果情況不是特別好的話,可以向教育局反映,一定要找到最好的解決辦法,儘量不要讓別人尷尬,如果是有意義的形式作業,家長就應該配合。
6樓:撒的謊
可以和老師溝通,也可以和校長溝通,告訴孩子在家的狀況,把你對孩子的理解說清楚,這樣老師和學校就會明白你的用意,會因材施教,改變形式方面的作業。
7樓:王芳芳麼麼噠
可以主動的和對方去溝通,也應該告訴對方這樣的作業在生活中什麼作用都起不到最後,只會浪費更多人的時間,也不會提高乙個人的學習成績。
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