1樓：匿名使用者
摘抄不只是為了摘抄。非專業。
摘抄是什麼意思,直接抄嗎？
2樓：小琪聊塔羅牌
直接抄。摘抄是指從文刊、檔案等資料裡閱讀的時候，把語言優美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本敗核子上，閒暇時拿出來翻閱。
摘抄要有計劃性：摘抄最好從。
三、四年級開始。因為低年級階段識字量較大，根據學生年察租掘齡特點，課外學習主要以鞏固生字詞為主，所以很少有其它更多時間進行閱讀抄背。而。
三、四年級開始，識字量逐漸減少，學生的課外學習不需要埋沒在字詞堆裡型遊，就可以有時間閱讀、抄寫、背誦。
另外，三、四年級開始，學生對字典的運用日趨熟練，也給課外閱讀帶來了方便。摘抄的內容也不能完全任「天馬行空」，這樣對學生組織積累的語言沒有好處。最好能根據教材及教學實情進行分學期、分階段、分類別組織，如這一月摘抄寫景類，下一月摘抄寫人類等，有的放矢，事半功倍。
如何進行摘抄，摘抄什麼內容有要求嗎
3樓：鯊魚星小遊戲
摘抄的格式需要整齊劃一，控制長度，書寫規範。標明出處，摘抄時間等資訊。
當讀書遇到好的句子和段落時，給它們加上標記。但是這些句子和帶下劃線。
的部分不會立即被摘錄。因為這會影響閱讀體驗以及對本書整體內容的理解和控制。
當完整閱讀一本書時，將從頭到尾進行閱讀。進行第二次選擇和摘錄。這樣可以更準確地選擇您認為重要的內容。
然後總結這些內容並將其記錄在文件中。該文件標有標題，作者和閱讀時間。這樣可以清楚地記錄在什麼時間讀過哪些書。
摘抄要與課堂結合
摘抄作為語文課外學習的一項內容，與課堂學習不是截然分開的。一方面它應有自身的計劃與安排，另一方面它也應隨時成為課堂教學的好助手，與課堂教學相得益彰。如教學《盧溝橋。
的獅子》一文時，我考慮到盧溝橋的歷史意義對於不大關心歷史的學生來說是理解的難點。
於是，提前佈置預習時，我安排學生摘抄「七七事變。
的詳細經過，並談感受。既瞭解了敘事的方法，又瞭解了課文背景，還調動了塵灶消課堂情感，成為課堂教學有力的補充。從這一方面來說，辯悉摘抄也為課堂教學承擔了收集、整理信派知息資料的重任。
什麼書適合摘抄什麼書最適合摘抄？
沈從文有本散文叫湘行散記，一路風景與心情很美的。徐志摩愛眉小扎，寫給陸小曼的，但遣詞用句都很美。曹文軒的草房子，簡禎的文章也很優美，還有安意如的詩詞評析，用來做摘抄很好的,去找一些散文集吧.郭敬明的 也有很多句子描寫很優美的,你可以看一下丁立梅的書,推薦風會記得一朵花的香和暖愛 1.眸中淚，愁中人 ...
摘抄什麼有助於寫作文，摘抄對寫作文有什麼好處
摘抄對寫作文有什麼好處 著名學者梁啟超在說過 若問讀書方法，我想向諸君上陳一條陳，這方法是極陳舊 極笨 及麻煩的，然而實在是必要的。什麼方法呢？是抄錄或筆記。這種工作，笨是笨極了，苦是苦極了，但真正做學問的人，總離不了這條路。著名歷史學家吳晗更強調說 多讀多抄，這二者必須保證的。也有句話叫 抄一遍等...
有什麼適合摘抄的文章，摘抄文章中的好句子有哪些？
沈從文有本散文叫湘行散記，一路風景與心情很美的。徐志摩愛眉小扎，寫給陸小曼的，但遣詞用句都很美。曹文軒的草房子，簡禎的文章也很優美，還有安意如的詩詞評析，用來做摘抄很好的,去找一些散文集吧，郭敬明的 也有很多句子描寫很優美的,你可以看一下丁立梅的書,推薦風會記得一朵花的香和暖愛。1 金剛經 心經 2...