1樓:國風男孩風無極
我們中國的父母似乎總是怕孩子的驕傲,好像從不怕孩子的自卑,總覺得缺點不說不行,優點不說不行好的。所以當我們孩子成績好一點的時候,他們就不滿足,導致很多孩子特別不自信。
一、孩子要尊重和信任。尊重孩子,讓他真正感受到自己是乙個有獨立人格。
的人。實際情況是,您將能夠獲得的不僅僅是市場上一些最受歡迎和最受歡迎的商品。這不僅培養了孩子對自己的行為負責的素質,也培養了自信心。
二,給予孩子合理及時的表揚。孩子能分辨出父母的表揚是否真誠。簡局虛假的表揚只會讓孩子覺得父母的心沒有放對地方,進而傷害孩子的自信心。
同時也要注意表揚的及時性,做到合理及時,幫助確認和鞏固孩子的良好行為,促進良好行為習慣的形成。
三,幫助孩子找到自己的閃光點。家長應該幫助孩子從擴充套件的學業方面看自攔春讓己的眼睛,這對於學習成績暫時落後的孩子來說尤為重要。培養孩子的技能並讓森輪他或她有理由為自己感到自豪,這對培養自信心很重要。
如果您的孩子不是特別有天賦,請教他如何愛人以及如何與他人合作。
四、不要苛求結果。父母的目的是讓男孩通過一次嘗試獲得經驗,鍛鍊能力,建立自信。結果只是乙個形式,最實質的內容還是在這個過程中孩子是否真正受益。
所以,在父母鼓勵孩子的時候,不要強調他一定得成功,那樣只能給他更大的壓力。
五、讓孩子學會獨立。獨立性強的孩子,對於自己能力的自我肯定性是非常高的,這不僅僅是表現在家長要孩子學會自己穿衣、吃飯、收拾房間等生活的事物上。
2樓:七粑
孩子不自信,家長一定要積極引導孩子,多帶孩子去看讓鋒看外面的世界。輪滑森還要多鼓勵孩子,獨立自主,去做自己喜臘畝歡的事情,提公升自信心。
3樓:黎昕科普知識小屋
那肯定就是要多鼓勵孩子了,其實父母不要給孩子太大的壓力,孩子最需要的就是父母的關心了。
孩子上初二,沒有自信,不敢去表現自己,害怕做錯,我該怎麼去教育他?
4樓:林愛聊汽車
培養孩子自信心的方法。
1.引導學生從容面對失敗。
在初中生的學習和成長過程中,很多學生常常因為某門課的失敗或不慎失敗而自愧不如,失去了自信心。 因此,教師要引導學生從容面對失敗。 引導初中生從容面對失敗,一是引導學生正確分析御擾失敗原因,吸取教訓,調整學習策略,為下一次挑戰做好充分準備。
引導初中生正確認識自己。 古人云:「知人者智,知己者明」。 因此,教師要引導學生正視自己,讓學生將自己的長處與優秀的人的短處進行比較。
2.獨立鍛鍊,肯定自己。
中學階段是初中生向青年過渡的重要成長階段。 此時,學生的人生觀即將形成,對一切都有自己的看法。 也許有些是對的,也許有些不是。
但父母必須有意識地培養他們獨立思考的能力,信任他們,給他們獨立解決事情的機會。
3.利用外界幫助學生。
別人對外界初中生的看法,其實對學生的影響很大。 比如周圍同學的影響,父母的影響或者父母的影響等等。 如果周圍的人給予學生積極因素的影響,將有助於塑造學生的自信心。
如果周圍的大多數人都冷漠不屑,那肯定會引起初中轎手生的心理波動。
4.幫助孩子適應中學環境。
與小學階段相比,中學規模、學生人數、學科類閉拆嫌型等方面發生了明顯變化。 初中科目增多,學習難度加大,往往使一些學生進入初中大門後手足無措,沒有及時適應環境,成績出現波動。
家長要特別注意孩子進入初中後最初幾個月的變化,儘可能多和孩子交流,幫助他們接受環境的變化。
5.引導幼兒學科均衡發展。
家長要經常檢查孩子的作業完成情況,注意初中生對各科的精力分配,讓孩子不僅學好語文、數學、英語等老科目,還要對待新科目 比如歷史和科學一樣。 不能關心其中之一。
學科的均衡發展是兒童學習成績全面提公升的關鍵。 初中的學業負擔在三年內逐漸增加。 一旦出現偏課現象,就很難追趕和彌補。
5樓:配鏡劉老師
這個就是應該多帶孩子出去玩玩,多和孩子聊天,鼓勵孩子,就會好的。
6樓:一張不夠花歲月
應該好好的教導孩子,多鼓勵孩子,讓孩子變得有自信,幫助他找到正確的學習方法,提高學習成績。
孩子上初二了,語文總分120,才考90分左右,該怎麼辦?
初二漢語考試總分分是分,這不是乙個好成績。我們必須更加努力。如果其他科目都不錯,那麼這個科目就會落後,平均分也會降低。基礎一定要牢牢把握,陪頌之前的基礎知識可能掌握的不是很好。如果我們遇到不熟悉的單詞,我們需要使用字典來了解它們的含義 和用途。熟悉文字。有些要背的章節必須背。根據課文內容填空,以免失...
我家孩子上初二了,可寫字越來越亂了
應該多練字,用田字格寫大字,練習語文書上的字詞 古詩 文言文,多練幾個星期。如果沒有效果再配合寫寫字帖,每天練習應該可以了。我家女兒今年上初二了,我在的時候她能好好寫字,我不在她就亂寫,直接看不出寫什麼,說她她還外理一大堆 這個時候要認真一些 有什麼事情說清楚就好了不 珍惜該珍惜的 放棄該放棄的 生...
孩子上初二了,總是讓我陪著寫作業,如何讓孩子主動愛上學習呢
第一,陪伴孩子學習。在孩子做作業時,尤其是要求父母為其聽寫生字 判數學題或檢查背誦時,父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明,學校通過留作業的方法調動家長參與,是培養孩子的有效手段。第二,讓孩子明確學習是他應盡的義務。目前,許多小學在推廣 快樂教育 的經驗,為的是讓孩子在高興中學習...