1樓：莉的農村生活
在教育孩子的過程中，打孩子不能解決問題，小孩是比較敏感而軟弱的，即明芹襲便察覺孩子學習培訓倒退，不守規矩，乃至和同學打架，回家以後也不該打罵孩子，要與老師好好地剖析溝通交流，儘可能的找尋出現問題的來歷，孩子不會騰空而起難題，一旦出現難題，一定是一些長久的問題沒及時解決，最重要的是要好好的地和孩子溝通溝通交流，讓兒童認可你，對自己的說出它的疑惑，隨後得到我們自己的激勵和協助。
被責罵的小孩含有一類人會廣泛不自信，低自我價值感，平淡無奇，缺乏活力，擔心權威性，擔心擔負。被責罵的小孩裡的另一類人變成認可了這些粗暴父母的教育方式，他對於小孩子有可能真的是用責罵的辦法長大以後也有可能用責罵的方法去激兄對待自己的小孩。這一類小孩有些到青春發育期的時候就開始與父母當眾抵抗，之後有還因身體接觸。
因此責罵孩子的家長，有估計就是小時候被父母打罵長大。
有可能你們在小的時候有乙個確定，我長大以後我再也不會打自己的兒子，我一定要好好看待他，可是當你有了孩子以後，你依然用責罵的辦法對她，由於就只學到了一種對待孩子的形式。打罵孩子另的缺點是害怕會壓抑感小孩的思想和自主創新能力。由於孩子隨時隨地在告誡自己做不了讓爸爸媽媽不開心的事，以防自身捱揍，他把精力都關心在這件事上了，那樣用於學習思考自主創新裡的專注力就少了許多。
讓小朋友幫忙做家務。我相信很多家長都試過此方法，但最後的結果是孩子們越來越討厭做家務活。在這樣的情況下，父母很有可能用了不正確的方式。
正確的方式該是讓孩子們在平常幫忙做家務。這樣一來，一旦小孩犯了錯誤，就能很自然地提公升孩子做家務的工作量，讓孩子首察明白自身給爸媽產生的艱辛，讓孩子從小養成良好健康生活習慣。
2樓：墨汁沫沫
不能。在教育孩子的過程中，打孩子不能解決問題，小孩是比較敏感而軟弱的，即便察覺孩子學習培訓倒退，不守規矩，乃至和同學打架，回家以後也物鎮陸不旅轎該打罵孩子，要與老師好好地剖析溝通交流，儘可能的找尋出現問題的來歷，孩子不會騰空而起難題，一旦出現難題，一定是一些長久的問題沒及時解決，最重要的是要好好的地和孩子溝通溝通交流，讓兒童認可你，對自己的說出它的疑惑，隨後得到我們自己的激罩頃勵和協助。」
3樓：何元澤
打孩子當然不是不能解決問題的，我覺得最好的就是兩個人不斷的溝通。
4樓：群群群群
我覺得使用暴力是最解決不了問題的，所以大孩子並不能解決問題，還是要從問題根源出發。
打孩子是不是解決問題的辦法呢？
5樓：在不住
我並不贊同這種教育方式。家長教育孩子主要有以下幾種好的方法：
1.約束自身樹立好的榜樣。
俗話說家長是孩子的第一任老師，身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。乙個不喜歡學習喊姿的父母只有吃喝玩樂，乙個不知道該做什麼的父母，乙個品行惡劣、行為粗俗、自私、不尊重老人的父母，就不會培養乙個好孩子。
2.為孩子創造良好的環境。
環境薰陶對於孩子的成長有著重要影響，家長要有意識地創造良好的生活環境與學習環境，培養良好的氛圍，使子女受到感染和薰陶。
3.適當獎勵與懲罰。
當孩子做了正確的值得表揚的事情時，家長應給予表揚與獎勵，鼓勵其繼續堅持。當孩子做了不正確的事情時，家長應選擇合適的方式對孩子進行批評指正，嚴重攔拆時可適當小小地懲罰孩子。不能只有獎勵沒有懲罰，不然很容易陷入溺愛孩子的情況。
不要採取過激的方式。
有的家長認為，「玉不琢不成器」鄭衡絕，「孩子不打罵不容易成才」。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裡留下陰影，性格容易變得偏激。
打小孩子能解決什麼問題嗎
6樓：帳號已登出
不可否認，每個孩子的特點不一樣。確實可能存在那種比較皮實的，臉皮比較厚，心比較大的孩子。經常捱打捱罵還活蹦亂跳，心理健康，積極向上的。
但這只是一部分孩子，有可能未受到打罵的負面影響。這不代表打罵教育就不會給所有孩子帶來負面影響，更不能代表打罵教育是正確的。而且就算這一部分健康的孩子，我們只看到襪凱廳了他受到了打罵教育，卻沒看到他除了打罵教育外，還可能受到過來自教養成員其他方式（比如溫和的，鼓勵式）的教育。
比如來自爺爺，奶奶輩的關懷，比如來自外界環境的影響和支援。
這類孩子長大，一般輕易也不會使用打罵教育。因為他的內心是積極的，陽光的，是溫柔又有力量的。他們可以通過更多的方式方法教育自己的孩子 ，而不是單一的打罵。
三、曾經遭受過心理問題，但經過自我調節和良好的教育，和過去的父母和解了，成功走出了心理問題。
這類走出心理陰影的人，在孩子教育問題上，肯定不會再貫徹打罵教育。因為他們自己最知道其傷害性。
那為什麼會有這樣的偏差呢？
1、兩代人面臨的問題不同。父輩這一代人生活在建國後的那段時期，時代主題就是大幹快上建設社會主義，各行各業都有自己的先進模範值得學習，大家都是精神飽滿、熱火朝天干工作，一切都是政治掛帥、以工作為核心，精神上的富足讓心理上的問題少得多。而現代社會則是以經濟建設為中心，大家都是八仙過海、各顯神通追求各自的事業成功，市場競爭非常激烈，優勝劣汰異常殘酷，身處其中的個體身心疲憊，心理問題難免頻繁出現。
從這個角度來說，現代人的心理問題的確多些。
2、倖存者偏差。父輩經歷了各種各樣的考驗，包括物質匱乏、階級鬥爭、繁重的勞動等等，說實在的，能挺下來，活過來的都是強者，而很多中途夭折或去世的人，也沒有機會教訓後輩。因此能活下來的父輩並不代表他們接受的教育有多好，只能說他們作為倖存者活下來而已。
3、社會發展的結果。父輩所處的社會，醫療條件沒有現在好，有些心理上的問題根本沒受到重視，縱然出現問題也歸結為其他籠統的原因。不像現代社會，各種心理問題分門別類，非常細緻。
就算沒什麼問題，孫賀處於亞健康的狀態也受到大家的重視，而且還呼籲個體要提前介入**或預防，而這些問題父輩們根本就不當一回事。所以現代社會中，人們心理問題多，與整個社告隱會重視、心理學及醫學高度發達有關。
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