如何對待孩子在幼兒園打架的現象
1樓：謙遜還清新的小薩摩耶
孩子間的衝突、糾紛有利於培養孩子的自我意識扮吵，孩子在糾紛中可以提高與人交往、適應社會的能力，同時也能鍛鍊堅強的`意志。因此，家長應理智地看待孩則穗子之間的矛盾，積極引導，幫助孩子正確處理。
當孩子被人「欺負」後，家長首先要鎮定自己的情緒，並想法穩定孩子的情緒，心平氣和地引導孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因後果，確定相關責孫缺卜任。接下來家長應鼓勵孩子自己提出解決問題的辦法，以培養孩子獨立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長應及時肯定鼓勵。
如果孩子的方法不妥，家長應幫助孩子分析不妥之處，並和孩子共同商量解決問題的方法。最終確定的方法應遵循下列原則：
1、如果責任在自己，應主動向對方道歉，如果事情較嚴重，應與老師和對方家長共同商量解決之策。
2、如果責任在對方，應明確告訴孩子這是一種錯誤行為，以防止孩子模仿，並鼓勵孩子心胸開闊，對一些小事不要計較。
3、如果是涉及孩子根本利益的原則性問題，則要教育孩子學會用適當的方法爭取自己的利益。家長還可以教孩子一些應急之道，比如向老師或小夥伴求援等。
教導孩子與人和平相處是家長和老師共同的責任，需要兩者積極配合，為了孩子的健康成長，需要大家的共同努力！
小孩幼兒園打架
2樓：網友
小孩子不懂事，偶爾有個小打小鬧很正常。平時在學校因為你踩了我一腳，我碰了你一下就會產生矛盾，而且小孩鬧矛盾不像我們大人那樣冷戰多日，小孩子比較單純，過一會就會破涕為笑重歸於好。但是孩子要是在幼禪鏈兒園被其他小朋友打了，這個事態就比較嚴重了，因為這涉及到你孩子們人身安全，所以這個時候家長的作用就特別明顯了，家長只有用適當的辦法解決這個問題，既不影響孩子在幼兒園的學習，也不會給孩子造成心理傷害，所以家長出面解決問題的時候一定要三思而後行。
首先你應該先詢問清楚事實的具體情況，你千萬改寬不要不分青紅皂白去了學校就嚷嚷著要找核襲亮那個打你孩子的人，這樣會讓別人覺得你特別沒素質。你先問清楚事情的經過，為什麼打架，是誰先凍的手，到底是誰的錯。如果打架是你的孩子有錯在先，即便是他先動手，也讓你的孩子先道個歉，展現一下你教育孩子的基本素質。
認過錯之後我覺得你有必要去找那個打你孩子的孩子去聊聊天，記得，是聊天。如果你態度太生硬，會嚇到孩子。你心平氣和的問問他為什麼打人，如果孩子實在不願意說你也不要強迫他。
最後就是雙方父母直接見面了，因為小孩畢竟心智不成熟，有些問題他們還是沒有辦法解決的。千萬不要搞什麼訛人的事情，雙方家長好好協商，該道歉道歉，打了架又怎麼樣，認個錯還是好朋友吶！這樣妥善解決既不會有損你的影響，也不會讓你的孩子在班裡交朋友受到影響，安安靜靜的解決這次打架事件！
如何應對幼兒園孩子打架
3樓：懂視生活
1、擺好心態：孩子剛剛步入幼兒園，生活環境、社交圈子的改變對於寶寶來說是個挑戰。所以，家長遇到寶寶在幼兒園有攻擊性行為的時候不要把問題過於嚴重化。
例如：還沒有問原因就先給孩子定性或是指責孩子，家長的盲目指責與打罵無疑就是一種攻擊性行為，這容易引起兒童的模仿。
2、找準原因：家長要跟老師交流，瞭解寶寶為什麼會去打、撓、掐小朋友，這種事情發生在什麼地方呢？其實，大多數剛入園的攻擊性行為都是因為物品和空間的爭奪引戚滲陵起的。
而且，這種行為大多發生在公共場所，你會發現寶寶在家的時候很少這樣。
3、創造機會：家長不要限制寶寶和外界的交往。而是更應該創造環境讓孩子和不同型別的寶寶接觸。
例如：把同事家的孩子請到家中做客，多帶喊手孩子到廣場上去玩。並且引導寶寶學會溝通。
很多寶寶出現攻擊性行為是因為別人不理解他的意圖，對他的話語沒有反應造成的。家長要加強兒童用適當的詞彙和語言來表達自己的需求，增加社交能力。
4、遊戲教育：高戚父母可跟寶寶進行假裝遊戲，在遊戲中家長可以扮演與孩子發生衝突的小朋友，例如：兩個人發生玩具的爭搶，在這一過程中觀察寶寶怎樣處理遇到的問題，重要的是家長要教會兒童怎樣處理問題。
如何處理幼兒園的孩子打架？
4樓：雨花_岑
幼兒園小朋友打架多數是發生在孩子們玩玩具的過程中，爭搶之下就容易產生爭執。幼兒園的孩子年齡比較小，心理發育不成熟，在家裡以外的地方最需要的就是安全感，即使打架的孩子也會需要老師的理解和安慰，這個時候如果解決不好很可能讓孩子有厭學心理。
因此，小朋友打架時，老師應該先用溫和的語氣關心他們有沒有受傷，就像在家時媽媽做的那樣，重要的不是為什麼打架而是關心他們的安全問題。
如果小朋友打架了，作為老師可以這樣解決：
1、親切詢問。
詢問孩子們有沒有受傷，關心和安慰孩子，讓他們感覺到老師的愛和幼兒園大家庭的溫暖。
2、包紮處理。
如果有孩子受傷，及時對孩子受傷逗晌的地方進行處理，比如消毒和包紮，同時告訴他們不要怕，老師幫你處理好了，讓他們放心，這是因為有些小朋友特別膽小，擔心自己一流血就……
3、等孩子們情緒穩定下來，再瞭解事情發生的經過。
值得注意的是，由於孩子年齡小，可能表達不清楚，不準確，你還要結合其他啟閉老師的觀點，事情發生的實際情境來分析整件事情，萬不可憑藉三兩句童言就輕率作出判斷。
4、及時並主動聯絡家長，最好是**溝通。
父母送孩子來園就希望在園裡老師能多關心自己的孩子，如果不及時聯絡家長，肯定會誤會老師不負責任，不關心自己的孩子，胡思亂想一通容易帶來山旁鋒意想不到的麻煩。所以要及時聯絡家長。
5樓：之精逸
我認為孩子之間大部分的矛盾都是可以自己解決的，這種情況家長就沒必要再介入了。當孩子之間有衝突家長更多的應該是引導而不是直接介入，鼓勵孩子表達情緒和遇到的問題，幫助孩子換位思考，並和孩子一起思考解決問題的行動方案。
家長應該是孩子人生中第乙個智慧導師，幫助孩子學會理解自己的感受和社會規則，這樣今後不管遇到什麼問題，孩子都能用這份理解自己解決。如果是非原則性的問題孩子的事情還是孩子自己解決吧，這樣比較能夠培養孩子的獨立性，如果事事都是父母解決的話，一旦形成了依賴性很容易走極端的，不過對於家長而言有必要去了解事情的始末，有利於疏導孩子的心裡和思想，幫助孩子尋找解決問題辦法！
即便家長介入，也應該示範孩子如何解決衝突，而不是挺身而出對別人大打出手，這是最壞的示範。家長充當孩子的保護傘，其實就是告訴孩子，以後有衝突就去搬救兵找靠山，在衝突糾紛孝姿裡誰拳頭硬誰就是問題終結者，誰的力量強大誰佔便宜。
其實很多時巧山絕候，家長害怕的不是自家孩子吃虧，而是自家孩子沒有控制好力度傷害到別人家小朋友，所以，一旦他們出現矛盾就第一時間制止。這樣做反而對孩子的成長沒有幫助。家長先放下自己的緊張，用平常心對唯雹待他們的舉動，觀察孩子的反應，判斷他們能不能用自己的方式處理問題。
當然，在觀察的同時也要時刻注意小朋友的舉動，如果發現他們出現較為危險的動作，家長就要站出來及時制止。
對孩子之間的矛盾家長要進行積極的引導。在平常生活中，家長也可以教給孩子一些處理問題的方式，這樣他們才能夠更好的解決問題。如果孩子比較小，家長就可以在中間起到調和的作用，用語言引導他們發現問題，並且解決問題哦。
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