1樓：執著地吶喊
我感覺應該是a 3－6歲，這個時期的孩子，應該是喜歡玩的時候 如果經上挨父母的打，就說明他有自己的認知方式，不會受到父 母的左右，如果這個時候父母加以正確的引導，肯定有出乎父母 意料的收穫 如果很乖很聽話，這樣的孩子，肯定是所有父母都喜歡的，但是 這並不是真正的他，父母在日常生活中，常常給他貫輸， 這個怎麼不行，那個怎麼不能做，通過邊邊框框的限制，不得不 使他變成乙個乖乖孩子，像乙個小木偶一樣，只是委屈自己， 來迎合著父母，父母指那他就打他，肯定是向著父母期望的啟辯方向 發展。長大後，養活自己肯定是沒有問題，也不會做出什麼出格 的事，如果你想他會有什麼大的成就，是不可能的。
細節決定成敗。
同是天涯淪落人。倘若我們自己就這麼草草的放棄，不給與自己信心，那這種0成功率豈不是要在我們心裡影響一輩子？以後的這種說法會一直延續下去。。。
號召朋友們都慶旁李不要放棄你遠方的那個愛人。一切都會有可能。為了乙個你愛的人，多做點什麼有何不可呢！
我自己更會譽遲加倍努力的！~
2樓：養安彤
要看孩子的性格，這派掘兄個孩子敢做敢當，並且什麼事情都有自己塵襲的主見散吵，一般這樣的孩子長大以後都會有成就的，如果孩子性格內向膽小的話，不會有多大出息。
3樓：在生活中成長
這個不要輕易下結論，主要可以鬥差看孩子人品悶敬，還是吃苦精神，如果能吃苦，有自己的追空罩皮求和比較好的意志力，那麼就很可能有出息。
4樓：泛音生活情感指路人
孩子是否有出息譽絕其實可以注意孩子是否願意動腦子。小孩子願意動腦子是很慶鋒姿明顯的，什麼事情都會去認真基蔽考慮。這樣的小孩子將來一定有出息的。
孩子長大後有沒有出息，最重要的不是學歷，而是哪幾個方面？
5樓：惹惹家庭教育
許多父母的心願便是孩子好好讀書，將來考個好大學，有了好文憑才能找好工作。學歷雖然重要，但並不是最重要的，重視孩子的智力發展沒錯，但其他方面也不能忽視，以防孩子成為「高分低能」。
李玫瑾專家教授在一次專題講座裡提到：如今許多父母尤其重視孩子的智力發展，社會發展上也是那樣，分辨乙個人有沒有發展前途，通常是根據看他是否畢業於重點大學，學歷有多大。人生如爬山，40歲以後才能登上。
換句話說乙個人40歲以後，能否坐到乙個很高的位子上，有沒有大出息，學歷並不是最重要的，真真正正最重要的是性格和以性格為關鍵的人格。
性格決策運勢」原句被不斷拿出來注重，是由於很多的客觀事實都證實了這一句真知。美國文學家狄更斯曾說過：「一種完善的性格，比一百種聰慧都更有能量。
每乙個人的性格都是有優點和弱勢的一面，只需把自己優點的一面呈現出去並進行應用，才能在學習培訓、工作中、日常生活、與人相處中遊刃有餘，進而把握機遇，改變人生。
人格乍一聽很含糊不清，在社會心理學上，人格指的便是人的個性化，也就是乙個人在自然環境中呈現出的個人行為、觀念和心理現象，差別於別人的特點。孟子早已闡述過：「性相近也，習相遠也」，含意也就是說人的本質是相似的，可是後天性染上的生長習性，即觀念、個人行為等方面卻差別非常大。
因而，人格決策了乙個人的生活方法，對運勢的成功與失敗也具有關鍵作用。
人格是以性格為關鍵，但並不限於性格，二者的建立和發展都受到先天性和後天性兩一部分要素的危害。先天性要素不用多講，孩子的性格和人格受到父母基因遺傳的危害，但並不是一成不變的，還需要受到後天性條件的危害，在家中、文化教育、與人相處等要素的配對t檢驗下產生。
李玫瑾覺得，孩子的人格在18歲以後會保持穩定，因此文化教育孩子要儘早。如果孩子的早期教育，父母培養得當，那麼孩子才會有後勁兒。否則一些人就算智力再高，學歷再優秀，也會由於性格上的問題導致事業受到阻礙。
6樓：清秋雲奕
人品、性格、為人處世的方式、對待事物的看法、接受新事物的思維、懂得靈活轉換思想。
7樓：大事發生的
我認為跟孩子的性格，經驗，交際能力，品行有著非常重要的作用，當然，學歷也是非常重要的，但是這些都是缺一不可的，如果確實了，這些對孩子今後的發展將會有著非常嚴重的打擊。
8樓：愛情來了擋不住
最重要的是孩子的應變能力，孩子的思維方法，孩子的社交能力，孩子的性格，孩子是否有團隊合作意識。
9樓：黎昕科普知識小屋
看孩子孝不孝順，以及有沒有自知能力。有沒有養成自律的習慣？有沒有想法 敢想敢做呢，有沒有自信心？
沒捱過打和經常挨打的孩子，長大後差距有多大
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