1樓：網友
以下是對幼兒園幼小銜接工作的幾點建議：
1.通過場景早察重演、服裝表演等形式幫助幼兒建立平穩過渡的概念和信心。
2.組織家長參加幼小銜接工作，瞭解孩子的學習進度和個人成長需求，基旁為進一步的教學陸鋒茄活動做好準備。
3.增強幼兒對新學校環境、教師、同學的瞭解，組織小組活動，培養孩子的社交能力和個人自信。
4.加強語言、數學等基礎教育，確保幼兒學有所成。
5.注重學科整合，讓幼兒在綜合性的學習中快速地適應小學課程，降低幼小銜接難度。
總之，幼兒園幼小銜接工作需要注重細節，提早策劃並制定實際可行的措施和計劃，在家長、老師和幼兒之間建立良好的溝通和信任關係，幫助孩子更好的過渡到小學。
2樓：老來俏摩羯
建立穩定的學前教育體系，是增強幼小銜接工作的影響力和效果的關鍵。以下是一些建議：
1.由**加強對幼小銜接工作的政策背景和資源投入；
2.通過提高學前教育課程的質量和教學水平來加強幼兒園階段的教學內容。
3.提供適當的培訓和資源支援，幫助學前教育教師提高專業知識和技能，以更好地指導幼兒的學習和成長。
4.強化幼兒園與小學教師之間的協作和溝通，確保幼兒在幼兒園階段和小學階段備擾消之間的平穩李乎過渡。
5.為兒童和家長仿知提供資訊和簡明的指南，以幫助讓兒童適應新的環境，平穩地過渡到小學生活。
幼兒園幼小銜接的意見和建議
3樓：喵主子
幼兒園幼小銜接的建議和意見如下：一、加強幼小教材的連續性，系統性。
這是搞好幼小銜接的重要環節，對於培養兒童學習興趣起著重要作用。如果幼小教育內容重複，會使幼兒對所學內容興趣降低，上課不注意聽講，作業馬虎，給教師教學帶來困難；反之，如果幼小教學內容出現明顯脫節，則易造成兒童對所學知識理解上的障礙，同樣也會對所學新知識不感興趣，喪失學習信心，收不到好的教學效果。
二、做好幼兒園和小學之間的日常聯絡工作。
建立幼兒園教師和小學教師之間的擾模清聯絡。幼兒園教師可以參加小學教師的教學活動，參加研究幼小銜接的研討會，與一年級教師之間進行教育教學雙向交流活動，使雙方在交流中互相瞭解、互相配合，互相補充。
三、家園共育，做好銜接。
遵守緩前作息時間，養成幼兒按時起床，按時上學碼慎，按時離園的好習慣。重視對幼兒獨立性的培養使之入小學後能適應小學的緊張生活。養成良好的學習習慣。
培養孩子上課認真聽講、做事要一心一意、多思考、多提問。告訴幼兒小學和幼兒園的區別，側重講幼兒園以遊戲為主，小學以上課為主。讓孩子對小學生活有一定的心理準備。
幼小銜接方面有哪些好的建議
4樓：卑微打工人
幼小銜接建議如下：
1、調整孩子生物鐘。科學合理安排孩子生活，保證孩子充足的睡眠，早睡早起，儘快適應新的學習環境。
2、激發孩子對校園的嚮往之情。家長多帶孩子去看看校園，多講講小學的事情，如明亮的教室、開闊的操場、精心設計的黑板報、豐富多彩的課間活動等。
3、培養孩子自理能力亂慧。孩子上了小學，許多事情都得自己承擔。整理書包，值日時要求孩子掃地、抹桌尺陸；學會自己上廁所，家長要有意識地訓練孩子自己的事情自己做，不會做的事要教孩子做。
4、在家裡給孩子提供乙個固定的學習地點，有舒適安靜的學習環境，對孩子的學習有很大幫助。
5、進行安全意識教育，增強自我保護能力。家長要告訴孩子如何保護自己，遇到困難如何求助，注意交通安全等。
6、培養幼兒的社會交往能力。進小學後，孩子要接觸新環境、新老師、新夥伴，和老師同學關係處理不好，容易影響學習和生活。
7、培養孩子任務意識。小學生活中譁困答需要孩子們可以獨立完成學習任務，那麼從現在開始就可以培養孩子們的任務意識，從孩子們感興趣的事情開始，相信孩子們非常願意參與並可以獲得滿足感。
8、讓孩子葆有好奇心。好奇心是終身學習的原動力，要呵護孩子的好奇心，尊重孩子好問的天性，有助於孩子對周圍世界保持持續的**慾望，不怕困難，積極主動學習。
關於幼小銜接，大家有哪些建議嗎？
5樓：創作者
有很多小孩子在上了幼兒園以後爸爸媽媽都會給小孩子選擇幼小銜接的教育，在這個時候爸爸媽媽一定要注意在教育孩子的時候要採取正確的方式，否則的話很有可能就會出現本末倒置的效果。之所以會有幼小銜接的教育，就是為了讓孩子能夠更好地從幼兒園過渡到小學的學習當中，也就是說這樣的教育主要就是為了讓孩子能夠更好地接受小學的教育。
在給孩子做幼小銜接教育的時候爸爸媽媽一定要注意，千萬不要讓孩子對於小學的學習產生牴觸的心理，雖然說這種教育就是為了讓孩子更為直接地認識到，在小學的時候應該用怎樣的姿態來學習，但是在這個時候千萬不要將小學教育渲染的太過於嚴肅，否則的話，孩子從最開始的時候就會有一種牴觸的心理，那麼今後在接受教育的時候就會顯得稍微困難一些了。
爸爸媽媽可以適當地將小學教育講述的比較生動一些，爸爸媽媽可以告訴孩子進入到了小學以後，就有很多不同年級的朋友一起玩耍，而且在每個班級當中都會出現很多同齡的小孩子，這些小孩子又可以在一起分享自己的興趣愛好，而且在課下也能夠在一起好好的玩耍了。這樣的教育都有可能會讓孩子對於小學產生濃郁的興趣，除此之外爸爸媽媽還可以告訴小孩子進入到了小學以後能夠讓自己變得更優秀一些。
有些爸爸媽媽總是一味地對孩子強調進入小學以後一定要好好的學習，一定要用嚴肅的態度來面對學習。除不知這樣的教育方式，只會讓孩子對於小學的教育產生一定的牴觸，因為小孩子覺得學習哪有玩快樂，所以說在心裡面就有可能會有一種不好的情緒。
6樓：happy薛醜醜
我覺得儘量不要讓孩子上幼小銜接課，因為這樣做的話會讓孩子有非常大的壓力，反而不利於孩子的學習。
7樓：丹丹啊
幼小銜接建議：
1、自我評價能力逐步發展，情感的穩定性和有意性。
5歲以後，兒童的個性特點有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。
8樓：創作者
這個時候一定要培養孩子的習慣，讓孩子養成乙個良好的習慣，讓孩子有安全感，讓孩子知道學習任務，可以適應學習進度。
9樓：番茄味雞腿堡
可以給孩子報一些輔導班，嚴格的要求孩子，讓孩子養成良好的習慣，讓孩子明白上學的重要性，需要提前掌握一些知識。
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