1樓：匿名使用者
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦的。
漫漫人生，我要高擎取世間最彌足珍貴的希望之燈！
希望，是一盞千年黑洞裡的明燈。「文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。」這輝煌璀璨奪目之明珠，不正是希望之神燈所照亮的嗎？
希望，是燃燒生命的火炬。文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在「悠然見南山」的桃李縈繞中怡然自得；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望「讀破萬卷書，詩成泣鬼神」，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他「人間疾苦，波底斑斕」，以悲愴獨憂國家的「詩聖」之名譽滿千古！
希望，是我們努力攀上生還的動力。汶川**中，乙個普通的男子，在廢墟下含飲自己的血和尿維持生命，終於迎來救援大軍；乙個小朋友被救出後雖然不懂得表達內心的感激，卻揮起充滿敬意的小手掌；同樣是失去多名親人的一位女民警，雖然身心極度疲憊，但仍把款款深情留給無名小孩；不計其數的綠色的身影和白色的身影湧向災區，他們的汗水化作甘露滋潤行將乾枯的心田，他們的力量震撼著死神；一車車救援物資從天南地北猶如及時雨撒向災區，數以億計的款項載著全國人民及友邦的深情厚誼飛來……
面對天災，我們感到生命的稿運脆弱，但，乙份份希望的出現卻重塑了生鍵李梁命的堅強與完美；面對斷牆碎瓦，我們感到家園轟然倒下的殘酷，但，重建家園的希望將放射出萬丈光芒！
希望，是我們在暴風雨中看到的一道彩虹。若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂地？沒了希望之燈，哪有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的居高臨下？
哪有茫茫黑夜中「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的萬丈豪情？
希望是一線光明，為絕望的人們指明道路；
希擾叢望是一顆星星，為迷途的人們指明方向；
希望是一縷清泉，為焦渴的人們送來生的綠意。
提起希望之燈吧！那裡有「亂石穿空，驚濤拍岸」的秀麗風光，那裡有「九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯」的壯偉奇觀。
2樓：老子起什名字好
你開學來我辦公室一趟。
高中生關於希望作文：愛與希望
3樓：考試答疑君
乙個綠杉蔥鬱的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們日出而作、日落而息，大家都和和睦相處。
豈知災難潛伏著，災難藏匿在大家的笑語中。
災難爆發了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變棚衫姿成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們在跟時間賽跑，於生命搏鬥。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不願如此輕塌橡易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財富，無奈地說道：「我的船上裝滿了財寶，實在無法在找到你的容身之所。」富有的船消失在愛的視線裡。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精緻的小船喚醒了愛生存的慾望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不願放棄這命運的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：
實在對不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真鏈絕誠地為你禱告。」其實虛偽的船上空空如也。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：「對不起。」靜悄悄的划走了，水面上倒映著愛的影子，盪漾著波紋。
陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
乙個浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑眯眯地說：
你知道我是誰嗎？」
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：「我就是希望！在你瀕臨絕望希望就在轉角。富有都如浮雲一般，榮譽都是過眼雲煙，美麗和才學終將在我們的生命裡褪色。只有堅守希望，是永恆不變的真理！
謙虛是美德高中生作文，謙虛是美德高中生作文200字
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。中國素稱 禮儀之邦 禮 作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現在所說的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，乙個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那麼，他不會真正懂得禮貌。謙讓也...
適合高中生看的書籍，希望可以提高作文水平和修養氣質
你現在沒有時間看長篇！我在京翰上作文課時老師建議我們讀 散文 那裡的文章都很經典，很適合我們去引用和模仿。此外，要想提高作文分數，要注意文章中一定要有例項和優美的語句或是論述。你可以多背一些名言警句，用在作文的開頭和結尾，因為，老師在判卷時更多的時間注意的是你作文的開頭和結尾。滿分五十分，總是四十七...
防災減災高中生作文
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建...