1樓：二八二九三十加一
精神病。人思路廣，弱智兒童歡樂多」全文是：
宅至久時天然呆。
腐到深處自然萌。精神病人思路廣，弱智兒童歡樂多。
這句話是很久以前校內網上乙個叫「不正常人類研究中心」的小站封面上的兩句話，這雖然是開玩笑的話，但是帶著嘲諷喚兆，有點傷人。
2樓：劉心心
自古閹人武功高，陽痿患者雜念少， 精神病人思維廣，弱智兒童歡樂多。
3樓：明月的回憶
這句話是有一些道理的，有些病人是先天敏感型別的，他清襲晌們考慮問題往往多考慮一些，從而產生一些焦慮，焦慮又進一步促使他們追根究源，要知道世答鋒界存在著無限，他們的想法格外容易引發精神疾病。在思想風暴的外面是風和日麗，希望不要走入死衚衕。請大家關禪譁愛精神病人。
4樓：頌絮徉
前兩句應該是：宅至久時天然呆，腐到深處自然萌。
5樓：網友
什麼？、古來聖賢皆寂寞，智頃汪障兒童歡肢旅樂多。
神經病人思路廣，2b青年廢話多。
我四歷乎凳條站了三條怎麼辦？
6樓：檸檬心理
宅至久時天然呆，腐首孝到深處自然萌。精神病人思路廣，弱智兒童歡樂多。
這句話是很久以前校內網上乙個叫「不正常人類研究中心」的小站封面上的兩句話，這雖然是開玩笑的話，但是帶著嘲諷，有點傷人。
精神病人思維廣 弱智兒童快樂多什麼意思
7樓：益進微
這是嘲諷的話，很傷人的。
精神病人是指各種有害因素所致的大腦功能紊亂，臨床表現為精神活動異常，具體表現為感知覺、思維、注意、記憶、情感、行為和意志智慧型以及意識等方面不同程度的障礙的人。由於心理活動障礙，致使患者歪曲地反映客觀現實，喪失社會適應能力，或傷害自身和擾亂社會秩序者總稱為精神病人。
弱智又稱精神發育遲緩（mr）和精神發育不全，主要表現是在發育期內智力明顯低於平均水平，並伴有適應行為的缺損。上述所謂發育期是指18歲以前，所謂智力明顯低於平均水平是指智商低於正常平均值的兩個標準差（即低於70），所謂適應行為缺損是指根據其年齡及文化背景，不能符合社交的和個人的要求標準。此病可由多種原因引起。
主要症狀是智力缺損，所以又稱為「智力不足」。這是兒童期最常見的精神障礙之一，並延續終生。
神經病人思維廣，弱智兒童快樂多這句話的出處是。。。？
8樓：江蘇知嘛
1．感知運動階段（0～2歲）
該階段兒童尚未掌握語言，學習限於最簡單的身體動作和感官知覺方面。
這個階段的兒童的思維方式主要是直觀行動思維。逐漸形成了客體永恆性。
2．前運算階段（2～7歲）
該階段兒童語言開始出現並迅速發展，出現直覺思維。直覺思維包括直觀行動思維和具體形象思維。
本階段幼兒思維有以下幾個特點：
1）以自我為中心。兒童認識周圍的事物只能站在自己的經驗中心來理解事物，認識事物。
2）不可逆性。此階段幼兒思維是單向思維，例如，問乙個幼兒你有哥哥嗎？她說有的，問你的哥哥有妹妹嗎？她便不知道了。
3）不守恆。認為當到乙個事物的知覺特徵發生變化，它的量會改變。例如，唯有當兩根等長的小木棍兩端放齊時才認為它們同樣長；若把其中一根朝前移一些，就會認為它長一些。
4）泛靈論。認為一切物體都是有靈魂的。例如幼兒覺得踩到小草，小草會疼的。
3．具體運算階段（7～11歲）
該階段兒童開始具有邏輯思維和運算能力，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。具體運算思維的特點：具有守恆性、擺脫自我中心性和可逆性。
皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支援。
4．形式運算階段（11歲以後）
這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。思維特點如下：
1）思維形式擺脫思維內容。形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題。
2）進行假設—演繹推理。假設一演繹推理是先提出各種解決問題的可能性，再系統地評價和判斷正確答案的推理方式。假設一演繹的方法分為兩步，首先提出假設，提出各種可能性；然後進行演繹，尋求可能性中的現實性，尋找正確答案。
啟示：各階段出現的一般年齡雖因各人智慧程度或社會環境不同可能會有差異，但各個階段出現的先後順序不會變。而且，各個階段作為乙個整體結構，它們之間不能彼此互換。
9樓：匿名使用者
第一次 聽到這個是 星際解說 大師說的- -
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