1樓：凹凸曼學姐姐
時代的趨勢。
人工智慧的發展是大勢所趨，它是網際網絡的下乙個風口。未來廳運所有行業都將隨著人工智慧而帶來公升級與變革。對於孩子的教育需要緊跟時代潮流，畢竟我們現在培養的孩子，要考慮10年-20年跡伏虧後的工作和競爭格局。
2、*的政策。
對普及程式設計教育的態度非常明確：
2、姿神***強調在中小學階段設定人工智慧相關課程，普及創客教育。
3、早在2014年，江蘇省就已經將程式設計納入小學必修課程，並且逐步加深難度與廣度。
4、教育*舉辦的各項創客比賽火熱且頗具規模，獲獎證書也是孩子以後擇校的籌碼。
3、能力的提公升。
學習程式設計需要良好的邏輯思維能力，學習程式設計也能提公升孩子的邏輯思維能力。
邏輯思維能力是乙個人智力的核心部分，它不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其它學科，處理日常生活問題所必須的能力。
2樓：匿名使用者
之前我也不明白，就是看著身邊的朋友都給孩子報了，我也跟風報了，不過我是讓孩子在上了體驗課之後，發現他不牴觸才給在西瓜創客報的。後面我發現孩子興趣還挺高的，而且學校老師有時候也會給我發資訊說孩子現在上課不咋開小差了，專注力也比以前高了鍵中，語文成績都好了不少。我家孩稿顫山子上一年級之後我就給孩子報了程式設計課，她也是從零基礎開始學的，上了幾節課之後就慢慢的有了一點基礎。
之前我也有跟著孩子一起聽過課，我發現西瓜創客的一節課裡面的思維訓練還挺多的，孩子學到的程式設計知識點也很多，而且孩子的邏輯思維和專注力也是一直在大大的穩步上公升，前段時間班主任還在班級群裡發了期中表揚榜，我家孩子的名字也在裡面，孩子還高興了好久呢，還說自己以後會更加努力學程式設計呢。我覺得孩子真的可以從小開始就接觸一下，或者樓主可以讓孩子先去上上體驗課，看看是否感興趣再洞虧做決定。
3樓：重慶新華電腦學校
1.程式設計能提公升邏輯思維能力。
在優秀與卓越之間，拉開孩子真正差距的不再是學習的密度鍵圓運，而是思考問題的方式。程式設計可以訓練孩子的思維方式，培養孩子的思維完整性和邏輯性，站在全域性視角來思考問題。
2.培養專注力，耐心與細心。
教育專家曾經說過，學霸和學渣的差距，不是智商的差距，而是專注力的差距，耐心和專注是做好一切事情的基礎。程式設計是一門嚴謹縝密的語言，同時也是培養細心、耐心與專注力的工具。
3.提高綜合素質，孩子全面成長。
孩子的教育，不單單是知識的傳授，更為重要的是孩子的全面成長，程式設計課程腔罩不僅學習程式設計知識，更可以不斷鍛鍊孩稿樑子的創造力、觀察力、記憶力、空間想象、資料運算、動手實踐、堅毅性格，讓孩子全面成長。
4.提公升學習競爭力，為高考加分，為公升學助力。
在國內以及國際教育中，越來越重視學生的程式設計能力和創新思維能力。
4樓：帳號已登出
1.提高小學生的邏輯思考水平；程式設計的關鍵在於把大問題分解為小問題。在這個過程中，兒童要思考怎樣把**合理地排列在程式裡，讓程式可以流兆譽暢地進行輸入和輸出，從而極大地提高學生對事物的邏輯分析能力。
2.學習程式設計有助於英語和數學的學習，並幫助兒童擺脫網癮。其實，學習程式設計是一種自然的多族逗段學科結合的方式，可以在不知不覺中幫助兒童學習數學與英語。
在程式設計課程中，透過專案，讓學生瞭解到時間、次序、空間、因果等重要數學概念，並透過英文的介面，使學生掌握英語的運用與掌握。這可不是單純的死記硬背那麼簡單。
3.學習程式設計也能提公升學生的學習積極性。在程式教室裡，我們鼓勵小朋友自己動手做作業，這樣不但可以提公升他們對各個領域的認識，也能讓他們有成就感和成就感，每隔一段時間，都會有作品分享會，讓孩子們相互體驗自己的程式設計的遊戲，互相提出改進的辦法，這種過程激發了孩子的成就感和求知慾。
4.養成專注和謹慎：每乙個程式設計人員，指簡不管是成年人還是孩子，都會犯錯誤。
有時候，哪怕只是乙個等號，或者在一行的末尾加了乙個分號，都會讓整個過程變得混亂不堪，更何況，在邏輯分析的時候，還會出現一些漏洞百出的情況。因此，在學習編寫程式時，絕不能馬虎。有效地糾正小孩的粗心大意，避免成為乙個類似的老師。
為什麼很多孩子學程式設計呢？
5樓：流星雨中的野鶴
你好 朋友。
這個程式設計 可能是由於工資相當高 並且工作量相當輕鬆 屬於腦力勞動 另一方面可以相應的提高思維能力。
6樓：網友
現在不少的家長在孩子上小學的時候就讓孩子學習基礎程式設計了呢，現在的家長之所以重視這一塊，我想還是得益於程式設計能實實在在的鍛鍊到孩子的思維，你要有這個意向的話，可以送孩子到極客晨星學。
7樓：天空下的卵石
現在計算機程式設計工資非常高。三線城市乙個月都有六千多，一線城市有的一月三萬，當然學習的就多了。
8樓：網友
計算機程式設計是乙個好的發展方向。
越來越多的孩子開始學習程式設計，這是怎麼回事？
9樓：厲高超
你好，我自己也是乙個程式設計師，但我開始從大學學習。根據你提到的問題，我也有很深的經驗。為什麼？
因為我現在是乙個枷鎖，我希望我的孩子學習編碼。對我來說，幼兒學習程式設計的意義現在是整個環境的大變化，因為現在我們已經進入了資訊時代，掌握程式設計可能大大成為後它將成為頌首一種必要的技能，唉，孩子學習作為乙個孩子，他們可能會為以後的競爭而新增專案。而程式設計，作為一種發展兒童邏輯能力，發展兒童智力的技能，也是非常有幫助的。
此外，現在的孩子們非常喜歡玩遊戲，玩電腦和手機。如果它可以提高他們學習程式設計的興趣，它可以減少他們玩遊戲的時間，減少他們對遊戲的沉迷。因為學習程式設計可野激數以讓孩子體驗他們的能力或智力，從而達到有意義的目的。
所以在這方面，無論是環境的需求，還是孩子自身的成長，學習程式設計都是非常有意義的。程式設計是漢語中程式設計的縮寫，是讓計算機為某一計算系統解決乙個問題而指定一種操作方式，是計算系統根據該方式進行操作，最後得到相應的結果的過程。
簡單地說，它意味著把你的想法輸入計算機**。不僅要學習編寫**，還要發展程式設計思維。接下來我們將談到程式設計對孩子的好處：
在我們的生活和工作中鍛鍊孩子的邏輯思維能力，我們一定遇到過一些難以清楚地描述或做清楚的事情的人，甚至是顛倒的、不連貫的人。
他們缺乏的是從小就培養的抽象邏輯思維能力。邏輯是非常抽象的，難以用語言表達。程式設計就是通過可見的**、工具、執行結果，不斷梳理抽象的邏輯思維，然後通過動手實踐把抽象的思維體現出來鉛辯。
例如，演算法的計算結果、遊戲中的步驟、機械人的指令等等，所以程式設計是培養抽象邏輯思維最合適的方法。
10樓：牛芒看天下
極大多數數激是因為跟風，因為目前的就業形勢很多的程式設計師工程師薪資很高，這樣編物舉程行業看罩畢碧到了商機，給家長灌輸程式設計可以從小學習的意識，所以導致越來越多孩子學習程式設計。
11樓：山西巨集盛星辰
現在屬於旦野人工智慧時代，機器的普及率會變得越來越高，學習搭高程式設計可以培養孩子的邏輯思維能力，空間想象力，同時也可知遲尺以提高孩子的解決問題能力。
12樓：啥地方
因為學習程式設計不僅能夠開拓孩子的思維，而搏逗彎且指漏讓孩子能夠更快速的瞭解電腦知識，能夠培養孩基悶子的思維拓展能力，以及合作和創造能力。
為什麼小孩子學程式設計？
13樓：文博社小樂
程式設計是為了使計算機能夠理解人的意圖，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，將需解決問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，完成某種特定陵返旦的任務，這就是程式設計的目的。很多家長都想孩子贏在起跑線上，因為程式設計能夠幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。但是小孩有必要學習程式設計嗎？
小孩有沒有必要學習編世脊程主要取決於這個小孩對程式設計有沒有興趣，如果興趣不大家長不應該強迫孩子去學習程式設計，如果孩子對程式設計感興趣是可以去學習程式設計的，畢竟程式設計可以幫助孩子提高創造力和做事情的專注力。
少兒程式設計教育指標對6到12歲的孩子通過寓教於樂的方式來學習程式語言，基於視覺化圖形程式設計工具和基礎程式語言構建**程式設計學習平臺，讓孩子通過視覺化圖形程式設計、**程式設計培養動手能力、邏輯思維能力和計算能力等，學習程式設計來串聯各個學科。伴隨著科技和網際網絡的發展，近100年所發生的科技變革，尺擾比之前的900年還要大，而這些發展的核心邏輯其實是創新驅動技術變革，從而改變人類社會。所以本質上國家和企業要做的事情，是培養創新型人才，而且是以資訊科技為核心基礎的面向未來的新型創新人才，這樣的人能推動人類世界的進化。
可以說，程式設計教育將構建未來網際網絡人才基礎，尤其是少兒程式設計正在構築未來網際網絡基石。
所以如果您的孩子對程式設計是有興趣的，您可以嘗試帶著孩子去了解程式設計，孩子在瞭解程式設計後去學習程式設計，肯定會在學習程式設計的過程中受益匪淺，他們不僅學到了新的技能，自己也會覺得很開心很好玩，甚至對以後工作方向的選擇有很大的幫助作用。
14樓：樂博樂博機械人教育
機械人教育是遊戲與學習的結合體，既能夠有效地鍛鍊孩子的邏輯思維能力，幫助孩子培養**能力；又能夠發揮孩子的自我個性，全方位的提高孩子的思考能力。裂滲念讓孩子利用無限的想象力去主動思考、解決問題、舉一反。
三、將知識充分運用。肆困喊廳。
現在的孩子從小就學各種興趣班，我家的什麼都沒學，感覺很對不起孩子？
這樣想是不對的，可以聽取孩子的建議，要不要去興趣班？如果興趣班的費用很高的話，可以適當的在家練習，當然，我們也要多陪陪孩子，多與孩子交往，談心，不到，因為孩子沒有學什麼興趣班，就覺得對不起孩子，但是孩子，也是需要學習的一些技能，這樣的話，對將來也會有很大的幫助。你從另乙個角度去想，她有乙個開心快樂的...
現在的小孩子從小就學這學那，是拔苗助長嗎？
隨著社會的發展，我們的生活越來越好，家長對於孩子的學習也很重視，很多家長都會讓孩子在小的時候就學很多東西，這是一種拔苗助長的行為嗎？我認為不一定。如果孩子太小就開始學東西，有可能是拔苗助長，但是如果孩子到了適當的年齡可以學習一些其他的東西，這是沒問題的，對於家長來說，應該根據家庭情況和孩子的具體情況...
為什麼不從小就向孩子還原社會的殘酷？
孩子太小了，需要教育，太小受到殘酷，內心會有陰影。讓孩子在長大之後，內心深處有段美好 天真的回憶，成為孩子前進時，心靈偶爾停歇的港灣，孩子需要乙個良好的教育，這樣才能健康的成長，如果從小就接受社會的殘酷，會讓自己的心裡產生陰影，完全失去了乙個快樂的童年和乙個美好的青春。因為孩子小的時候都是非常天真浪...