勤訓文言文翻譯及原文
1樓:心放下就好
一、翻譯:謀生的道理,沒有什麼比勤更重要了。因此邵雍說:
一天的計劃在於早晨的決定,一年的計劃在於春天的決定,一生的計劃在於勤勞的決定。」這些話雖然說得淺顯,但意義卻很深遠。
無奈一般人的習性,厭惡勞苦而喜好安樂,只顧眼前公升昌吃得好、穿得好,玩掉時間,荒廢歲月。讓他去當農夫,卻不能把土耕深把草除盡;讓他去做工人,卻不能計算日期來求工作的成效;讓他去做商人,卻不能把握時機而追求利潤;讓他去當讀書人,卻不能堅定志向努力實踐。白白生活在人間,好像乙隻蛀蟲罷了!
二、原文:治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:「一日之計在於晨,一歲之計在於春,一生之計在於勤。」言雖近,而旨鬥謹則遠矣。
無如人之常情,惡勞而好逸,甘食褕(yú)衣,玩日愒歲。以之為農,則不能深空笑基耕而易耨;以之為工,則不能計日而效功;以之為商,則不能乘時而趨利;以之為士,則不能篤志而立行。徒然食息於天地之間,是一蠹耳!
勤訓 文言文翻譯
2樓:慧圓教育
勤訓》【譯文】
謀生的道理,沒有什麼比勤勞更為重要的了。所以邵先生說:「一天枝猛的計劃決定於早晨,一年的計劃決定於春天,一生的計劃決定於勤肢搭租勞。」這些話雖然說得淺近,可是意義卻很深遠哪!
像大禹這樣的人,智慧、才能如此傑出,況且愛惜每一寸的光陰;像陶侃這樣的人,品德如此高尚,況且愛惜每一分的歷兆時間,又何況在才幹、品德方面都比不上他們的人呢?
《勤訓》文言文翻譯
3樓:瀛洲煙雨
勤訓《恆齋文集》
治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:「一日之計在於晨,一歲之計在於春,一生之計在於勤。
言雖近,而旨則遠矣!
大禹之聖,且惜寸陰;陶侃之賢,且惜分陰,又況聖不若彼者乎?
謀生的道理,沒有什麼比勤勞更為重要的了。所以邵先生說:「一天的計劃決定於早晨,一年的計劃決定於春天,一生的計劃決定於勤勞。」這些話雖然說得淺近,可是意義卻很深遠哪!
像大禹這樣的人,智慧、才能如此傑出,況且愛惜每一寸的光陰;像陶侃這樣的人,品德如此高尚,況且愛惜每一分的時間,又何況在才幹、品德方面都比不上他們的人呢?
第一段:提出論點,指出「勤」是最重要的。 治生之道,莫尚乎勤,故邵子云:「一日之計在於晨,一歲之計在於春,一生之計在於勤。」言雖近而旨則遠矣。
語譯:謀生的道理,沒有比勤勞更重要的了。
所以北宋的邵雍先生曾說過:「一天行程的籌畫,重點在於早晨(籌畫一天的行程,當從早晨開始);一年工作的籌畫,重點在於春天(籌畫一年的工作,當從春天算起);一生事業的規劃,重點在於勤勞的態度(規劃一生的事業,則決定於勤勞的態度)。 這話說得淺近,但是它的道理卻很深遠啊。
李文炤(1672年—1735年),字元朗,號恆齋。湖南善化(今長沙)人。年13為縣學生員。
清康熙五十二(1713年)舉人。授穀城教諭,未赴任。從此潛心程朱之學,康熙五十六年(1717年)任嶽麓書院山長,與同邑熊超、寧鄉張鳴珂、邵陽車無咎、王元復等友善,相與切磋問難,湖湘理學興盛一時。
著《學庸講義》,論篡宋五子書,解《春秋》,訂《禮》正《詩》、《樂》,釋《易》卦象,皆有創見。通經史百家,輿地象緯、內經、參同契諸書,被稱為繼王夫之而後的大學者。雍正初年,朝廷令湖北、湖南分闈鄉試,湘撫魏廷珍有拖延意。
李作《南闈賦》以諷之,並代擬解決辦法,事遂定。其後兩省又以名額分配問題互爭,李向廷珍建議,兩省平均分配,魏廷珍據其意疏請朝廷,遂成定製。卒祀鄉賢祠。
著述巨集富,尚有《周禮集傳》(《四庫全書存目》)、家禮拾遺》、《春秋集傳》、《中庸講義》、《恆齋文集》、《道德經釋》等多種。
勤訓 文言文翻譯
4樓:基腐萌妹紙
謀生的道理,沒有比勤更重要的了,所以邵雍說:「為一天打算要在早晨,為一年打算要在春天,為一生打算應當勤勞。」話雖說得淺近意義卻很深遠啊!
無奈一般人的習性,厭惡勞苦而喜好安樂,在食物方面貪圖美味,在衣著方面講究華麗,怠墯偷安,浪費光陰。使他去當農夫,就不能把土耕深把草除盡;使他去做工人,就不能計算日期來求工作的成效;使他去做商人,就不能把握時機而追求利潤;使他去做讀書人,就不能堅定志向努力實踐;白白生活在人間,好像乙隻蛀蟲罷了!
天地化育萬物的道理,是天天更新就不會敗壞。因此常轉動的門軸不會蛀蝕,流動的水不會腐臭,實在是上天不想要萬物常常安逸啊!人的心思和力量,不是也一樣嗎?
勞苦了就會用心思考,安逸了就會迷惑昏亂,這是一般人的常情。像大禹那樣的聖人,尚且愛惜一寸的光陰;像陶侃那樣的賢人,尚且愛惜一分的光陰;又何況賢能與聖明都不如他們的一般人呢?
山水文言文翻譯,山水訓原文及翻譯
水經 上說 鄱陽湖的湖口有石鐘山。酈道元認為它下面對著很深的湖水,微風蕩起波浪,湖水擊拍山石,發出聲音好像大鐘一樣。這個說法,人們常常懷疑它。如果把鐘磬放在水陪迅腔裡,即使有大風浪也不會發出聲音,何況石頭呢!到了唐代,李渤才開始訪問那地方,在湖邊上找到兩塊石頭,敲一敲,聽它的聲音,南邊的那塊聲音厚重...
文言文《勤訓》主要表達什麼觀點?文章為什麼要舉大禹 陶侃得事例
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孔子歷消馬逸。原文 孔子馬逸 出自 呂氏春秋 孔子行道而息,馬逸,食人之稼。野人取其馬。子貢請往說之,畢辭,野人不聽。有鄙人始事孔子者,曰 請往說之虧爛氏。因謂野人曰 子不耕於東海,吾不耕於西海也。吾馬何得不食子之禾?其野人大說相謂曰 說亦皆如此其辯也!獨如向之人?解馬而與之。註釋 行 走 逸 逃跑...