1樓：娛樂i啊
一年級的孩子，畢竟年齡小，身體發育方面都不完善，理解能力差，也是可以理解的，記東西時往空飢往也是記的快，忘的也快，孩子小，認識的東西在腦子裡的儲存時間可以說是短暫的，所以說孩子對記憶要理解，這個年級段的孩子都是這樣的。從小對待孩子的學習要慢慢積累，反反覆覆去認識，去記憶，不怕孩子記得快忘的快，今天認識的東西，要在幾天後再次去認識，這樣反反覆覆去增加認識，這些東西會自然而然的在腦海裡留下印象，起到鞏固的做用。所以說一年級的孩子理解能力差，是可以接受的關鍵是要下一步怎麼去學好利用好，掌握好方法。
循序漸進，增加記憶就可以了。
第一：將識字和認識事物結合起來我們都知道「望梅止渴」的故事。在教孩子識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發生了聯絡。
用這種方法，可以使孩子很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。
第二：讓孩子選擇自己喜歡的方式識字。孩子們在識字上的差異很大。
因此要鼓勵孩子選擇自己喜歡的方式識字。有的喜歡讀兒歌、故事就在語言環境中鞏固；有的喜歡抄寫；有的善於聯想……只要能夠儘快地記住漢字，方法虧耐不求統一。
第三：在遊戲中學習和複習生字。
卡羅琳說：孩子們的工作就是遊戲，在遊戲中激發他們的思維是他們最願意接受的。漢字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動人民智慧的結晶。
關於漢字的趣文、故事舉不勝舉，孩子聽了這些故事，會不由自主地對漢字產生好奇心。另外例如猜字謎等的遊戲，也是幫助孩子識字的好方法。
第四：一些簡單的故事書，要帶拼音的，每天由家長給孩子讀，直到孩子能夠複述出來為止，再讀下乙個故事。這個過程不需要很長時間的，不要小瞧了孩子的記憶能力。
當孩子能夠複述出來的時候，再讓孩子看著書，對著拼音自己去讀，慢慢的孩子認識的字也多了，閱讀能力也提高了鬥空返。需要注意的是，家長要儘量讓這個過程有趣一些，提高孩子的興趣。與大家共勉。
2樓：小美美學姐
讓孩子每天少記幾個字，也需要在記完字之後，第2天讓孩子再去複習一下，才可以讓孩子完全記住。
3樓：羅文
將認識的賣塵字和認識的事物連線中閉禪起來，讓孩子用自己喜歡的方式識字，也可以在遊戲中學習和複習生字看一態配些簡單的故事書，要有帶拼音的。
4樓：金牛愛仕達
應該讓孩子經常的去看去練習這些字型，也應該讓孩子多看一看，這樣才能夠讓孩子徹底的記住。
5樓：巨集盛
可以鍛鍊孩子自己能亂差力，就會明臘讓孩子在生活中有乙個特別好的記憶，也不會讓孩子在生活中經常的忘激陪滑記，會讓孩子變得特別聰明。
我女兒上一年級識字量少，記完字過幾天就忘了，應該怎麼辦？
6樓：阿里個通
你應該要提公升一下你女兒的乙個記憶力，可以多給你女兒吃一些核桃芝麻之類的食物，還有就是也應該用一些別的記憶方法讓女兒記住這些詞。
7樓：安妮的心動錄目
說明孩子的記憶能力不是很好，在生活中就應該培養孩子的記憶力，這樣的話才不會讓孩子快速忘記，也會讓孩子記住很長時間。
我女兒上一年級識字量少，記完字過幾天就忘了，這是為何？
8樓：創作者
相信很多的家長都覺得非常的苦惱，明明剛剛教孩子認識了幾個字，但是過兩天孩子又忘記了。其實這也是很正常的一種現象，因為孩子在剛上一年級的時候，年齡非常的小，身體各方面的發育都是不完善的。而且孩子的理解能力也非常的差，記東西的記憶力也非常的差，今天想念出塵缺來跟大家說一說，該如何改善這種情況？
我們可以慢慢地教孩子認字，一般在課堂上，老師也不會一次性地教孩子認識太多的字。因為老師知道孩子的接受能力非常的慢，即使是教孩子認識很多字，孩子也是記不住的，這種教育的方法也是沒有任何的必要。而我們作為家長，可以在孩子的放學之後去，讓孩子沒寫這幾個字。
如果說孩子把課堂上學習的字全部都記住了的話，那麼我們可以再教孩子認識3到5個字。每天不要給孩子太多的學習壓力友派，不然的話也會讓孩子產生一種厭學的情緒。大家可以讓孩子第一天先知道這幾個字的讀音，認識這幾個字，第二天再讓孩子去學會寫這幾個字。
首先，在開頭的時候就已經說過了一年級的小朋友，一般接受能力都是非常差的，而且他們對於事物的感知能力也是非常差，記憶力也很低。所以說這都是正常的情況，家長派告辯不用過於的擔心，有一些小朋友的學習成績非常的優異，可能是因為家長平時對於孩子的要求過高。
孩子的學習是循序漸進的加強，而不是一步登天，沒有一步登天的事情，家長一定要記住一步乙個腳印，不要總是給孩子施加太多的壓力，否則也會造成適得其反的現象。
9樓：結婚發的
這是很正常的事情，每個人都會有這樣的經歷，只要後續不斷的進行復習，就可以很好的記住這些知識了。
10樓：阿樂秋季雨
可扮搏能是因為在教育孩子寫字的這芹缺正一方面，我們疏忽了造成了一定的影響，所以才會讓孩子出現這樣的嫌悔事情，我們可以從簡單的一些字型來教孩子。
11樓：愛上我企鵝9啊
這是因為孩子在後期的時候沒有進行復習，沒有加深印象，所以才會忘記。
孩子的語文生字寫了好多遍就是記不住怎麼辦
12樓：網友
1.注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層。
專就zd會留下深刻的記憶屬痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2.重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
3.過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到回熟記、牢記的程度。
4.及時複習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
5.經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到答糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。
6.多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
女兒上一年級識字量少，記完字過幾天就忘了，這時候該怎麼辦？
13樓：解落三秋葉
可以讓孩子先學姿鏈拼音，每天給孩吵冊鏈子講故事聽，讀故事的時候要讓孩子公升孫看著字，這樣堅持時間長了，孩子就會認識很多字。
14樓：睡不醒
培養他堅持讀認漢字的能力，每天佈置乙個小任務學習，堅持學習，反覆學習，就會提高認識漢字的能力。
15樓：花花就是我
應該要讓孩子多複習，要用心學習。這樣複習多了的話就會深深地記在腦子裡。
孩子快上小學了,識字量少,需要報識字班上課嗎？
並不行瞎需要刻意的去報名識字班，家長自己在家裡就可以適當的教育孩子寫一些筆畫比較簡單的文字檔羨空了，比如說孩子自己的姓名，爸爸媽媽的姓名，爺爺奶奶，外公派祥外婆的姓名，這些都是孩子比較感興趣的。孩子快上小學了，但是識字量小，不一定需要報識字喊跡班上課，因為孩子快上小學，其實還在學齡前階段認識字少是比...
孩子識字量少，總讓家長讀題怎麼辦
你孩子是剛剛上小學嗎？上小學之前是沒有學過漢字嗎？可以自己在沒事的時候教他學習漢字呀，現在市面上有好多這種輔助類的識字軟體呢。我小時候，我記得是我爸爸給我買的唐詩三百首，那時候也不認字，就是死記硬背，到現在都還記得其中幾首詩。但是這樣沒有特別大的幫助，最好的就是在上小學前自己教孩子先識字。現在家長的...
小學生的識字量要求是多少？
根據年教育部開始實施的語文新課標，小學生的識字慎兆滾量要求為 一 二年級學生須累計認識常用漢字個左右 其中 會寫個。三 四年級學生須累計認識常用漢字個左右，其中會寫個。五 六年級學生須累計認識常用漢字個左右，其中會寫個。因此，如果是。一 二年級學生，舉例說如果孩子對了個漢字，那乘以就是他的識字量。如...