1樓：婉狸生活說
老師們要求家長們檢查孩子的作業是希望父母可以監督孩子們的學習，讓孩子們可以按時的完成作業，有的孩子缺乏自主性，每次放學回家就會先選擇玩耍，玩夠了在寫作業，基碼大或者直接忽視了作業，老師要求家長檢查作業，這就可以讓家長們對孩子進行監督，看看孩子們有沒有按時完成作業，就可以減少孩子們不好好寫作業的情況，而且這樣也可以讓學校老師和家長建立起很好的聯絡，實現家校共育，共同教育孩子。<>
有的父母經常忙於工作，就會忽略孩子在學習方面的情況，沒有時間去管教孩子們，老師這樣的要求，可以讓父母有這樣的意識去看看孩子們的模舉完成作業情況，對孩子們進行關心一下，也可以讓家長們知道自己也是需要多多關心孩子們的學習情況的，並不是把孩子們送到學校自己的任務就完成了，這是需要學校和家長共同搏豎教育孩子才可以的。<>
讓父母對孩子的作業進行檢查，這也可以減少孩子們不好好寫作業的現象，這樣在老師和家長的，雙重監督下，他們不得不好好的去完成作業，不然很容易遭受到父母和老師的雙重教育，這樣就會讓自己面臨不好的局勢，所以他們就會好好的完成作業，讓家長進行檢查，檢驗自己的學習成果。這也可以間接的讓家長們知道孩子們在學校的學習情況，讓家長知道孩子們的表現，父母就可以針對孩子們的情況去向一些解決辦法，如果父母徹底不管，全部交給老師，老師們也是不能完全照顧過來，所以在和父母相互的配合下，這樣才可以掌握到每個學生的學習情況和表現現象，讓孩子們變得越來越好，成績有所提高。<>
2樓：原亮天歸配度
因為家長在檢查孩子作業可以及時的喚凱給老師做乙個反饋，也可以讓家長多瞭解一下孩和隱喚子的學習情況和學習進度，增加攜友一下親子之間的交流；目的就是為了及時知道孩子對於新知識的掌握程度，並且及時給孩子做乙個改錯糾正。
3樓：羅文
這是因為老師想要一些自由，想讓家長多關注孩子的學習；這麼做的目的就是老是為了解放雙手，能夠幫老師承擔一些工作慧答高。前尺舉豎。
4樓：南歌
教師這麼做的原因，就是想要讓家長參與到孩子的學習當中來瞭解到孩子的學習情況，才能幫助孩子更好的學習。
對於家長為孩子檢查作業的行為，你是怎樣看待的呢？檢查好還是不檢查好呢？
5樓：小秦曰車
對於家長為孩子檢查作業的行為，你是怎樣看待的呢？檢查好還是不檢查好呢？對於家長為孩子檢查作業的行為，我是贊成的。
從一開始我就給孩子灌輸這樣乙個思想： 作業是快樂的，學習是快樂的，所以帶著快樂的心情做作業，每次我開始寫作業前我都會為孩子喝彩： 「哇，你又能寫作業了！
這孩子看上去很驕傲，而且趾高氣揚。作業適度休息，從開始規定孩子要做半小時休息10分鐘，到休息時間一定要休息，堅決不能寫作業。定好時間，要點寫不完的作業一定要閉，寫不完的自己的責任，絕對不要特別優雅。
孩子們必須在八點滲喊前完成作業才可以寫作。當然，孩子們確實受到時間的折磨。孩子開始玩了，不想寫了，懶洋洋的，終於八點鐘還沒有完成，我收到了孩子的作業，然後讓孩子洗漱睡覺。
戴受到老師的嚴厲批評。後來，再一次，孩子睡著了做，以為我會縱容被我發現，決心不寫，就兩個深刻的經驗後，孩子從現在開始更加自律。我總結了自己和很多家長的經驗，家庭作業是什麼雞飛狗跳，最大的原因是：
孩子小，所以我需要你的監督和照顧，甚至覺得孩子太小，不能承受，要保持灌輸： 扔乙個人，否則老師會懲罰，甚至怕麻煩老師，那麼沒有底線的原則來控制孩子。
解決這個問題的關鍵是父母要學叢慧野會劃清界限，放下自己的面子，勇敢地讓孩子承擔起自己的責任，最終他們會長大。父母放下的越多，孩子生的越多，父母擔心的越多。這是我的經驗，與你們分享。
一是家長不要諮詢孩子的學習，學習是他們自己的事，孩子的成績很好。
另一種是： 家長只是問問作業做完了沒有？我需要父母的支票嗎？
我需要簽名嗎？如果有必要，家長可以檢查一下，然後簽字，這樣碧閉孩子就能學得很好。對於這兩種型別的孩子，父母花費很少的努力，但孩子學得很好。
原因是孩子們對學習感興趣並且有很高的理解力。當他們在課堂上，他們認真聽講，並徹底理解老師的課。
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