1樓：匿名使用者
美麗的校園。
校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。校園，在我心中，總是那麼美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。
走進大門首先映入眼簾的是乙個長方形的花壇，花壇是用磚砌成，上面鑲著白色的瓷磚，顯得格外潔白。花壇裡栽著各種各樣的花、有菊花、桂花、松柏。。。花壇的旁邊還有一棵高大的皂莢樹。
每到冬天，天空已飄下潔白的雪花，而皂莢樹上結滿了冰條，很美麗，就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹上似的。而松柏卻像一位威武的將軍，挺拔的站在花壇中，守護著我們的校園；春天，我們學校的花開了，它們的顏色各式各樣，非常美麗；秋天，桂花開了，他那芝麻般大小的身材非常可愛！老遠就能聞到香氣，因為桂花飄向千里嗎！
每次經過花壇，就有一股混合著花香的味道撲鼻而來，使人陶醉於其中，蝴蝶和小蜜蜂也來花壇玩耍、嬉戲。
校園的草坪上種著茂密的小草，水靈靈的，顯得格外有生機。這裡也是我們的樂園，我們常常三五成群地在草坪上玩耍，觀察昆蟲，完成觀察日記。。。
夏天，操場旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹為同學們趕走了夏日的炎熱。一陣風吹來，樹上的蟬就乙個勁地叫：「知了！知了！」好像在提醒同學們上課一定要認真聽講。
校園，雖然沒有高樓大廈那麼繁華，沒有花園那麼冷豔幽香，但它教會了我們知識，讓我們度過了快樂的童年！校園，你是無比的美麗！無比的神聖！無比的動人！我愛你，美麗的校園！
2樓：匿名使用者
2014-04-05 13:37:28 共有7個回覆。
我的美麗校園。
我的美麗校園。
我學習在一所美麗的學校裡，它一年四季都非常美麗！
春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，彷彿要比桃花更加鮮豔，讓人看了心情非常舒暢！
夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。
秋天，它是乙個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節校園的花壇中菊花千姿百態，最迷人了！
冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著校園。
啊，我愛我美麗的校園！
對每次上學來學校,進入校園時的場景進行描寫
3樓：小小綠芽聊教育
寫作思路：把校園裡美好的景色寫下來。
1、每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就揹著書包，我和同學們就揹著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
2、校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
3、清晨，我伴著悠揚的**走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉公升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間裡，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話說得好「一日之計在於晨」，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。
4、校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下乙個劉翔，姚明。
有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下乙個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸，不願比任何人差。
5、晨讀過後便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發現。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室裡不時傳出朗朗的笑聲。
4樓：網友
早上上學時學校裡盡是陸陸續續去上課的學生，很是繁忙，上課了從學校傳出去的是朗朗的讀書聲，像是悅耳的音符，下課後同學們又化身變成了乙隻只活潑可愛的猴子在校園裡嬉戲打鬧。
想一想你的校園裡的風景有什麼獨特之處 請你寫一寫
5樓：
摘要。您好呀，校園裡的風景可以這樣寫：一走進校園，兩排高大的白楊就會映入你的眼簾。
金秋十月，秋高氣爽，涼風習習，校園裡的桂花開放了。它的花朵小巧靈瓏，由四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，幾朵小花構成一叢叢、一簇簇的花球，挨挨擠擠地長在樹枝上，猶如天上閃爍的星星，數也數不清。秋風輕拂，金桂蘇飄落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。
花得還招來了乙隻只彩色的蝴蝶，它們在校園的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了勃勃生機。
想一想你的校園裡的風景有什麼獨特之處 請你寫一寫。
您好呀，校園裡的悔餘風景可以這樣寫：一走碧和滾進校園，兩排高大的白楊就會映入你的眼簾。金秋十月，秋高氣爽，涼風習習，校園裡的桂花開放了。
它的花朵小巧靈瓏，由四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，幾朵小花構成一叢叢、一簇簇的花球，挨挨擠擠地長在樹枝上，猶如天上閃爍的星星，數也數不清。秋風輕拂，金桂蘇飄落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。花得還招來了一棚螞只只彩色的蝴蝶，它們在校園的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了勃勃生機。
拓展資料：描寫景物的方法：1、以動襯靜，動靜結合。
描寫景物非常注重景枝喊備物動態與靜態的相互映襯，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜，還可以化動為靜與化靜為動。動靜的結合往往和襯托相關。2、虛實結合。
在景物描寫中，虛是聯想想象之景，如回憶想象未來或幻滲哪想幻覺之景；實指當前視聽之景。3、繪形繪聲繪色。所謂繪猛毀形繪聲繪色，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人有身臨其境的感受。
你的校園裡哪個地方給你印象最深,運用最吸引你的景物為重點的方法把校園裡最重要的景寫一寫？
6樓：姚寶寶
我學校的操場給我印象最深，基本上每個學校都有操場，可是我們學校的操場不一樣，它帶給我的是一段美好的回憶。
最喜歡操場橢圓形的跑道，雖然那時候還是石子跑道，我的好朋友經常和我一起去跑步，還有一起跳沙坑，和好朋友一起跳遠，跑步是一件很開心的事，我們學校的沙坑，它旁邊的樹特別茂密，來玩的人也很少，一到下課，我的朋友帶著我跑去沙坑上跳遠，童年的回憶總是這麼的美好。
跪求，說能幫我寫一寫校園歌曲的歌詞，要自己寫的哈
守望的季節 走過春夏秋冬 看過嬌豔花叢 發現我的天空有了一抹彩虹 相遇這地點 我們的思念還更重 一起歡笑的淚光不會遺忘 誰還有一絲悸動 我們都會不平庸 還有夢還有愛 相信這一切有我們守候 遇見你們讓我找到自己的新港 再也不會獨自困在黑暗的囚房 這難忘的季節由我們一起守望 因為珍貴所以永恆 我原創的，...
發揮想象，寫一寫。秋天到了，校園裡一片迷人的景象
在夏天整整copy忙碌了乙個季節的螞蟻們,在熱鬧的金秋也不休息。乙隻螞蟻正在尋找食物，他不知不覺地走進了一片農田。忽然，他眼前一亮，原來前面有一粒大豆。他把大豆背在身上，大豆請求螞蟻 求你不要吃我，你把我埋在地下，明年可以得到幾百粒大豆。這只螞蟻相信了大豆的話，他把大豆埋在了地下。第二年，這只螞蟻帶...
寫校園一角的短文以下,寫校園一角的短文80字以下
校園一角 我最喜歡校園裡的花壇了，它春 夏 秋 冬無不迷人，是個美麗的地方。當春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土裡睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。校園的一角四季景色80字的作文。在校園裡，誰都沒變，只有四季在變。我愛春天！柳樹發芽，百花盛開，一切...