1樓：匿名使用者
你先說一下夢想有什麼做用，在說你的夢想是什麼，它有什麼意義，最後總結一下只要有夢想，你才會怎麼樣。
2樓：匿名使用者
首先寫你的夢想，然後再寫你怎樣去實現這夢想。
只要有夢想作文
3樓：櫻桃黎黎
我的童年我的夢。
斑駁的課桌，彷彿有我們上課時的歡聲笑語，歷歷在目；寬敞的操場，彷彿有我們踢球時汗珠，還沒有融掉；明亮的黑板，彷彿還記著我們要熟讀的公式；但童年的影子，一竄而過，帶走了我們的夢，帶走了我們兒童時期純潔的笑容，我們一直珍惜這時光，但怎麼還是會流走？
一進到班級，熱情的老師帶進了這個班，610班，我對著一大群同學大眼瞪小眼，老師對我解釋道：「這些以後就是你的同學了，以後要互相互助，不要打架喔。」同學，這是多麼美好的稱呼啊！
雖然我們沒有人敢第乙個互相通報姓名，但我們一次次互相看了看對方，好奇心終於戰爭了膽怯，我們互相報了報姓名，便玩在了一起，並沒有因為我們是第一次認識所以冷漠。玩久了，自然有比較好的，鐵的朋友，我們就把他稱之為兄弟，後來有可能是因為一些問題丟失了許多朋友，但在畢業來到時，我們一定會拾起那一段段的記憶，那記憶是我們童年最美麗的時光，翻開略帶灰塵的同學錄，可以看到別人對我們的第一印象，這第一印象是最單純的，沒有任何因為利益的。以前一直以為畢業在一種角度上是一種解脫，因為告別了畢業班的生活，但在大的角度上是一種煎熬，折磨，小學過後嗎，還有九年，最長的便是小學，一起兩三年，分別也是淚如雨下，何況是分別了六年的生活，而且是單純，美麗的六年，過了許多增加友誼的活動，軍訓，春遊等等，籃球賽，校運會這些凝聚整個班力量的活動，怎能不依依惜別？
1/2當老師給我們做導遊，參觀了一下學校，我們知道這個學校使我們要度過六年的，我們在這學校捉迷藏，抓人，奔跑，做運動，無時無刻都踏著學校的綠茵，看著學校的風景，嗅著學校小草的芬香。起初我們認為學校只是乙個學習的地方，但乙個學習的地方在畢業後怎麼可能會引起我們那麼多的牽掛？因為在這學校裡面包藏了我們許多的故事，那是我們的童年，那是我們的夢！
我們班雖然打架的事不少有，但是在緊要的時候，也是會團結起來的，特別是我們男生，還記得那士力架還有香飄飄奶茶嗎？我們全班男生因為這個廣告詞捧腹大笑，所以讓老師罰站在校道上，老師一走，我們又笑到不能自己，等老師一來，我們又裝作若無其事，懺悔的樣子，這是我們的秘密喔，但這也是我們的童年，我們的夢，我們雖然不是最優秀的，不是最乖最聽話的，但我們卻可以說，我們是最團結的。我們的童年我們的夢是最純潔最美麗的。
有關於夢想的作文麼
4樓：網友
夢想的力量。
週三下午，我們在學校的安排下，我們非常榮幸聽到了著名作家林清玄老師現場講學。聽完林老師的講學，我在筆記本上記下了這句話「面對人生難以管理的生老病死，我們能以起承轉合去尋找心靈的故鄉。人總是有限制的，但有夢總是最美的。
與其他講座不同，林老師以非常幽默輕鬆的口吻為我們講述了他的故事。在講學過程中，他陸陸續續的講到了一些他童年時候的事。原來林老師在小時候，就非常盼望長大能成為一名作家，併為此做了非常大的努力。
他從小就開始培養自己的觀察能力，遇到事情，也試著以自己的方式獨立思考。所以他現在的作品當中，總是透露出一些與別人不同的，非常獨特的見解。包括他的作品所傳達的，向上向善的中心思想，也是從小時候就建立起來的，他還特地說了幾個詳細的故事給我們聽。
林老師用他的故事告訴我們，有了夢想，就要朝著那個方向去追尋，去努力。那天坐在禮堂的，全是。
五、六年級的高年級同學，我們即將結束小學生涯，跨入初中，邁向我們人生的下乙個階段，越走越遠，越走越遠。也許這過程中，會有心酸，會有坎坷。但我相信，總會有乙個力量支撐著我們，幫助我們渡過難關。
那，就是夢想。
林老師生在臺灣乙個農民家庭，在家中十八個兄弟姐妹中排行第十二。家中除了母親之外，沒有乙個人支援他當作家。加上家庭環境並不是很優越，林老師只能每天趴在祠堂的供桌上寫作，寫作的素材也只能從他每天的生活中去尋找。
除此之外，林老師的寫作之路也並不是一帆風順，也經歷了許多的坎坷。我想，如果是我，我大概會放棄吧。但是，夢想的力量是如此偉大。
它支撐著乙個農村少年從默默無聞，到現在可謂是家喻戶曉。林老師並沒有和我們過多的談起他所遭遇的坎坷，但是我想，在他想要放棄的時候，他一定會想起他最初的夢想，想起自己曾為之付出的努力。
關於「夢想」的作文應該怎麼寫？
5樓：網友
寫你自己內心真正想要的東西。
只要有夢想作文，只要有夢想 600字作文
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以只要有你的微笑為題作文
你若問我，最美的表情是什麼？我會毫不猶豫地回答，是微笑。最美的表情不是華麗妝容下那蒼白無力的笑容 也不是林妹妹那梨花帶雨般的抽泣，更不是會抖落一層厚厚的粉餅的生氣。而是那微笑，那鼓勵，那讚許，那肯定。還記得孩童時代第一次舉手發言嗎？當你害怕地被老師點名回答問題時，那種羞怯 無助讓你的嘴怎麼也啟不開，...