1樓：小小葡萄說文化
由於老師的及時疏導，使我走出了陰影。這兩個詞語連用導致主語消失，是典型的病句。
而下面這個句子是正確的。由於忘記帶錢，已經挑選好的貨物使我不知所措。
複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。
2樓：匿名使用者
有五個。1，敘事。
2，解釋。3，說話。
4，描述。5，抒情。
1）敘述。寫作敘事表達的最基本，最普遍的形式，這是筆者的人物和事件，以及改變發展過程中的現場，取得了空間敘事和解釋轉換的經驗。
2）的說明。描述是物件狀貌方式的描述描繪再現的表達給讀者。它是敘事，主要的文學表達方式，尤其是之一。
一般來說抒情，議論，說明文，有時也用它作為一種輔助手段。正確使用該技術的說明，可以生動，真實，生動，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨，從強烈的藝術感染吃虧。
3）的歌詞。抒情和表現表達了作者的感情。它主要表現在抒情風格的做法，一般的文學敘事，並經常用它作為表達的重要輔助手段。
4）的討論。辯論是在發表意見進行辯論，以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章清晰而深刻，具有很強的哲學和理論深度。
在討**件，這是主要的表達；在一般的記敘文，說明文或文學作品，也經常被用來作為一種表達的輔助手段。
5）的指令。說明簡潔的文字，對事物的形狀，性質，特點，原因，關係，功能，如明確的解釋表達。這已經解釋的物件，一些物理的東西，如山脈，河流，植物，樹木，建築物，文物等；一些抽象的意義上，如思維，意識，文化，觀念，概念，原理，技術等。
3樓：一乘之國
經典錯誤——由於老師的及時疏導，使我走出了陰影。
這兩個詞語連用導致主語消失，是典型的病句。而下面這個句子是正確的——例：由於忘記帶錢，已經挑選好的貨物使我不知所措。
對比一下就會明白兩個句子的差別。
養蝦和養魚種連藕能不能一起養一起
最好不要，養魚和養草 蓮藕 是兩個不同範疇，處理不好很容易出問題，同理養蝦同養魚也不一樣。建議最好單獨養。等你屬性了它們的習性再可以融合養。魚塘裡能同時種藕和養魚嗎 魚塘是乙個複雜的生態系統。水面以上有陽光，空氣 塘基上有陸生植物 水是有魚 有各種水生植物 昆蟲 蚤類 藻類 真菌 細菌 病毒 以及有...
還能不能在一起了，還能不能在一起了
那就看對方的表現了，表現好就還能再一起，如果表現還是那麼差就不能再一起了，有些人做錯事知道悔改就是不錯的，做了錯事不知道悔改的就是說破了嘴！皮子也不能原諒他 能不能在一起主要還是你自己的i感覺，鞋子合不合腳只有自己知道，不過喜歡了就要努力適應對方，努力改變自己能不能在一起主要還是你自己的i感覺，鞋子...
芋頭能不能和紅薯一起煮芋頭和山芋能不能一起吃嗎
乙個紅薯，乙個香芋，大廚教你快速做法，營養補鈣酥脆又柔軟 芋頭能bai和紅薯一起煮du，以下是紅薯芋zhi頭糖水的做法dao 主料 紅薯版200g 芋頭250g 輔料 糖適權量步驟一 紅薯和芋頭去皮。步驟二 將紅薯和芋頭都切成塊。步驟三 一起放入鍋中，加入水，蓋蓋子煮開。步驟四 煮到紅薯和芋頭變軟即...