1樓：應英衛
什麼東西是珍貴的。 為什麼珍貴。
珍貴。【近義詞】貴重。
【反義詞】便宜。
【示例】張大千、汪德祖、凌禹門等的書畫很珍貴。
2樓：咪笪露
什麼東西是珍貴的。 為什麼珍貴。
小學一年級語文教學中需要關注的幾個問題
3樓：聚信口碑網
一、重訓練，促進師生的交流與合作。
接手班級之後，等到班級秩序穩定，我就開始對學生進行讀書、說話、小組合作等方面的訓練。訓練學生怎樣以正確的姿勢看書讀書，訓練學生說完整的話，說標準的普通話，還有就是站在自我的角度練習用「我認為……我感覺……我想……」進行說話，樹立學生學習的自我意識，為培養學生自主學習奠定基礎；訓練學生小組合作怎樣學，怎樣匯報，怎樣評價，並且注重每乙個細節。
二、重積累，豐富學生的語言。
豐富的語言來自於積累，為了實現這一教學目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。我按照循序漸進的原則，分三步驟這方面的教學。
第一步，我首先抓住教材語文園地中的「日積月累」，通過記憶比拼、**車、快速接龍等遊戲活動，讓學生體驗到積累的樂趣和收穫。
第二步，使學生能用課本中教給的識字方法來識記生字，例如把簡單的熟字，也就是已經認識的字加一加，減一減，變成另外乙個字，或是熟字加偏旁減偏旁。
第三步，圍繞「日積月累」這個主題，我組織學生開展一系列的語文實踐活動，「比比誰認識的字多」、「摘蘋果」、「登山」，通過這些遊戲來讓學生認識字詞，不但調動學生積極性，而且表現好的學生或是小組，都及時在學習園地上的「展示欄」上，給學生畫上紅花獎勵，讓他們感覺到學習中的快樂。
三、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。培養學生語感是語文教學的重要目標之一。新課程改革大力提倡「讀中感悟」。
一年級的課文是富有時代氣息、人文色彩和情感因素的，而且文章篇幅不長。用來鍛鍊朗讀是很好的材料，加上課件教學，讓學生先模仿錄音跟讀課文，在了解了課文後再試著自己朗讀，一些重點的句子和段落還可以幾個學生來比賽讀，讀完評價再讀，看看有沒有進步。
小學一年級下冊全部課文小學生一年級語文下冊的一篇課文
內容來自使用者 紫幽夢蝶舞 1 柳樹醒了 電子課文 春雷跟柳樹說話了，說著說著，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。春風給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳枝啊，綠了。春風跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮啊，飛了。柳樹跟柳孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長高了 2 春雨的色彩 電子...
小學一年級語文下冊樹有哪些好處,語文一年級下冊樹木是人類的朋友樹木有哪些用處
從自然科學上講，可以吸收二氧化碳，放出供人類生存的氧氣，同時淨專化空氣 還有大量屬 動植物及細菌真菌類生物依靠著樹來生存。還可以美化環境。從人文學上講，西方文化認為人和自然要和諧相處，要沒有樹，自然受到破壞，人類也會有牽連。東方文化認為人類和自然本來就是一體的，樹也是人類整體的一部分，就像人體的器官...
小學一年級下冊語文課文的作者是誰
就蘇教版而言，有的是名家名篇，有的是編者所作。爺爺植樹 作者未知 一年級課文信的作者是誰作者是誰 一年級課文信的作者是金波。金波，原名王金波。河北冀州市人。1961年畢業於北京師範學院中文系。歷任首都師範大學教授，中國作協兒童文學委員會委員，北京作家協會理事 兒童文學創作委員會主任。作品曾獲國家圖書...