1樓：蘇格蘭摺耳貓
你們完全可以在上語文課之前組織同學們在黑板上寫點兒能讓老師感動的話。
比如：老師，我們錯了，不該那樣對您說話，那樣做太不尊重您了。希望您能原諒我們，對不起！
全體同學。然後再在空白處讓全班同學簽上名。
2樓：網友
你可以在週記裡寫。
老師會明白的。
如果不寫週記。
可以去向老師道歉。
3樓：瑪德琳蛋糕
全班跑到操場衝著老師辦公室大喊。。「x老師，對不起，我們錯了，請原諒我們吧，我們班需要你。聖誕快樂。。」之類的。。。好煽情啊。。=
4樓：匿名使用者
我給你兩個方法好了。
1. 向老師主動承認錯誤，說明當時的原因，以後如何改正。也向老師提提你們的想法。老師和同學之間本應該互相溝通，理解。
2.在聖誕節或者元旦那天，如果老師沒有事情，就把老師熱烈的請到你們的聯歡會上。如果老師有事，過年後的幾天裡也是可以的，同學們也可以聚一聚。
我的建議是兩件事一起幹。
5樓：匿名使用者
承認錯誤是一種美德，好好道歉不然，或者假如他對你進行報復（一般老師不會的）你的學習受到影響咋辦，向他道歉，不要認為道歉是一件很丟臉的事，敢於承擔自己的錯誤，其實是乙個很了不起的人。 再送個小禮物！比如鋼筆！
6樓：jrd夜深沉
主動向老師認錯，即使是老師錯了。
和自己的班主任產生了衝突，該如何化解呢？
7樓：英語聽力王子
主動向自己的班主任道歉，並且向班主任保證以後不會再犯了，因為班主任也是喜歡面子的，只有主動道歉，才能獲得班主任的原諒。
8樓：情感諮詢阿博老師
最好的化解辦法就是，私下裡找自己的班主任道歉，一般情況下，班主任都會原諒你。
9樓：天才人物我無敵
我覺得作為學生來講，我們真的應該主動道歉，老師所做的一切都是想提高我們的學習成績，我們也應該理解老師的良苦用心。
如果遇到學生鬧矛盾了，班主任如何處理呢？
10樓：沐晨菲
第一種，各自反思法。
雙方未受傷的學生在教師辦公室反思自己的的錯誤，自己想好後，主動找班主任談話。讓學生在辦公室冷靜後找自己錯在什麼地方，自己找自己的過錯。
這既是培養學生出問題後不要一味地說別人不是，又是讓學生主動檢示自己的的不足，更是培養學生與他人交流和溝通能力。
第二種，班級「金牌」調解法。
學生發生矛盾打架後可以用班級的「金牌」調解班委會的調解員調解，此機構由3至4人組成，男女生各2人，一般由班上品行比較優秀威望較高人際較好的同學擔任。
輕微的可以直接由他們調解完即可，然後他們給班主任匯報糾紛原因及調解結果。情節較重的班主任要參加旁聽調解過程，班主任根據調解過程的需要及時補充，最後依據調解結果並跟發生矛盾雙方的同學找出發生打架的導火線，各自原因，以及帶來的惡果等，並叮囑雙方吸取教訓，以此為句號，不再糾結此事，並讓矛盾雙方相互道歉，握手言和。
第三種，親自處理法。
先讓發生矛盾雙方陳述整個過程。從時間、地點、過程，以及見證人一一說清楚，最好不要老師問一句說一句。弄清問題後，班主任再詢問學生有沒有比這「打架」更好的辦法處理，以及打架的嚴重後果，如果輕微可把後果誇張性地說嚴重些。
讓學生明白有更好的處理辦法就是跟班主任報告，到班主任這裡進行交流。
11樓：點滴乙個你
首先將鬧矛盾的學生以及乙個知道事情發生經過的旁觀者帶到辦公室，讓旁觀者先陳述一下事情發生的經過，老師對矛盾的原因做乙個大致的判斷。因為旁觀者能夠客觀的、詳細的複述事情的原委，很少帶有自己的情感偏向，有助於老師正確判斷矛盾產生的原因。
其次是當事人分別陳述，在這個過程中，教師要注意傾聽學生怎樣推卸責任，如何去怪對方以及有沒有認識到自己存在的問題。通過孩子自己的陳述，老師能夠發現學生存在的一些問題，從而為後面的說服教育提供方便。
等學生自己說完之後，教師讓學生分別說出在這件事情上自己有哪些原因，讓他們自己分析自己的問題。通過這個步驟，學生會思考自己存在的問題，如果自己不這麼做，是否就不會發生這樣的矛盾，這樣的思考過程能夠促進學生發自內心的理解自己的錯誤，從而達到真正的教育目的。
學生分析完自己的問題之後，班主任老師作出一定的總結。主要是讓學生理解，發生矛盾不能全怪對方，也要知道自己的問題，一味的責怪對方，只會使問題原來越嚴重，矛盾越來越深。最後讓他們之間相互道歉，達成諒解。
要做好後續的跟蹤，觀察是否真正的化解了同學間的矛盾。這一點很重要。有些時候老師沒能真正解決學生之間的矛盾，只是暫時壓制，等再遇到。
老師在化解矛盾的過程中，一定要做到公平公正。不能在不了解事實的情況下就判斷孰是孰非。這會在學生心裡種下仇恨的種子，影響學生的健康成長。所以老師在此時要謹慎、要盡可能的公平公正。
與老師發生矛盾怎麼辦?
12樓：
摘要。您好，很高興回覆您，如果跟老師發生了矛盾，那麼對於學生來說是一件比較不好的事情，因為得罪了老師，每天總是生活在提心吊膽之中，就怕老師對你有意見。
諮詢記錄 · 於2022-11-23
與老師發生矛盾怎麼辦？
您好，很高興回覆您，如果跟老師發生了矛盾，那麼對於學生來說是一件比較不好的事情，因為得罪了老師，每天總是生活在提心吊膽之中，就怕老師對你有意見。
1、首先，仔細的考慮一下自己跟老師之間的矛盾到底是誰的錯，如果是自己的錯，一定要主動去跟老師承認錯誤，老師，作為我們的長輩，一定不會跟小輩斤斤計較的，只要你去主動認錯，老師一定會原諒你的。
2、每乙個老師批評學生都是為了學生好，希望學生可以好好的學習，抓緊自己的未來，能夠上進，所以，如果跟老師之間產生了矛盾，最好的認錯就是端正自己的學習態度，在以後的日子裡面，努力學習，好好表現，盡量不犯錯誤，這才是對老師最好的認錯。
3、但是如果跟老師之間發生矛盾，不是你的錯的話，那麼，就不必跟自己老師道歉，因為我們每乙個人都要堅持自己的想法，如果自己是對的，那麼我們不需要跟任何人道歉，我們也不需要為我們沒有犯過的錯誤道歉，雖然說我們，每個人都應該尊敬自己的老師，前提是老師是知道我們尊敬的，老師也不一定都是正確的。希望對您有所幫助，後續有其他問題可以隨時找老師的呢。祝您生活順利。
當學生在學校發生矛盾時，作為班主任該怎麼辦呢？
班主任該怎麼處理學生之間的矛盾問題呢？
班主任怎樣處理班裡學生和老師之間的矛盾？
13樓：qin勤懇懇
首先、班主任作為溝通任課老師和學生之間的橋梁，作用非常大，要從學生和任課老師兩方面積極處理。
第一步，我會先找其他學生調查清楚事情來龍去脈，把事情調查清楚。
如果存在誤會，我會把誤會解釋清楚。如果是兩方都有處理不當的地方，我會單獨找兩方進行溝通。
第二步，做學生的思想工作，我會告訴舉一些例子，讓學生了解這位任課老師的辛苦、負責，和對他的愛。有了這個前提，再來指出雖然老師的方式有點不對，但是出發點是好的。學生更好接受。
第三步，做任課老師的思想工作，我會先給她講個笑話，幽默逗她開心，舒緩情緒。等她情緒平和下來後再進行溝通。
同樣的，告訴任課老師，學生只是性格原因，有時候容易衝動，但是心裡很喜歡她，也意識到了自己的錯誤。
並委婉表達任課老師可以換種方式教育，比如舉例說：我上次也跟學生發生了矛盾，但是我換種方式後，他就接受了。
第四步、讓學生找老師去談心，主動承認錯誤，徹底消除兩方心裡的隔閡。
總之，班主任是人際關係的藝術家，只有班主任與任課老師形成一股強大的教育合力。才能促進學生的全面健康發展，也會為學生、老師創設乙個良好的學習、工作氛圍。
班主任如何調解學生矛盾
你說我該怎麼辦啊！我們班主任叫我們暑假回學校補課，可是我沒去
當然不會討厭你，我覺得他要是負責的老師，可能還會 問問你為什麼不去補課呢 我今天被班主任叫到學校，然後我過去，班主任見到我問我為什麼帶手機去學校，然後我沒說什麼 然後捏著 老師下手也太重了，這還是為人師表的教師嗎？簡直就是畜牲，他的孩子他會下這麼重手。你也不用隱瞞，很難消除，起碼一週也消不了，你不想...
現在我們的班主任制定了班規，說如果犯了就要罰錢，這怎麼解決
先看看如果犯錯誤之後老師真的罰了錢而不只是為了管紀律的話,你可以1 在老師面前指責,同學們會回應的 2 告訴家長,必要時應該請家長出面 3 直接到校長室,但不推薦,這樣做太碌忙 告訴教育局啊，不行就學校教導處！告他去！現在老師一抓一大把，告他把他炒了！最好讓家長出面！同病相憐，我們班主任也是 你們班...
我今年高二，我喜歡上了我們班的班主任，該怎麼辦
哈哈 大學像她這樣的女生很多啦。化成學習的動力吧，主要是你現在的生活範圍太單一，太沒有色彩了，你還有幾十年吶，像你這樣的男孩多，像她那樣的女孩也一樣多，大不了以後去大學，就找她那種型別的。一定可以找到的，沒事可以去大學的論壇裡瞧瞧，人人網也行啊，都有 簡單女人多了，就不這麼衝動了。還是埋在心裡吧 我...