1樓：匿名使用者
練習本用了：（21-4）÷（16+1）=1元練習本：1÷1=1本。
鋼筆用了：21-1=20元。
鋼筆：20÷10=2支。
2樓：千年**
設馬小跳買回了x個練習本。
16*x*1+4為鋼筆的錢。
x*1為練習本的錢。
(16*x*1+4)+(x*1)=21
16x+x=21
17x=21
x=21/17
鋼筆的錢：16*x*1+4=16*21/17+4=404/17元404/17/10=404/170
3樓：羅盈納
設買的練習本書為x,買的鋼筆數為y
x+10y=21 (1)
16x+4=10y （2）
將（2）方程代入（1）得：x+16x+4=21解得x=1 (3)
將（3）代入（1）方程， 得：y=2
4樓：健初
設買了x個練習本，則買了（x*1*16+4）/10支，即：（支。
16x+4+x*1=21
解得：x=1，則。
買回了2支鋼筆、1個練習本。
5樓：網友
解：設 買回了x個練習本。
x+16x+4=21
解得 x=1
答：買回了2支鋼筆，乙個練習本。
6樓：清水直行
鋼筆2 練習本1
21-4=17元。
17除以（16+1）=1本。
（21-1*1）除以10=2支。
7樓：網友
兩隻鋼筆 1個筆記本。
10*2=20元。
1*1=1元。
20元=1*16+4
8樓：匿名使用者
可能題目有錯 本人做不出來謝謝。
關於和倍關係的應用題四年級
9樓：巨集哥
小明家養有公雞有母雞共有49只，母雞的隻數是公雞的6倍，公雞和母雞各有多少只？
公雞：49÷（1+6）=7只。
母雞：7×6=42只。
求解小學四年級倍數應用題一道
10樓：
原來師傅是徒弟的6倍，每人各加20個後，師傅是徒弟的4倍。這也就是說師傅現在做的個數比徒弟原來做的個數的4倍還多80，也可以說師傅原來做的個數比徒弟原來做的個數的4倍多60個。又因為師傅原來做的是徒弟原來做的6倍。
可知徒弟原來做的2倍就是60個。即徒弟原來做30個。
20*4-20=60（個）
60/（6-4）=30（個）
30*6=180（個）
原來：a 6a
現在：a+20 (a+20)*4=4a+80
11樓：匿名使用者
分析：師傅做的零件數是徒弟的6倍，即師傅做的比徒弟多5倍，徒弟做的是多做的1/5
師傅和徒弟均再做20個後，師傅做的零件數比徒弟多3倍，徒弟做的是多做的1/3
而師傅比徒弟多做的總數始終不變，這徒弟多做的20個就是多做的（1/3-1/5）
列式：師傅比徒弟多做了：20÷（1/3-1/5)=150個。
徒弟原來做了：150×1/5=30(個）
師傅原來做了：30×6=180（個）
在小數未學方程時，解決此類問題的關鍵就是找到乙個不變的量，把此量看成是單位1。
12樓：匿名使用者
設徒弟做x個零件，則師傅做了6x個零件。再做20個零件之後，師傅的零件個數為a1=6x+20，徒弟做的零件個數為a2=x+20，由題意知a1=4a2，即6x+20=4（x+20），解得x=30.那麼，師傅原來做了180個零件，徒弟做了30個零件。
13樓：匿名使用者
變倍問題，抓住不變數。
兩次師傅和徒弟都增長20個，差不變。
設原來師傅做「6」，徒弟做「1」，差「5」
後來師傅做'4'，徒弟做『1』，差『3』（」多「3倍……）差是不變數，又是「5」，又是『3』
找乙個除以5、除以3都能除得盡的數，也就是15該設差為°15°
那麼「5」=°15°，「1」=°3°
這樣徒弟原來做了°3°，後來做了°5°，改變了°2°，也就是20個接下來20÷2=10，得到°1°=10個。
徒弟原來做了°3°，10×3=30個。
師傅原先做的是徒弟的6倍，30×6=180個。
14樓：專做空氣能熱幫浦
設徒弟為x，那麼就是x+3x=20所以x等於5
徒弟就是5個，師傅就是30個。
15樓：保英沅
真蛋疼的問題 還除不盡。 除不盡。
四年級數學倍數應用題
16樓：天彬司馬夏嵐
設四人年齡為x、x+1、x+2、x+3，四人年齡的乘積是360=3×4×5×6，所以x=3，年齡最大的乙個是6歲。
17樓：墮落ル天使
1,某超市營業員人數在120至130人之間，男、女營業員人數的比是4比7，該超市有男女營業員各多少人？2,
18樓：年想不通
呵呵，，你是不是忙暈了，題目都忘了。
4年紀下求一倍數的應用題（要逆推）
19樓：匿名使用者
引言：大型紀錄片《故宮》，講述了許多關於故宮的歷史。還告知我們故宮的面積約是72萬平方公尺，要比上海人民廣場面積的5倍還多2萬平方公尺。
那麼上海人民廣場的面積約是多少萬平方公尺呢？1、故宮的面積與上海人民廣場的面積之間存在著怎樣的大小關係？（告知這是一句關鍵句，用來幫助我們建立正確的數量關係式）2、你們是怎樣來理解這句關鍵句的？
理解的角度：（1）把人民廣場的面積作為標準，也就是一倍數；（2）等量關係式：故宮的面積=人民廣場的面積×5＋2 二、**各種數量關係的表示方法，正確理解條件和問題之間的關係。
提問：根據等量關係式 故宮的面積=人民廣場的面積×5＋2 （已知） （未知）我們可以用哪些方法，來表示故宮面積與上海人民廣場面積之間的數量關係，來幫助我們求出上海人民廣場的面積呢？1、組織討論。
2、匯報：〖方法一〗——線段圖 〖方法二〗——樹狀算圖。
(72－2)÷5 =70÷5=14（萬平方公尺）解決：72－2的計算結果表示什麼？解決：
如何用逆推的方法求出 人民廣場的面積？3、比較兩種表示等量關係的方法，在解題上的相同點。相同點：
思考方法是一致的，都是先求出人民廣場的5倍，再求一倍數。3、小結：要求一倍數，先求幾倍數。
因此，看到多不一定用「＋」看到「少」，不一定用「－」要根據題意，正確解答。 跟進練習 科普書故事書108本多8本？本看圖編題，只列式不計算。
1、 2、 二、試一試（畫畫線段圖或樹狀算圖）1、你知道嗎？世界有哪七大洲？ 世界七大洲中最大的是亞洲，最小的是大洋洲。
亞洲的面積約是4400萬平方千公尺（包括附近的島嶼），比大洋洲面積的5倍少85萬平方千公尺。大洋洲的面積約是多少萬平方千公尺？ 學校組織同學們去參觀展覽會。
四、五年級一共去了329人，比三年級的2倍少5人。三年級去了多少人？ 拓展練習 對比練習，區分求一倍和幾倍的差異。
（1）一頭鯨魚體重120噸，比一頭大象體重的37倍還多9噸。一頭大象重多少噸？（2）一頭大象重3噸，比一頭大象體重的37倍還多9噸。
一頭鯨魚重多少噸？ 板書設計 愉快的寒假（2） 〖方法一〗——線段圖 〖方法二〗——樹狀算圖。
(72－2)÷5 =70÷5=14（萬平方公尺）
小學四年級應用題
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流言蜚語li y n f i y 釋義 毫無根據的話 多指背後議論 誣衊或挑撥離間的壞話。語出 明史 馬孟楨傳 臣子分流別戶 入主出奴 愛憎由心 雌黃信口 流言蜚語 騰入禁庭 此士習可慮也。正音 蜚 不能讀作 b i 辨形 流 不能寫作 留 蜚 不能寫作 裴 近義 蜚短流長 風言風語 反義 金玉良言...
四年級上冊語文造句大全,四年級語文上冊造句
先把書本吃透，再做題 不會的要多看，學會答題 技巧，這個看答案是學不到 的，因為不是自己主動想的 希望能幫到你，請採納正確答案.四年級語文上冊造句 站在橋頭，看著那 清澈 的河水嘩嘩的流暢，心情上給人一種 清新 的感覺！四年級語文造句 下雪了,小樹bai 就像 銀裝du素裹的聖誕老人 房子像zhid...
四年級上冊的語文全程,四年級上冊語文全程這課分幾個小節總體可以分幾小節乙個小節講了什麼
第一組目錄 1 觀潮 2 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4 火燒雲語文園地一 第二組5 古詩兩首題西林壁遊山西村 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8 世界地圖引出的發現 語文園地二 1 2 第三組9 巨人的花園 10 幸福是什麼 11 去年的樹 12 小木偶的故事 語文園地三 2 1 第四組13 白...