1樓：何遊夢
提取碼： qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的孩子。
2樓：阡陌上花開
漢語拼音課的內容沒有生動的故事情節，都是一些抽象的符號，既難讀又難記，學生學起來一般都會感覺特別枯燥無味。
1、創編兒歌學拼音，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的語言。
在第一次執教漢語拼音課的第一課a o e 時，我是參照教參上已編好的方便學生記憶的兒歌，如圓圓的臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa；太陽出來紅通通，公雞一叫ooo；清清池塘乙隻鵝，水中倒影eee，以此來教學生記住a o e，我讀一遍，學生跟著讀一遍，直到學生記住為止。但在教學實踐中發現，學生學的積極性完全沒有調動起來，學生只是在機械地跟著老師一遍一遍地讀。直到下課的時候，班上乙個孩子跑來跟我說，「老師，我覺得韻母o還像乙個圓圈」。
是啊，這個孩子說得沒錯，用圓圈圓圈ooo不是一樣能記住o嗎？為什麼偏得強求孩子照老師教的方法記，何不就讓孩子嘗試自己來創編兒歌識記拼音呢？在接下來的拼音課的教學中，我都是先指導，然後放手讓學生自己來嘗試編兒歌記住拼音字母，編的好的同學就請他當小老師，教全班同學一起讀。
如識記p時，學生編道：小山坡，ppp；潑水潑水ppp；小旗子，ppp。在學習了拼音b的兒歌右下半圓bbb後，在學習p時，就引導學生對比編兒歌：
右上半圓ppp。這樣一來，學生的積極性很高，而且因為是自己編的，記憶也猶為深刻。實踐證明，讓學生自己創編兒歌學拼音，不僅能讓枯燥的拼音課變得有趣味性，而且還能發展學生的語言，從小培養學生的創新能力。
2、師生合作問答，有利於活躍課堂氣氛，辨析易混淆的字母和音節。
在平時的漢語拼音課上，通過老師的指導和學生自己的思考，創編了一些識記拼音字母的兒歌，為了加深記憶，在學生學累的時候，我和學生便進行合作問答，我問你猜，如師問乙個門洞是什麼，學生就會接乙個門洞nnn；師問二個門洞是什麼，學生就會接二個門洞mmm。合作問答除了對幫助學生記憶拼音字母有幫助外，對幫助學生拼讀音節也很有幫助，如學生在讀音節讀累的時候，我就會把乙個音節先進行分解拼讀，學生聽了我的拼讀便把音節直呼出來。通過這樣一種形式，使本來顯得很沉悶的課堂變得活躍起來，而且也幫助學生區分了易混淆的字母和音節。
3樓：大咩說育兒
光是韻母的概念就有很多，孩子的課本上把韻母分為單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，而這四種也需要區分清楚。比如說前後鼻韻母是不屬於複韻母的，因為複韻母是由兩個或三個母音構成的韻母，而鼻韻母是以鼻子音為韻尾的韻母。相信說到這，連家長也會覺得暈頭轉向了，何況是孩子呢，所以還是要給孩子多點理解，教孩子的時候也要多點耐心。
實在沒有時間，或是不會教的話，也是可以找老師的，我看咸陽貝爾安親旗下妙成長拼音課的老師就可以。他們都採用動畫課件教拼音知識，孩子們可喜歡了，一下子就能聽懂，記得還挺牢，基本學會就不會忘記。
應該讓孩子在上小學之前就學習拼音嗎？感覺對孩子來說好像學拼音挺難的。
4樓：請猶
那小孩子在上學之前就應該學拼音，這樣的話到時候上小學一年級的話就沒那麼累。
5樓：櫻花樹下
我覺得在孩子上小學之前，應該把拼音了解，首先要會讀，會拼，然後寫，可以適當的寫一點兒。
6樓：介曼青
再讓孩子學習拼音的，在上學之前一定要學習好。
7樓：歧靈溪
孩子在上小學之前，如果孩子願意學，就教他簡點聲韻母，不願學，等上小學再學也不晚。
8樓：匿名使用者
用不著只要讓他（她）先學會認字，把字讀標準了就行。
9樓：相思染紅楓
我也問過很多家長該不該讓孩子提前學習拼音的問題。一些家長認為提前學習了拼音，是很有好處的，因為他們發現孩子學過之後，在上小學後就輕鬆了許多。而一些家長則選擇不讓孩子提前學，後來才發現孩子上小學以後，拼音學得比較困難，跟不上進度，這才後悔沒讓孩子提前學。
所以綜合他們的經驗來看，真的應該讓孩子在上小學之前就學習拼音，讓孩子有乙個基礎，這樣孩子上小學後學拼音才會輕鬆一點。如果你想讓孩子學的話，可以讓孩子參加一下貴陽全能雙師妙成長幼小銜接拼音課，這個課是比較有特色的。因為老師都是用一些生動有趣的動畫課件帶孩子們學，趣味性很強，孩子都會喜歡學。
10樓：玄德閣
這個的話，那麼正常情況下如果要在幼兒園的話，基本上都是會學習的，綜藝這一天也是不用擔心的。
孩子學拼音要怎麼學？為什麼他會覺得難？
11樓：函夏侯旋
薛平，因本人是很難的，是孩子也要一天一天的學。要交到孩子，有耐心，不要心急，慢慢來，父母家長也要一起輔導，這樣才能提高孩子的記憶力和領悟度。
12樓：甜甜的好運
要先從聲母韻母學起然後再學習整體認讀音節。最後勤加練習！
13樓：滑運
拼音是真的很難哦！那麼多字母要記住，要會組，還要對應拼音寫漢字。我覺得應該是家長耐心輔導，嘗試讓孩子當老師，讓他教你學習，激發他的學習興趣吧！
14樓：匿名使用者
要乙個乙個的教他發音讀準，這樣才會。
15樓：相思染紅楓
拼音的學習，無非是強化記憶和學會運用。基本的聲母、韻母必須要讓孩子學會記牢，這個不能取巧。當然，家長也可以用圖畫或動畫的方式來幫助孩子記憶。
除此之外也可以帶孩子做一些拼音遊戲，以此來激發孩子的學習興趣。拼音對孩子來說就是抽象的符號，他們會覺得枯燥難學，也是正常現象，但我們做家長的可以伸出援手，幫助孩子學，例如讓孩子去參加一下寶雞全能雙師妙成長拼音課。那裡的老師都是運用生動有趣的動畫課件教學，很能調動孩子的學習積極性，也會教孩子學拼音的好方法，讓孩子從此輕鬆學拼音，愛上學拼音。
小孩子學好拼音還挺難的。
16樓：天涯海角的守望
小孩兒學拼音其實不難，大了學反而難上很多。就好像現在年輕一代用拼音輸入法打字，年紀大一些的那一輩人用五筆輸入法的多一些。
小孩子的時代，有著一種對世界懵懵懂懂渴望**真相的強烈的求知慾，只要能夠激發ta的興趣，學好拼音根本不在話下，何況現在的老師教書越來越講究激發學生的讀書興趣、快樂教學等各種不同的方法渠道，聲母abcdefg及韻母un en ing ong這些基礎，孩子在正確的教育方式下，深入腦海不是件很難的事情，家長大可不必。
家長應該配合好的是，在精神上支援孩子，讓他們在充滿愛的世界裡自由的成長，感受到大人的關心和愛護，知道自己讀書不只是為了自己，背後還有家長殷殷希望！
17樓：渚清沙
在學習的過程中一定要穿插遊戲，讓他（她）感興趣。
孩子學拼音有哪些需要掌握的，多不多？怎麼孩子會說難學呢？
18樓：匿名使用者
當然是要先把字母表背熟練啦，這是基礎，基礎沒打好，後面學習可能會費力一些。
19樓：香菜寶寶
學拼音最主要的就是聲母韻母表，不多，但是掌握住就會很有用。孩子覺得難可能是有的音很像，產生了混亂。
20樓：富妹資訊站
孩子學拼音的話，不光有掌握拼音字母，更重要的是拼音字母之間的組合方式，而且要能加上聲調拼讀出來。這種組合方式有上百種，還是很多的，孩子想要掌握好也是很難的。除非孩子能掌握好方法，舉一反三。
還有就是一些拼讀規則，也是孩子在拼讀時需要注意的，以及書寫規則也是，要規範孩子的拼音書寫。總而言之還是很複雜的，不如讓孩子去學一下深圳全能雙師妙成長拼音課，系統地學一下拼音知識，讓孩子掌握得牢固一點。聽說他們的老師還是用生動有趣的動畫課件來教學的，十分有趣，學過的孩子都說很喜歡上這個課，而且學習效果也是十分好的。
二年級的孩子拼音還認不全，他覺得拼音很難學，怎麼辦？
21樓：筆記**答疑
學習拼音是一年級的孩子就應該掌握的。如果說你的孩子到了二年級，拼音還認不全，那麼我覺得有兩個方面的原因，第乙個就是你們家長的問題了。
孩子從一年級開始就已經開始學習漢語拼音了，當然學習的課程是比較緊的，基本上呢，老師會在乙個月之內交完還是漢語拼音，那你們作為家長，難道不知道孩子從一年級開始漢語拼音就學的不好嘛？
當你們發現自己的孩子漢語拼音學的不好的時候，你們就應該進行干預了。這個時候你應該分析是因為老師教的不好，孩子學不進去呢，還是說因為自己孩子天生記性不好，或者說對漢語拼音實在是不那麼好學。
作為家長的你，要看下你自己有沒有這個能力去教你的小孩子漢語拼音，如果說可以的話，那麼你自己可以教孩子學習漢語拼音吶。可以上網去看一些關於漢語拼音的教程放給孩子看，你就一邊教孩子一邊學，應該也能夠慢慢的掌握的。
如果說你實在是不能夠交，那你可以去給孩子報乙個比較好的漢語拼音培訓班。讓孩子跟著老師去學習。嗯，學習乙個月學不會，那麼你可以給孩子學習一年。
應該說是你不注重孩子的漢語拼音，所以直到上了二年級還是學不好。
現在這種情況，我建議你趕緊去找乙個漢語拼音的補習班，讓孩子重新學習漢語拼音。否則的話，他漢語拼音不會根本就跟不上的，因為語文最基礎的就是漢語拼音了。
22樓：wo艾曉婉
低年級的拼音，主要就是靠重複記憶，加深印象，這個沒有捷徑，每天監督孩子多讀多背，堅持一段時間就可以明顯改善。
23樓：一一呀呀萌芽
二年級的孩子拼音認不全，大人可以和孩子一起練習，可以和孩子一起去探索拼音，找尋到學拼音的樂趣，比如，可以先從簡單的開始學，讓孩子產生自豪感，可以從家庭生活入手，比如說，指著家裡的物品，慢慢引導孩子這個東西要怎麼讀，當孩子開口了，大人就在一邊關注著孩子，適當地給點點提示，如果孩子讀對了，就表揚他，如果讀錯了，我們可以說，沒事的，我們再來一遍，然後又繼續引導。除了從日常生活入手學，我們也可以把聲母和韻母拼成一首歌的形式，每天在孩子面前唱，或者讓孩子跟著你一起唱，以後唱得多了，自然就慢慢記住聲母韻母了。
24樓：小桃蘇
還是沒用心，勞逸結合，不能急，買點**拼音幫助他加深印象。
25樓：權聞海
你應該把學拼音遊戲化，邊玩邊學引導他，讓他快樂學拼音。
26樓：網友
每天只記十個。
乙個月下來基本就學會了。
27樓：來自桃花澗嬌小玲瓏的暖風
有以下幾個方面： 1、找出一年級上冊的課本，重新學習聲母、韻母和整體認讀音節。 2、買一本帶拼音的課外讀物，陪著孩子鍛鍊拼音。
3、每天可以給孩子寫一句話，讓孩子注音。 4、讓孩子聽寫聽寫詞語，每天不需要太多，五六個就行。讓孩子多讀，多拼，多寫，堅持一段時間，孩子會有很大進步的。
28樓：網友
對低年級的孩子來說，拼音是學習的重點，也是難點。雖然拼音看起來比較簡單，但是孩子學起來還是很難的，需要好方法來幫助孩子。如果沒有掌握正確的方法，孩子學拼音就會出現學不會、讀不准的情況，很容易掉進「坑」裡。
那麼這種時候，就到了我們做家長的應該發力的時候，教孩子學拼音的方法很重要。比如我前段時間聽邯鄲的朋友說起貝爾安親旗下妙成長拼音課，感覺他們的拼音課中教的學習方法就很適合低年級的孩子，還是採用的動畫課件教學，趣味性極強。而且整個課程的編排很全面，一點兒也不怕孩子學了還認不全拼音。
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