1樓：匿名使用者
主要原料大多是高鋁礬土、鎂砂、二氧化矽等，具有易結合，耐高溫，抗侵蝕等優點，適用砌築各種耐火磚用。
2樓：匿名使用者
鈷 是最好的 耐熱產品 在地球內部的 包括 地心的溫度 都不能讓其 融化 尤其是在低溫下 才能 移動其原子 他行成的 才品 耐高溫 耐巨大的壓強！
理工學科 -> 化學
3樓：匿名使用者
(1)設原溶液中硫酸質量為x.
h2so4+ba(oh)2==baso4+2h2ox=98*20*所以，原溶液中硫酸質量分數為1.
96/20*100%= ph=7時，溶質為氯化鋇，設為y
2hcl+ba(oh)2==bacl2+h2oy=208*40*
4樓：匿名使用者
<<1>>硫酸質量為：98*20*實際h2so4=mba(oh)2/實際ba(oh)2質量）為：
所以：質量分數為：
即h+與oh-反應完，溶質 為氯化，質量為208*40*。32（原理同上）
理工學科->化學
5樓：
解：在溫度壓強相同的情況下，同樣體積的氮氣與氧氣質量比為其相對分子質量之比，氮氣的相對分子質量是 = 28.
0134 。氧氣的相對分子質量是 = 29.
9988 。也就是說，同樣體積氮氣與氧氣質量比為 :
在空氣中，氮氣與氧氣的質量比為 :
設氧氣體積為 v ，氮氣體積是氧氣體積的 x 倍。那麼氮氣體積是 vx
(v·氮氣密度) :v·氧氣密度) =
(vx·氮氣密度) :v·氧氣密度) =
二式相除，得到。
1/x =
算得 x =
有效數字應該是四位，多留一位以便之後計算。
如果使用整數的相對原子質量，x =
設其它氣體體積分數 a% ，密度為 ρ
氧氣體積分數為 (1 - a%)/x + 1)，則氮氣體積分數為 x(1 - a%)/x + 1) 。這裡邊 x 是已經求出來的，是係數，a 才是未知數。
所有氣體的體積分數分別乘以其密度之和，等於空氣的密度。根據條件，可以列出方程組。
ρa% +1 - a%)/x + 1)ρ氧氣 + x(1 - a%)/x + 1)ρ氮氣 = 空氣。
ρa% /空氣 =
由下邊這個方程得到 ρ 空氣 / a%
於是上邊那個方程變成如下形式。
空氣 + 1 - a%)/x + 1)ρ氧氣 + x(1 - a%)/x + 1)ρ氮氣 = 空氣。
其中ρ空氣、ρ氧氣、ρ氮氣 還有 x 都是已知的了。帶入所有已知量，得到 a% =
如果使用整數的相對原子質量，a% =
氮氣體積分數 x(1 - a%)/x + 1) =
氧氣體積分數 (1 - a%)/x + 1) =
如果使用整數相對原子質量，氮氣體積分數為，氧氣體積分數為。
6樓：弄玉吹笙
標準狀態下，相同體積的氣體所含氣體分子數相等取空氣，其中。
v氮氣/總體積=
氧氣體積/總體積=其它氣體體積/總體積=(空氣體積-氮氣體積-氧氣體積)/總體積=
7樓：偵探┅小子
氧21%
氮78%二氧化碳。
剩下的是稀有氣體。
（：要過程麼？）
8樓：匿名使用者
成分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體及雜質。
理工學科問題？
9樓：為正義而奮鬥者
理工學科是乙個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
10樓：王乃群
你的意思是問，理工哪乙個學科好就業嗎？
求問華東理工大學的化學專業怎麼樣
11樓：小周子
化學被稱為中心科學，是一門生機勃勃、充滿挑戰並能創造機會的重要基礎學科。當代人類社會生產活動的發展與生活質量的改善都離不開化學的參與和應用。
應用化學專業正是為適應新世紀高新技術的發展需要而設定的乙個培養具有寬廣紮實的化學專業知識、有一定科研開發能力的應用化學型高階人才的專業。本專業屬於應用理科，是要培養理工結合型的科技人才，而這些人才能適應所有與化學化工相關的有關部門。
華東理工大學是我國高校中最早創辦應用化學專業的單位之一。本專業曾得到原國家教委組織的全國應用化學專業評估的特色獎勵和最優成績，而物理化學課程現為國家的精品課程。本專業師資力量雄厚，包括中國科學院院士在內的高階職稱教師佔50%以上，學生使用的儀器裝置先進，實驗室條件優良，並設有課程學習、單科競賽、學習進步、體育、文化等多項獎學金。
本專業從培養新世紀應用化學高階人才的基本目標出發，開設了大學化學原理及應用、大學有機化學基礎、物理化學、結構化學、儀器分析和化工原理等核心課程，除努力培養學生具有較為寬廣深厚的化學基礎、較強的實驗技能和動手能力外，還特別強調知識、能力和素質這三方面的有機結合，注重全面開發學生的成材自覺性和創造潛力。本專業畢業的學生除具有良好的化學基礎、數理基礎、外語和計算機應用能力基礎外，還掌握一定的工程基礎知識和工業開發技能，並兼具經營管理和人文社科方面的知識，做到全面發展，後勁充足。
本專業除了強調基礎寬廣、科研能力強及文化素質全面之外，同時還在精細材料和工業催化劑的研究、開發及放大生產，化學分析技術的研究，化學化工新方法的應用，化工商品的檢驗、質量監督及**管理等領域形成特色。
多年來，本專業的畢業生具有優越挑選工作和發揮個人創造能力的機會，深受社會歡迎。
畢業生除了有能力繼續深造取得碩士、博士學位外，還在化工、輕工、食品、醫藥、化妝品和材料、能源、生物、環境等系統的各類企事業和教學單位、研究院所及公司中均受到青睞和歡迎。
本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書。
請問各位理工科的學者,會有那種對其他學科的基本知識都不了解的情況嗎?
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