1樓：王季鳳
可以從幾方面下手：1.社會環境是怎樣的？
取一種社會現象，比如說看見老人跌倒該不該去扶；2.周圍的人是怎樣的態度，你的呢？3.
突出矛盾 4.這樣的煩惱給你帶來的影響
2樓：
可以先了解一下社會上的惡習，看看那些對青少年有很大的影響。先描述一下青少年 在寫社會的不好現象，這些現象對我們的干擾。寫自己的煩惱，總結社會的風氣，結尾最好既點出煩惱，又正好的諷刺社會現象的惡習
（因水平不高，所以請小心選擇）
3樓：匿名使用者
可以採用先抑後揚的寫作手法，最好在加一些現在社會上典型的事例。比如說之前老人摔倒事件的不良影響，最近 最美教師，最好司機等事件，這類事件很多你自己去檢視一下就很容易選材了。最重要的是文章結尾你一定要記得寫自己的看法，寫作一般是三分敘述七分分析的。
希望我的回答可以幫助你，加油哦！
4樓：殷碧
你可以從外在的因素著筆，比如現在的社會給你帶來的不便或困擾，然後就是聯絡自己心裡感受，最後就是該如何解決。
5樓：匿名使用者
找乙個論點，整一堆論據，例如留守兒童，網癮，獨生子女。
6樓：匿名使用者
成長的環境，周邊的環境
7樓：匿名使用者
不會是讓我們來寫吧，自己寫去。
8樓：匿名使用者
不良網咖
地溝油 蘇丹紅...多了個去
班上準備開展一次「成長的煩惱」的語文活動，請你積極參加，完成以下問題
9樓：ok很傻很天真
小時候我們常常想長大、想著長大了後、我們可以自由自在的玩耍、可以不用被父母管著、可以不用寫作業、可以不用找父母要錢、自己賺錢自己花、想買什麼就買什麼、可以談戀愛、找個漂亮的女朋友、（找個帥氣的男朋友）、一起看電影、一起吃飯、一起逛街、想想都覺得美好。
我們懷著對未來的太多憧憬、盼望著長大、盼望著自己起飛的那天。。
漸漸的、我們長大了。。
我們開始發現長大並不是想象中的那麼好。。
長大後我們發現、原來朋友也是可以拿來背叛的。。
長大後我們發現、原來找工作很難。。
長大後我們發現、原來上班比上學還累。。
長大後我們發現、原來社會是那麼的複雜、那麼的人心不古。。
長大後我們發現、談戀愛讓人心碎、愛情讓人心痛。。
長大後我們發現、賺錢很難。。
長大後我們發現、真心的朋友越來越少。。
這個時候、我們開始懷念起小時候了、懷念那時候的單純、懷念那時候的課堂、懷念那時候的同學、懷念那時候的零食、懷念那時候的朋友、懷念那時候的一切。。。。。
但是再也回不去了。。。
我們可以做的就是過好現在的每一天。。。
以美好的心態迎向嶄新的生活！！！
全是我自己寫的哦、喜歡就採納吧！！(*^__^*) 嘻嘻……
10樓：匿名使用者
一、活動目的——培養良好的心境
了解父母和長輩在青少年時期的煩惱和困惑，明白他們是如何面對這些煩惱的，這些煩惱給人帶來了什麼。通過這個活動，使他們能夠正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗，勇於面對生活中的挑戰，以積極樂觀的心態來生活，以一種平和、積極的心態來面對煩惱，讓心中永遠充滿燦爛的陽光。同時，也給孩子和家長乙個充分交流和溝通的機會，即讓孩子去了解大人的心路歷程，也使家長把握孩子的困惑和煩惱。
二、活動準備——扮演小記者
準備階段的工作相當重要，這一階段的工作做好了，將為後面的活動奠定基礎。準備階段有以下兩項工作。
1.調查：你的煩惱是什麼？
我發給學生每人一張相同的白紙，讓他們把自己的煩惱按照由重到輕的順序依次排列出來。要求是在仔細考慮後說出自己真實的想法。因為有些學生不敢或不好意思說出自己的煩惱，所以也可以不署名。
2.採訪：家長在你這個年齡的煩惱是什麼？
為了了解這個情況，我們特意安排了這次活動裡最重要的乙個環節，如果這個步驟順利完成，本次活動一定可以達到預期目的。我把這個最艱鉅的任務交給了學生，他們將要以小記者的身份，採訪自己的父母或其他長輩。為了更好地完成任務，我們共同設計了乙份**，包括採訪記者、物件、時間、地點、目的、主題、內容、過程、長輩寄語、採訪後記等，這樣學生操作起來更方便，採訪也顯得更正式。
3.統計資訊。前面的準備工作是對資訊的原始蒐集，對於這些零散的資料還要做一番整理和統計。
這項工作的意義在於找出兩代人的煩惱在不同的時代有哪些相同點和不同點。我對這一點也相當好奇，所以我們對調查和採訪結果做了乙個粗略的統計。當然這項工作完全可以由學生承擔，我找了幾個學生，他們在詳細閱讀了原始材料後，很快得出了結論：
兩代人的煩惱都來自這樣相同的幾個方面：學習、家庭、同學交往、經濟、身體、社會等。煩惱主要來自於前四個方面。
學習方面的煩惱依然佔最重要的地位，不管是對於哪個時代的學生來說，學習都是擺在第一位的。可排在第二位的就不同了：上一代人把來自於生活、經濟條件方面的煩惱列在第二位，而被調查的學生中很少提到經濟上的煩惱。
我想是特區的孩子家庭經濟狀態相對不錯，經濟方面的困擾就不再是最主要的了。有些家長提到了「貧窮是最大的財富」，正是生活的艱難造就了某些人的成功，貧窮帶來的煩惱也給人注入了力量，帶來了生機。生活富裕的當代中學生如何在優越的環境中成才，這是乙個值得深入**的問題。
還有一點不同的是，對當代中學生來說，同學交往方面的煩惱好像更突出，被擺在了第二位，可上一代人在交往方面的困惑卻不太明顯，被擺在了生活和家庭之後。其中的原因還要再做分析，好在這個活動的設計重點不在於此，以後還有時間可以細加分析。
三、活動過程——心與心的互動
1.講述採訪過程。
2.交流心得體會。
●通過採訪，我更深入地了解了父母，理解了父母。明白了父母能有今天的一切是努力奮鬥得來的。
●現在我知道了爸爸小時候也是個淘氣的孩子，我對他更加了解了，我更愛爸爸了。
●與爸爸當時的生活比起來，我現在簡直太幸福了。我要好好把握機會，認真學習，掌握更多的知識。
其次，在父母那裡學到了對待生活，對待煩惱的辦法。很多學生都明白了誰都會有煩惱，最重要的不是為了煩惱而煩惱，而是用怎樣的心態去面對，學生在後記中有很好的感悟。
●爸爸媽媽在我這個年齡有很多煩惱，可現在都已經飛到九霄雲外去了，我如果為我現在的一些小事不斷煩惱，那將是一件很沒有意義的事情。
●每個人都有煩惱，我要學我的長輩更冷靜地處理這些煩惱。
四、活動思考——讓心中的太陽照亮生活
11樓：love晴天
這個英愛都有吧，你自己應該就有的，煩惱可多了。提出了煩惱，當然就要解決，這就是你們的主要目的
12樓：匿名使用者
第一：讓學生匿名寫上自己的煩惱
第二：讓勇敢的同學上台演講
七年級(1)班將開展一次″成長的煩惱″
13樓：風雨後的陽光美
不知從何時起，成長的煩惱多了起來，對於有著許多牢騷要發的我來說，這個話題好親切呀！在成長過程中，我們會遇到各種各樣的煩惱。不必說國家的憂鬱，也不必說家庭的困擾，單是學習這一門功課，就讓我絞盡腦汁，廢寢忘食，乙個字「煩」。
我逐漸發現，自從我上初中後，我在每個方面都變了，覺得自己長大了，懂得體貼父母，舉止的文雅，學會獨立自主了。可在長大的過程中，卻出現了許許多多的煩惱。作業漸漸像小山似的多起來，忙都忙不過來。
在學校裡發生的一些事情，大多不願與家長談論；學習的負擔越加越重，害怕成績下降，害怕考不上高中、大學，以後出來找不到工作等等。小時候，我很想長大，因為長大了，就可以幹許許多多自己想做的事，不必揹著媽媽的嘮叨，爸爸的責備。但這並不是我想像中的那樣，超出了我的意料。
成長就只有煩惱，而沒有快樂嗎？有人說成長是快樂，而我就說成長是煩惱。
「小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」每當聽到小朋友唱這首歌的時候，心裡總是酸溜溜的……「作業」在我心中已成了恐懼。放學後，不敢去玩，怕自己的作業完成不了，只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，遇到不會的就絞盡腦汁，抓耳撓腮地想，想得頭都大了。每當晚上覆習時，我望著眼前一大堆的書，真不知該去複習哪一科，是語文？
是數學？是英語？還是地理？
還是……乙個字「煩」。我多想回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小女孩啊！
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字。在成長的大自然中，過去那似微風拂面般的學習，現已被暴風般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。我們的生活充滿了七色陽光，但即使是陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。
成長中的少女，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有的煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
九年級將開展一次成長的煩惱綜合性學習活動為營造活動氛圍、請你為此活動擬一條宣傳語
14樓：伊君利
我不是很清楚
主要是沒有去過
你可以在網上查
應該可以查得到的
寫成長的煩惱到快樂的過渡段
15樓：冰雨夢悠悠老師
昏暗的檯燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的衝擊,讓我感到了茶的清香.那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸佔了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧.
作業之多「難為」了嬉戲之少,老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺,壓力之沉重,「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱.開啟厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事.
「初」來乍到,乙個脆弱的我,被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮,那個不堪一擊的我,在「血」場上犧牲了,可乙個「睡裡挑燈看卷,夢迴鈴響背詩」的我又一次站了起來.那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學習之餘,有時我也找一席尚未枯黃的草地,有時也會是書桌前、窗台邊,看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發出最後的一絲豔綠.那些是什麼樹?
我無從得知,可這又有什麼關係呢?只要它們是樹,就足夠了.當我看著它們發呆時,心裡就會思緒萬千,當我的眼睛重新回到樹的時候,心情豁然開朗,壓力蕩然無存,轉而投身於繁忙的學習之中.
似乎茶的清香已瀰漫了「世界」,我的心情也隨之沸騰起來.
我的拼搏,戰勝了煩惱,戰勝了一切,讓那似乎是最後一絲豔綠,同樣放出等同於盛夏的光彩.「少年不知『煩』滋味」,可在這「山重水複」的轉彎處時,有誰要是放鬆下來,等待你的便是「沼澤千里,棘叢萬丈」.反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是「柳暗花明,青山綠水」了.
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作,那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙,那麼煩惱便是附在背面的乙個瑕疵.這些微小的東西似乎是似曾相識,似乎是一直打擾著我們,在成長的大自然中,過去那似微風撫面般的學習,現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了.
雙手已經感覺不到茶的溫度了,瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失.更加用心地品味那「苦中有樂」的水,去品味成長的煩惱,「煩著煩著」,時光也「走著走著」,經歷也「多著多著」,再一次去品味那茶,那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了…….
社會環境對湯姆的心理有什麼樣的影響
叛逆心理 當時的社會就像現在，一味追求死讀書，而湯姆恰恰是個叛逆者，他不讀聖經，不聽佈道，而社會對他的壓制 波利姨媽，牧師，學校的老師 更激化了他的逆反心理。冒險心理 當時的社會是個相對穩定的社會，而湯姆崇拜亂世的羅蘋漢和其他的綠林好漢，希望自己能夠像他們一樣有驚天動地的冒險經歷，而追蹤英瓊喬和海盜...
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對兒童發展產生重要影響的社會環境是（）A家庭B幼兒園C兒童生活所在的社群D育兒園
這是乙個多選題，abcd都應該在雪的範圍內。對兒童發展產生重要影響的社會環境是家庭 幼兒園 兒童生活所在的社群 育兒園。環境是指一切能對學前兒童的發展產生影響的外部因素的總和。按型別分，環境可分為 自然環境和人類生活的社會環境兩部分 自然環境是指人類賴以生存和發展的一切自然條件的總和，如空氣 水 氣...