1樓：銀星
弟弟拿錢給哥哥前有：90÷（1-3/4）=120元所以哥哥在得到弟弟前有：90-（120-90）=60元哥哥拿錢給弟弟前有：
60÷（1-1/5）=75元原來弟弟有90+90-75=105元
答：原來哥有75元，弟有105元
2樓：新野旁觀者
哥哥【90×2-90×2÷（1+1-1/4-1/4）】÷（1-1/5-1/5）
=【180-180÷1.5】÷3/5
=【180-120】÷3/5
=60÷3/5
=100元
弟弟90×2-100=80元
3樓：曉麊
解：設哥哥原來有x元錢；弟弟原來有y元錢。依題意得：
哥哥拿出5分之一給弟弟，這時哥哥的錢為【x-（1/5）x】元，而弟弟的錢為【y+（1/5）x】元。然後，這時弟弟拿出4分之一給哥哥，那麼哥哥的錢為【x-（1/5）x】+（1/4）【y+（1/5）x】元，而弟弟的錢為【y+（1/5）x】-（1/4）【y+（1/5）x】元，都為90元。
即【x-（1/5）x】+（1/4）【y+（1/5）x】=90 ①【y+（1/5）x】-（1/4）【y+（1/5）x】=90 ②解得x=75元
y=105元
答：哥哥原來有75元；弟弟原來有105元。
o(∩_∩)o...
4樓：匿名使用者
哥哥 20x
弟弟 4y
哥哥拿出5分之一給弟弟後
哥哥16x
弟弟4y+4x
弟弟又拿出4分之一給哥哥
哥哥16x +y+x =90
弟弟3y+3x =90
x=180/48
y=30-(180/48)
哥哥 20x=
弟弟 4y=
5樓：匿名使用者
總數=90×2=180元
倒推：弟弟拿出1/4之前：弟弟=90÷(1-1/4)=120元，哥哥=180-120=60元
哥哥拿出1/5之前：哥哥=60÷(1-1/5)=75元，弟弟=180-75=105元
哥、弟原來各有75元、105元。
6樓：匿名使用者
設哥有x元，弟有y元
(1-4/5)*x+1/4*y=90
(y+1/5*x)*(1-1/4)=90
解得x=80
y=104
7樓：_蕞初
設哥哥原來有x元，弟弟原來有y元
1/4（1/5x+y）+4/5x=90
3/4（1/5x+y）=90
解得x=75
y=105
8樓：
這種問題要一步一步倒退。
退一步，弟弟拿出1/4之前，弟弟有120，哥哥有60.
再退一步，哥哥拿出1/5之前，哥哥有75，弟弟有105.
9樓：smile李雅
哥 112.5元 弟弟 120元
數學問題，求解答
10樓：匿名使用者
可以看作立體幾何，如果在立體視角下，兩個正方形所在平面平行，而且各個對應邊都在某一平面內，而且平行，（這樣的話在平面視角內兩個正方形對應邊是平行的）那麼這是一道高中立體幾何證明題。
兩個正方形在同一平面，位置關係有平移，旋轉，而且不等大。怎麼說呢，畫出圖，把它看做立體幾何，仔細想想，這是真命題，但是以高中學的定理，數學語言啥的，真的不會證，看成平面幾何同樣不會證
如果關係再加一條不在同一平面，那麼相信我，難度完爆高考壓軸題。
抱歉，幫不到你。
11樓：
我把另乙個正方形轉了乙個角度，是不是搞複雜了？不會證明，只是畫了個圖。
12樓：
呵呵，這都不會。我二年級哦，我都會你自己想想吧。
13樓：匿名使用者
可以利用對角線垂直且相等的原理進行求證
14樓：鹹覓松
偽命題吧，令正方形efgh繞ef旋轉，很明顯il會變長短（取極限，令efgj在平面abef上，ae很長時il趨近於零而ij長度不變。）。而ij長度不變。
15樓：三七嗯
這個你可以先畫圖在考慮
數學問題，求解答
16樓：匿名使用者
c^2-a^2-b^2=(4√3/3)*s根據餘弦定理，及面積公式
-2abcosc=(4√3/3)*(1/2)absinc-cosc=(√3/3)sinc
tanc=-√3
c=120°
（1）根據餘弦定理，c^2=a^2+b^2-2abcosc因為c^2=5a^2+ab
a^2+b^2-2ab*(-1/2)=5a^2+ab-4a^2+b^2=0
-4+(b/a)^2=0
b/a=2
所以根據正弦定理，sinb/sina=b/a=2（2）(a+b)^2=(a^2+b^2)+2ab=[c^2-(4√3/3)*s]+4s/sinc=21-(4√3/3)*√3+4√3/(√3/2)=21-4+8
=25所以a+b=5
初中數學問題求解
17樓：八零年代末丁卯年
給你說說做數學題的一些技巧：
遇到這種有圖形的選這題，求某一段的值，考試試卷上圖形比例都是很準確的，用直尺一量就知道答案了。如果掌握好技巧會事半功倍，比如這個題如果要思考和計算至少得兩三分鐘（還要求思維邏輯相對較好的同學，如果邏輯思維不咋好，估計十分鐘都做不出來），如果用直尺十秒鐘就能得出答案。上初中的時候，老師都要求記住一些簡單根號的值，比如說根號3約等於1.
73、根號2約等於1.41、根號5與等於2.23
我給你說說怎麼簡單做種選擇題，你用直尺量hg的長度大約在0.8左右（我用你的圖兩過），a答案=3-√5約等於0.8，就是它了（十秒鐘得出答案）。
如果你沒記住根號5的值，要按正規方式來我也給說說怎麼做：
過h點向ac做垂線交ac於點m（你自己作輔助線），且設hg=x（hg＜ac=2）
∵ae是∠dab的平分線，由此可以得出：∠hae=∠eab=∠hea∴he=ah
∵hg=x
∴he=ah=2+x
am=2-x
∵ah²-am²=hm²
∴（2+x）²-（2-x）²=hm²
得出hm=2√2x （2倍根號下2x）∵hm/dc=am/ac
∴2√2x/4=2-x/2
∴x²-6x+4=0
解得：x=3±√5
由題意：x＜2，所以x=3-√5
時間不夠了本想再給你說說怎麼做解答題，以後有時間、有機會再說……
數學問題求解？
18樓：初夏的橋
光頭強家的**號碼是7657657。
解決該題的方法為設未知數---解五元一次方程，具體的解題步驟如下：
根據題目的已知條件，我們可以知道光頭強家的**號碼是乙個七位數，現已知其中的兩位數，那麼設其餘五位未知數分別為a,b,c,d,e，那麼光頭強家的**號碼即為7a5bcde;
根據題目中「任意相鄰的三個數字的和是18」這個條件，可以列出五個條件等式即：
7+a+5=18
a+5+b=18
5+b+c=18
b+c+d=18
c+d+e=18
根據列出的條件等式解這個五元一次方程得到：
a=6b=7
c=6d=5
e=7最後將得到的未知數帶入7a5bcde就得到光頭強家的**號碼為7657657。
19樓：玄日賁睿達
先求導倒數小於0
在在5---20解方程組
2kx-4<0
求出kx<2
但k<0時x>2/k
得k>2/5
當k>0時x<2/k
得k>2/5
所以k>2/5
20樓：嵇佑有詩蕊
你這題不完整啊，這鑄鐵高是多少呢，你也沒說是正方體啊
數學問題，求解答謝謝
21樓：小鋼筆
周長：3.14×（4+2/2）+3.14×4/2+3.14×2/2=3.14×6=18.84cm
面積：1/2×(3.14×（4+2/2）×（4+2/2）-3.14×4/2×4/2-3.14×2/2×2/2)=3.14×2=6.28cm²
22樓：缺衣少食
d=6cm, s=(9x3.14)/2=14.13 cm^2,s陰=14.13-2x3.14-3.14 /2=6.28cm^2
l=3.14x3+6=15.42cm
23樓：請擦亮眼睛呀
s=（π×3×3-π×2×2-π）÷2
=4π÷2
=2π≈6.28c㎡
c=3π+2π+π
=6π≈18.85cm
數學問題求解答？
24樓：匿名使用者
如圖所示，注意x趨向的方向，合理利用等價無窮小
數學問題！求解，數學問題，求解！
1 x2 y 1 2 5 將mx y 1 m 0代入圓方程 可得 m 2 1 x 2 2m 2x m 2 5 0 所以 b 4ac 4 4m 5 即無論m r為何值，顯然 0 所以直線l與圓c總有兩個不同的交點a b 2 設ab的中點為 x,y 則由韋達定理得 x x1 x2 2 m 2 1 m 2...
高等數學問題，求解，謝謝解答,高等數學問題求解，謝謝解答。答案紅線處什麼意思
用的洛比塔法則，上下同時求導，只是分母的導數為 1 省了。高等數學問題求解，謝謝解答。答案紅線處什麼意思?它這是換元了 令 x 4 t，代入即可得到 tanx tan 4 t tan 4 tant 1 tan 4 tant 1 tant 1 tant dx d 4 t dt 積分域由 0 x 4 轉...
求解題，初中數學問題
解 原式 3x2 2mx x 1 2x2 mx 5 5x2 4mx 6x 5m 5 x 6，多項式的值與x的取值無關，x的係數應該為0，即5m 5 0，所以m 1 當m 1時，m 4m 5 m 1 9 1 9 如果關於x的多項式 3x 2mx x 1 2x mx 5 5x 4mx 6x 的值與x無關...