社群建設指導中心是做什麼的,社群建設的主要目標是什麼

2022-04-06 15:00:46 字數 4874 閱讀 9927

1樓:生活打字機

社群建設指導中心是市民政局直屬單位,根據城鄉基層政權建設、基層自治組織建設法規政策和工作規劃。協助指導村(居)民自治和基層民主政治建設,總結推廣新型社群治理模式;

開展城鄉社群調研和理論政策研究,提出社群建設建議;培育社群建設專業人才隊伍;完成上級交辦的其他任務。

社群建設的主要特徵:

1、綜合性:

社群建設是指整個社群的全方位建設,它包括社群服務、社群環境、社群秩序、社群治安、社群民主、社群法治、社群文化教育、社群體育、社群衛生和社群組織等方面的建設,具有極強的綜合性;社群建設的方法和手段有經濟手段、行政手段、社會手段等,也具有極強的綜合性。

2、社會性:

我國社群建設是各類社群主體、各種社群力量共同參與的過程。

3、地域性:

社群是一種地域性的社會實體,因而具有明顯突出的地域性特徵。

4、計畫性:

要系統有序地開展社群建設工作,需要從社群實際情況出發,切實可行的發展規劃和工作計畫,並按照計畫開展活動。因此,計畫性是社群建設的乙個主要特徵。5、群眾性:

從社群建設的物件看,不是指社群內的某一群體或幾個群體,而是指社群內的所有群眾。由此決定社群建設具有明顯的群眾性。

2樓:匿名使用者

1、指導、幫助居民委員會的工作,促進居委會依法建設和發揮「四自」(自我教育、自我管理、自我服務、自我監督)作用,開展社群服務活動,舉辦便民利民服務**。

2、負責老齡、殯葬管理、殘疾人安置、救災、社會福利、慈善事業等工作。

3、負責擁軍優屬、社群優撫、社會救濟、社會保障和再就業服務等工作。

4、貫徹執行國家、省、市有關計劃生育的方針、政策、法律法規,完成區下達的人口計劃生育和計劃生育工作指標。

5、負責本地區計劃生育條塊結合工作,加強對轄區內單位計劃生育工作的聯絡和指導。

6、負責開展計劃生育的宣傳教育和業務骨幹培訓。

7、加強流動人口計生管理工作,定期檢查流動人口持證情況,並做好已婚育齡婦女查環查孕工作。

8、負責街道社會事務受理及社群服務中心的運轉。

9、負責社群會計站工作。

10、完成黨工委、辦事處交辦的其它事項。

社群局是幹什麼的

3樓:

沒聽說過社群局,只有社工委吧。

4樓:夏小三

社群管委會是縣**的直屬機構,代表縣**行使轄區內城市管理、公共服務等職能,接受縣**領導,對縣**負責。

工作職責:

1、社群管委會承擔維護轄區穩定等政治責任,加強轄區城市管理責任,強化轄區管理和服務等社會責任。

2、對轄區內城市管理工作履行以下職責:

⑴對市、縣統一部署的城市工作,負責宣傳、發動,並組織實施;

⑵對城市規劃、市政工程建設、公用事業依法監督管理;

⑶對市容和環境衛生、綠化等工作依法監督管理;

⑷協助相關部門對環境保護依法監督管理;

⑸對文化市場依法監督管理;

⑹對勞動用工依法監督管理;

⑺對相關衛生工作依法監督管理;

3、對轄區內社會管理工作履行以下職責:

⑴負責組織單位和居民開展社會主義精神文明建立活動;

⑵負責制定社會治安綜合治理規劃、社會治安防範和平安小區建設;

⑶負責開展愛國衛生運動;

⑷負責勞動和社會保障工作,並做好職業介紹及創業培訓工作;

⑸負責計劃生育工作:負責計畫外超生社會撫養費徵收,上繳財政然後由財政部門按規定返回到社群管委會;負責獨生子女證發放許可和流動人口婚育證明發放,並報縣人口與計劃生育局備案。

⑹負責雙擁、低保、殘聯、老齡、社會救濟、殯葬市場管理等民政工作;

⑺負責對轄區公益性行業進行監督管理;

4、對社群建設和居民工作履行以下職責:

⑴組織協調社群建設工作,制定社群發展規劃,指導社群加強民主管理,做好換屆工作,推進民工自治程序;

⑵協調相關部門,建設和維護社群服務基礎設施,開展各種便民利民服務;

⑶指導社群組織單位和居民開展群眾性的文體娛樂活動,並參與各種社會公益活動,及時向縣**反映社情民意;

⑷指導社群制定和實施社群衛生服務工作計畫,開展社群衛生服務;

⑸指導社群開展科普教育工作,提高居民素質;

⑹指導社群加強社會治安防範工作;

⑺指導社群居委會日常工作,協助人事部門做好社群居委會專職人員錄用及後續管理工作;在社群換屆工作中,實行人員准入制,在人事部門組織考試後,由民政部門組織換屆選舉;按照標準落實社群居委會辦公室等硬體建設,監督和保障社群居委會辦公經費的使用。

社群建設的主要目標是什麼?

5樓:賢

社群建設目標各地區不盡

相同,一般說來,主要有六個方面。

1. 社群服務,開展面向社群老人、兒童、殘疾人等的生活救助和福利服務,面向全體社群成員的便民利民服務和面向屬地單位的社會化服務;

2. 社群衛生,包括社群的公共衛生、醫療保健和計劃生育等;

3. 社群治安,包括社群內的治安保衛、民事調解、幫教失足青少年、防火防盜和其他社會治安綜合治理工作,如組織開展本社群經常性和群眾性的法制教育和法律諮詢、民事調解工作等;

4. 社群環境,包括綠化、環境建設和環境保護等;

5. 社群文化,包括各種群眾性的文化、體育、教育、科普活動,以及其他形式的社會主義精神文明建設活動;

6. 社群組織,包括社群黨組織、社群自治組織、社群中介組織的建設。

6樓:人淡如菊

一、健全社群組織體系

1、完成新型社群的構建。

2、加強社群黨組織建設。

3、加強社群自治組織建設。

4、積極發展社群服務性組織。

二、加強社群工作者隊伍建設

1、規範用人機制。

2、樹立先進典型。

3、搞好業務培訓。

4、建立社群建設財力投入保障機制。

三、拓展社群服務領域

1、深化改革,健全體系,規範管理,拓展服務,加快發展。

2、引入市場機制,實現社群服務管理和作業相分離。

3、廣泛開展科技、文體、法律、衛生、計生進社群活動,建立社群居民、轄區單位幹部職工與志願者參加相結合的社群服務隊伍,促進社群服務的黨員參與率、居民參與率和轄區單位參與率明顯提高。

7樓:匿名使用者

(1)適應城市現代化的要求,加強社群黨的組織和社群居民自治組織建設,建立起以地域性為特徵、以認同感為紐帶的新型社群,構建新的社群組織體系。

(2)以拓展社群服務為龍頭,不斷豐富社群建設的內容,增加服務的發展專案,促進社群服務網路化和產業化,努力提高居民生活質量,不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求。

(3)加強社群管理,理順社群關係,完善社群功能,改革城市基層管理體制,推進街道和居委會工作社群化、社群工作社會化,逐步完成城市基層管理體制由行政化管理體制向法制保障下的社群居民自治體制的轉變,建立與社會主義市場經濟體制相適應的社群管理體制和執行機制。

(4)堅持**指導和社會共同參與相結合,充分發揮社群力量,合理配置社群資源,大力發展社群事業,不斷提高居民的素質和文明程度,努力建設管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關係和諧的新型現代化社群。

街道辦事處和社群分別是做什麼的,有什麼區別?

8樓:林顧姝

街道辦事處是區**的派出機構,是代表區級**在轄區內實行社會管理的基層組織,其管理手段是行政手段。

社群居委會是居民自治組織,代表居民在社群內進行社群管理,其管理手段是自我管理。

由於受歷史等原因的影響,街道辦事處與居委會之間存在許多不協調的地方,其突出表現在以下兩個方面:

第一,社群地域範圍界定不清,社群組織管理職能不明,導致街道管理層面政社不分,工作量大增。長期以來,我們一直把街道辦事處管轄的行政區域作為社群區域,於是街道辦事處一身二任。作為城市基層**的派出機構,街道辦事處代表**對基層社會行使全方位的綜合行政管理職能,同時它又作為社群居民的代表行使社群自治管理職能。

街道管理層面的政社合一,加上自身的管理範圍沒有用明確的制度來規範,使無權管理或越權管理現象時有發生,造成辦事處工作量大增,經常處於疲於應付的狀態。

第二,居委會職責模糊,工作方式的行政管理色彩濃厚,導致街道辦事處越位走軌。街道辦事處原本只履行一部分行政職能,但現實中卻承擔了行政、執法、經濟發展等各項任務,使它從一級基層政權派出機構演變成乙個集行政管理、社群管理與服務的綜合性機構。另外街道辦事處與居委會的關係也變成事實上的領導與被領導關係,使得居委會的日常工作不得不服從於街道辦事處的安排,從而陷入了大量繁雜的具體事務之中。

街道辦事處與社群居委會之間應將「領導」與「被領導」的關係轉變為「指導」與「被指導」的關係

9樓:公尺粒星公尺粒

1、街道辦事處是在市區設立的代表縣(市)**行使管理權,有些鎮撤了設街道辦事處說明該鎮納入市區化管理。 街道辦事處是區**的派出機構,是代表區級**在轄區內實行社會管理的基層組織,其管理手段是行政手段。社群居委會是居民自治組織,代表居民在社群內進行社群管理,其管理手段是自我管理。

2、作為城市基層**的派出機構,街道辦事處代表**對基層社會行使全方位的綜合行政管理職能,同時它又作為社群居民的代表行使社群自治管理職能。

街道管理層面的政社合一,加上自身的管理範圍沒有用明確的制度來規範,使無權管理或越權管理現象時有發生,造成辦事處工作量大增,經常處於疲於應付的狀態。

居委會職責模糊,工作方式的行政管理色彩濃厚,導致街道辦事處越位走軌。街道辦事處原本只履行一部分行政職能,但現實中卻承擔了行政、執法、經濟發展等各項任務,使它從一級基層政權派出機構演變成乙個集行政管理、社群管理與服務的綜合性機構。

3、另外街道辦事處與居委會的關係也變成事實上的領導與被領導關係,使得居委會的日常工作不得不服從於街道辦事處的安排,從而陷入了大量繁雜的具體事務之中。街道辦事處與社群居委會之間應將「領導」與「被領導」的關係轉變為「指導」與「被指導」的關係

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