不屬於國民教育的意思是什麼,請問國民教育是什麼意思?

2022-02-07 23:15:04 字數 2127 閱讀 6505

1樓:少磬改修誠

國民教育e68a8462616964757a686964616f31333431336661

台灣教育體系按教育型別分為正規教育與非正規教育,正規教育包括國民教育、高階中等教育、高等教育等,非正規教育包括幼兒教育、特殊教育、補習教育等。按教育辦學方式分,台灣教育可分為公立與私立兩種。私人辦學是台灣加快教育發展的乙個重要措施,也是台灣教育體系的重要組成部分。

2023年以前,台灣私立學校很少,學校主要為公立。2023年,台灣當局頒布《私立學校獎助辦法》後,由於採取免稅、低息貸款以及每年由教育主管部門撥給一定補助專款,促進了台灣私立學校的迅速發展,尤其是私人興辦職業學校和專科學校發展更為迅速,學校數遠超過過官辦。到2023年,私立職業學校佔了55.

7%,私立專科學校佔82.9%;私立大學及獨立院校佔35.9%,但學生人數佔60%以上。

80年代末,台灣當局進一步開放私立辦學校的辦學限制,進一步促進私立學校的發展。目前總體格局是,國民教育以公立為主,私立學校甚少;高階中等教育則是公立與私立平分秋色;高等教育則是私立後來居上,已佔了高校總數64.7%。

國民教育,又稱九年國民教育,也即九年義務教育,屬普及義務教育,教育期限包括小學6年,初中3年,分別稱國民小學與國民中學,共計9年。基本上是以提高人口素質為宗旨,即對6到15歲的兒童與少年進行義務教育。2023年,台灣首次召開教育大會,針對當時的學制與教育問題,研究配合經濟建設的教育方案和規劃。

60年代末期始,台灣當局開始推動九年義務教育,率先在金門地區試點。2023年8月起,正式實施九年國民教育制度,全面實行九年義務教育制,小學畢業生一律免試進入中學就讀。

2023年,台灣召開第二次教育大會,制訂了新階段的教育綱領及實施「科學教育」的革新方案,組織人力編寫在中小學實施「科學教育」的實驗教材。台灣當局甚至把加強中小學教育當成「百年大計」和發展經濟的最大投資,採取強化義務教育的許多具體方案。2023年和2023年,台灣先後制訂了《國民教育法》和《國民教育法施行細則》,規定6到15歲的兒童強制入學;後又相繼制訂《強迫入學條例》、《國民小學課程標準》及《改進國民教育六年計畫》等,將國民教育法制化、具體化。

2023年,台灣召開第三次教育大會,制訂新的「國民教育」發展計畫,提出未來「國民教育」要以德、智、體、群、美五育全面發展的目標。同時將國民教育向幼兒教育和職業教育延伸。隨後,台灣開始規劃將9義務教育延長至12年,以實現12年義務教育。

2023年,台灣進一步加大對中小學教育的投資與改革。自2023年起,台灣正式實施中小學「九年一貫課程」教育,其中2001學年度在小學一年級實施,2023年擴大到小學二年、四年與初一,到2023年中小學全面實施。到2023年10月,已有716所初中試辦「九年一貫新課程」。

2023年初,教育部公布「九年一貫課程綱要」,取代原先的暫行綱要,乙個主要內容是強調本土化教育,鄉土語言音標教學原則上延至小學三年級,初中社會課程增加「認識台灣」的內容等。然而,主張台灣意識的本土化教育,在島內引起極大爭議。

近年來,國民義務教育重視「發展小班教學精神」,2001學年度,小學與初中每班學生平均為30.5人與34.9人,平均每位教師教導學生分別為21.

5人與18.3人,均較以前明顯下降。同時,2023年9月起,全面實施小學五年級、六年級英語教學。

為提高小學教師英語水平,於2023年起建立小學英語師資「認證制度」,小學英語教師必須先通過教育主管部門所辦或委辦的檢核測驗,或全民英語檢驗中高階以上、電腦化托福測驗213分以上,另加發音測驗。

國民教育得到較快發展。到2000學年度,台灣共有國民小學2600所(其中私立25所),在校學生近193萬人,教師10萬餘人;國民中學709所(其中私立僅7所),在校學生在1995學年度達到116萬人後開始下降,2023年降為93萬人,教師4.9萬人。

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