1樓：匿名使用者
1.「我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界」，試想一下，這是安靜的心裡在想什麼？
2.你從「許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。」中的「張望」體會到了什麼？
4.安靜是個盲童，但為什麼能夠抓住蝴蝶？
1 想著多彩的世界，想著春天的美麗
2 對光明的渴望
4 因為黑暗帶不走童心對世界的好奇
1.短文除在開頭點明安靜是個盲童之外，還有哪些描寫反映出她是雙目失明的？請舉出兩個例子並略加分析。
2.「許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。」如何理解句中的「用心靈張望」？
3.按照下面的提示，用簡潔的話說說安靜是乙個怎樣的女孩？
對春天：——————
對蝴蝶：——————
對人生：——————
1.蝴蝶在她的手指間撲騰。安靜的臉上充滿了驚訝。 表明他不能用眼睛去看這個世界，只能用心去感受這個世界。
2.因為他看不見，只有用心靈張望。
3.對春天：熱愛生活
對蝴蝶：熱愛生命，善待生命。
對人生：樂觀，有多姿多彩的內心世界
觸控春天閱讀題答案
2樓：小武子
安然捉住了蝴蝶
正常人都難以徒手捕捉到的蝴蝶，安然，乙個盲童，居然捉住了。
安琪從來沒有見過蝴蝶，在她手心撲騰掙扎的蝴蝶，給了他一次全新的經歷。
《觸控春天》閱讀題答案
3樓：月光化石
1 想著多彩的世界，想著春天的美麗
2 對光明的渴望
4 因為黑暗帶不走童心對世界的好奇
觸控春天 閱讀答案
4樓：沙漏倒裝回憶
1、聯絡上下文，在第③段的括號裡選擇合適的詞語答 穿梭 流連 流暢
2、除了開頭點明安靜是盲童外還有三處反應她雙目失明的句子答 畫波浪線 第五段 （我們用眼睛看到是淺綠色的世界，安靜用他的心來感受和理解） 第五段 （ 他的沒有視覺的世界）第七段（睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神秘的靈性抓住了）
3、雖然看不見，但她的內心深處的感受，感知，和我們正常人是一樣的，甚至在某些方面比我們感受跟強烈
4、因為安靜是乙個盲女孩，蝴蝶是自願落入他掌心的5、劃橫線 誰都有生活的權利，誰都可以創造自我的繽紛世界
6、安靜是乙個 熱愛生活，熱愛生命，善待生命，樂觀向上的女孩圓通小學，61班
pas：羅瑩，不介意的話你可以補充
5樓：匿名使用者
因為那只蝴蝶好似被安靜感動了，所以安靜才被一不小心抓住 。
。實驗小學 2班 王新
6樓：莊彭鐘元愷
安然捉住了蝴蝶
正常人都難以徒手捕捉到的蝴蝶，安然，乙個盲童，居然捉住了。
安琪從來沒有見過蝴蝶，在她手心撲騰掙扎的蝴蝶，給了他一次全新的經歷。
《觸控春天》的課內閱讀及答案
7樓：匿名使用者
文中說的奇蹟是——————
2作者說是奇蹟是因為————————
3安靜的臉上為什麼充滿驚訝
1安然捉住了蝴蝶
2正常人都難以徒手捕捉到的蝴蝶，安然，乙個盲童，居然捉住了。
3安琪從來沒有見過蝴蝶，在她手心撲騰掙扎的蝴蝶，給了他一次全新的經歷。
《觸控春天》閱讀題
8樓：匿名使用者
1,女孩雖然眼睛看不見，但是心靈能夠創造出無限的美好，能夠想象出蝴蝶在月季上拍翅，在空中劃出一道美麗的弧線。
2，因為蝴蝶是她永遠都不能感受到看到的，很難想象乙個盲童能夠抓住蝴蝶，她只能安靜的觸控月季，抓到蝴蝶對於她是乙個全新的、意外的事情，所以對於這個小女孩來說是乙個全新的經歷。
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9樓：shine水電費
1.「我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界」，試想一下，這是安靜的心裡在想什麼？
2.你從「許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。」中的「張望」體會到了什麼？
4.安靜是個盲童，但為什麼能夠抓住蝴蝶？
1 想著多彩的世界，想著春天的美麗
2 對光明的渴望
4 因為黑暗帶不走童心對世界的好奇
1.短文除在開頭點明安靜是個盲童之外，還有哪些描寫反映出她是雙目失明的？請舉出兩個例子並略加分析。
2.「許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。」如何理解句中的「用心靈張望」？
3.按照下面的提示，用簡潔的話說說安靜是乙個怎樣的女孩？
對春天：——————
對蝴蝶：——————
對人生：——————
1.蝴蝶在她的手指間撲騰。安靜的臉上充滿了驚訝。 表明他不能用眼睛去看這個世界，只能用心去感受這個世界。
2.因為他看不見，只有用心靈張望。
3.對春天：熱愛生活
對蝴蝶：熱愛生命，善待生命。
對人生：樂觀，有多姿多彩的內心世界
觸控春天的課文，觸控春天課文
吳玉樓鄰居的小孩安靜，是個盲童。春天來了，小區的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。早晨，我在綠地裡面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵...
觸控春天4段句子意思，觸控春天的主要內容
觸控春天的主要內容 觸控春天講述了盲女孩安靜先發現蝴蝶，再攏住蝴蝶，最後放飛蝴蝶。告訴我們 誰都有生活的權利，誰都可以創造乙個屬於自己的繽紛世界，表現了作者熱愛生命的態度。本文主要講了主盲人安靜在小區的花園裡觸控到了睜著眼睛的蝴蝶故事告訴了我們乙個道理 誰都有生活的權利，誰都可以創造屬於自己的繽紛世...
17課 觸控春天 資料是什麼
安靜是乙個有靈性 心地善良的小女孩。她雖然抓住了蝴蝶，但卻沒有弄傷它，而是把它放走。雖然他是盲人，但我相信她的心地是光明的！17課觸控春天的中心思想 課文主抄要講的是在春暖花開的美景中，乙個叫 安靜 的盲童，以她 自己獨特 的方式 呼吸著 春天的氣息，觸控了 春天的脈搏，捕捉到 春天的蹤影。在這個 ...