1樓：
使用了比喻修辭手法的有：第一句、第二句、第九句、
全文翻譯：
春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起湧出來。
月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬裡，所有地方的春江都有明亮的月光。
江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。
月色如霜，所以霜飛無從覺察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
江水、天空成一色，沒有一點微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。
江邊上什麼人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？
人生一代代地無窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。
不知江上的月亮等待著什麼人，只見長江不斷地一直運輸著流水。
遊子像一片白雲緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。
哪家的遊子今晚坐著小船在漂流？什麼地方有人在明月照耀的樓上相思？
可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝檯。
月光照進思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。
這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。
鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚龍在水中跳躍，激起陣陣波紋。
（此二句寫月光之清澈無邊，也暗含魚雁不能傳信之意。）
昨天夜裡夢見花落閒潭，可惜的是春天過了一半自己還不能回家。
江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。
斜月慢慢下沉，藏在海霧裡，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。
不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖盪著離情，灑滿了江邊的樹林。
2樓：默軌
空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
流霜：飛霜，古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來的，所以叫流霜。在這裡比喻月光皎潔，月色朦朧、流蕩，所以不覺得有霜霰飛揚。
《春江花月夜》詩句的修辭手法 5
3樓：我一個人跳舞
沒有用到任何修辭，但是有用典的寫作手法。
4樓：
沒用，“鴻雁長飛水成文，魚龍潛躍光不度。”說不通
5樓：匿名使用者
。“誰家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情盪漾，曲折有致。
6樓：紫檀枯
算，相信我啊。水天相應
7樓：匿名使用者
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。
在古文中，把屬於一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。
上面那個也算吧!
春江花月夜這首詩多處運用了比喻擬人等修辭，請分別舉例進行分析。
8樓：匿名使用者
《春江花月夜》共卅六句，九韻，不長的篇幅中，畫卷般展開描繪了江南月夜內
的絕美景色，同時寓情於景容，以景託情，訴說遊子思歸的離別相思之苦。不同於六朝宮體堆砌脂粉的豔詩，此篇意境清遠，情思纏綿，一洗矯揉造作詩風，被冠以“蓋全唐”的美譽……
9樓：木葉緋緋
比喻流霜：飛霜，古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來的，所以叫流霜。在這裡比喻月光皎潔，月色朦朧、流蕩，所以不覺得有霜霰飛揚
擬人一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑的生命。
春江花月夜用比喻雙關抒寫至死不渝的愛情詩句
10樓：秋水先生
雙關是有的：可憐樓上月徘徊，不是月徘徊，而是人徘徊，是兩位離人，同時望月，都很可憐。沒有致死不渝的愛情的描寫。
《春江花月夜》的別名有哪些,《春江花月夜》的意思
春江花月夜 又抄名 夕陽簫襲鼓 潯陽琵琶 潯陽夜月 或 潯陽曲 後來，此曲被改編成民族管弦樂曲。春江花月夜 意境深遠，樂音悠長，被認為是我國古典民樂之代表。此曲宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山公升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色展現在了人們眼前。春江花月夜 的意思...
《春江花月夜》的曲子是誰譜的春江花月夜這首曲是誰寫的，屬於哪個朝代
民族管弦樂 春江花月夜 春江花月夜原是一首琵琶獨奏曲，名 夕陽簫鼓 又名 夕陽簫歌 亦名 潯陽琵琶 潯陽夜月 潯陽曲 約在1925年，此曲首次被改編成民族管弦樂曲。解放後，又經多人整理改編，更臻完善，深為國內外聽眾珍愛。樂曲通過委婉質樸的旋律，流暢多變的節奏，巧妙細膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描...
春江花月夜的詩是什麼，《春江花月夜》全詩和詩意
春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬里，何處春江無月明 江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰 空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。望相似 一作 只相似 不知江月待何人，但見長江送流水。白雲一片去悠悠，青楓浦...