1樓：匿名使用者
校園的早晨是恬靜的。太陽金色的光輝灑在了操場上、噴水池上。花兒上的露珠在陽光照耀下，像顆顆晶瑩的鑽石。
小鳥在樹上又蹦又跳，不時會唱著那甜美的歌聲。國旗迎風飄揚。那一大片綠色海洋似的小樹，在陣陣風兒吹向它們時，就像那波濤輕輕地湧過來。
校園的早晨又是熱鬧的。有早來的同學雜亂的自由讀書聲；還有小鳥叫的「喳喳聲「編織成生活歡快而美妙的**；有的男同學正在聚精會神打籃球；還有的女同學在歡快的跳皮筋；同時值日生、值班老師，也在認真地完成自己的任務。同學們陸續到了，校門口一下人聲鼎沸，這邊是送學生的家長到了校門口還要叮囑孩子兩三句，那邊是同學見面親熱地打個招呼。
同時夾雜著各種交通工具的喇叭聲此起彼伏，場面煞是熱鬧。踏進校園後，校園裡又是另一番景象，不知不覺校園裡的人多了起來，雜亂的讀書聲變成了整齊響亮的讀書聲。教室外的小鳥也懂事地閉上了嘴，拍拍翅膀飛走了。
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校園的早晨是緊張的。大家生活的節奏讓那一聲聲悠長的鐘聲加快了。一年級、二年級、三年級的小學生，四年級、五年級、六年級的大姐姐正匆匆忙忙地從操場上跑向教室，就連老師也從辦公室裡出來急匆匆的走向教室。
所有的人都把自己的任務完成得又快又好。腳步聲、讀書聲……仔細聆聽這校園的**，你會發現這有多麼美妙！
我愛校園的生活，更愛校園的早晨！
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2樓：吞吞吐吐
早晨的校園熱鬧非凡、美麗無比，不信？那就去看看吧！
早晨，太陽從東方露出了半邊臉，散發出微弱的光芒，盡可能的照耀著學校的一草一木。看看操場那邊，瞧！花兒綻開了笑臉，高傲仰起了頭，顯得驕傲無比，任情展示著自己美麗的身軀；樹木從睡夢中醒來，它伸了伸懶腰，睜開了自己朦朧的眼睛，甩動著自己的枝條，昂首挺胸地站著，開始它一天的工作；小草似乎受到了感染，它也扭了扭身子，挺直了腰板，顯得精神抖擻。
再看看植物園那邊，真的是更加熱鬧：那棵健壯的木棉樹，讓火紅的木棉花欣然怒放，有一種勢不可擋的感覺，讓它顯得更加驕傲無比；池塘裡更是熱鬧，小魚呀、小蝦呀、小蝌蚪呀，全都聚在了一起，他們露出了自己的小腦袋，不停地**著昨夜做的好夢，顯得十分高興；那邊的藤條也沒閒著，它抖了抖小葉子，讓它們，顯得十分惱火！可是，真是火上澆油呀，有幾顆調皮的小露珠還在來回滾動呢！
過了一陣子，又到了上學的時間，同學們都湧了進來，飛快的跑回教室，就像跑步比賽一樣，也不知道是為什麼，但有什麼辦法呢？一切準備就緒，整個學校沉浸在了書的海洋之中，到處都是朗朗的讀書聲，那聲音在校園四處迴盪，彷彿讓人置身於夢境之中。當你還沒回過神來時，早讀就結束了。
此時，教室裡又炸開了鍋，同學們都趁著那一丁點兒時間，**著各種各樣的話題。俗話說一年之計在於春，一天之計在於晨，這也能讓人理解，因為早晨的時間是寶貴的。
校園的早晨真美！
寫景作文500字左右
3樓：匿名使用者
春日的乙個星期六上午做完作業後，閒著無事，順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛……」這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。
抬眼四顧，不禁輕輕地「啊！」了一聲，眼前出現的不正是色彩繽紛、生機盎然的美麗春景嗎？你看，復甦的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現出欣欣向榮的景象：
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加 妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地 妝扮得奼紫嫣紅，並發出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！
看見鮮花們如此努力，樹木們也當然不甘落後。瞧！那柔柔的春風正親吻著剛睡醒的大地，濛濛的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊！
活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢裡翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
田野裡，人們正在辛勤地播種。一位農民伯伯坐在拖拉機上，發動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映著藍天的水田，有的已經插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈；近看像綠紗。
插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
置身於這美麗的春景之中，煦日當頭，各色交雜，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內心歡呼：啊，多麼可愛的春天啊！
春 在春天，花兒都開了，百花爭艷，那是大自然的春色。而現在已如深秋，已不是賞花的季節，我們來看看社會的春色。
社會的「春色」，，則不像大自然的春色，這「春色」，意在於社會公德。只有社會的風氣好了。社會的春色將會一年四季永不衰退。
去年的這個時候，我的姥姥過生日。正逢週末，我和媽媽星期六一早七趕八趕得來到了沙市的姥姥家。接著我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。
就出去為姥姥買禮物。到了路口，怎麼攔也攔不到一輛計程車，於是我和媽媽決定去擠公車，好不容易確定了路線。上了2路公車後我發現乙個座位也沒有。
我四處望了望，發現坐著的都是些上班族，下了班了往家趕，站著的大多是老人，我覺得不服氣，卻又不敢說，怎麼就是沒人讓位子給老人呢？接著我看了看老年人專座。上面居然坐著兩個三十出頭的人。
這個時候外面下起了雨。氣溫驟降。車子裡的人多不覺得冷，但坐在老年人專座靠窗戶位置上的年輕人嘴巴已經發紫了。
我冷笑，心想，報應。這個時候。售票員突然走過來說：
「你們這些坐著的年輕人怎麼都不讓各位子給老人？」坐著的上班族們全然不顧他的話。售票員四下看了看。
盯住了那個嘴巴發紫的年輕人，說：「你來讓座。」年輕人愣了愣，說：
「我？為什麼是我？」全車人的目光轉向他。
「這是老年人專座你不知道嗎？」年輕人想了想，站了起來，走開了。這時，一股寒風吹來，售票員不禁打了個哆嗦。
發現那寒風就是從年輕人坐的位置旁的小窗來的。全車人都明白了。這時突然沒有寒冷的風吹來，售票員正拿著撐開的傘堵住了漏風的洞口。
接下來，坐上去的老人都用手撐著傘知道他要下車。那年輕人笑了笑，正要下車「是的，我知道年輕人你不是故意要做老年人專座，但是，希望你能記住，做好事可以，但不能因為做好事而損壞自己的名譽。」售票員微笑著對他說。
年輕人堅定的點點頭，下車了。
我明白，社會的春色是靠人人和諧，和平互助創造的。我寫的只是春色中的一點點而已。只要人人獻出一點愛，世界將春色滿園。
夏還記得那首梁靜茹的《寧夏》嗎？一首幽靜中略帶韻味的曲子，在葉茂沙沙，蟬鳴聲聲的夏夜，讓人脫離了白天的熱火朝天和煩躁。或許，你已經淡忘它了，那何炅的《梔子花》呢？
雖然和《寧夏》一樣，早就排不上流行的行列了。但在仲夏的午後，小睡過後的你，也許會在一片清淡的花香中，回想起夢境中如雪的花海和如詩的樂曲……
不同的曲調和情感，讓夏的兩種形態在歌中浮現。一般來說，夏天給人的感覺總是充滿活力的，喧鬧的。然而，當我們放下這種心態靜下心來，會覺得夏季的靜之美：
含香的茉莉、梔子，絕不比春光下的迎春、桃花來得晚；多汁得西瓜、密梨，也不會讓秋風下得柑桔、紅柿略勝一籌。當我們枕著蟬鳴酣睡時，一群活潑的藝術家正藏在碧草中歌唱，當他們熟睡時，一抹燦爛的陽光，正閃耀著生命的光芒，覆蓋在它們身上。
蟬，在樹幹上不分晝夜的歌唱。它曾苦苦被埋在土中17年。那黑暗枯燥的17年，就像是它為了歌唱而付出了的代價。
秋風的來臨，對它而言，不是收穫，而是一種靜靜到來的死亡。乾枯的身軀倒在了那片它生活了17年的泥土上，但它的嘴角似乎蕩漾著微笑，的確該是這樣。死神雖過早地帶走了它的生命，但它不會不甘於三個月的藝術生活，它已把對生命感恩唱進了自己的曲中，用曲子完結了一切：
那讓它難以釋懷的三個月和它自己的戲劇人生。
夏季具有的，不只是靜謐與活力。雨幕中的夏季，更飄著一種藍色的憂鬱。泡上一杯熱茶，灑上幾粒花瓣，在一片漸漸散開的茶香中觀雨，有一種獨特的感受。
呡一小口茶，溫溫的，還帶有一絲絲的苦味。是茶，也總是有些苦的。茶，是久經風雨打擊和磨練後的一朵朵，一片片生命的濃縮後精華。
雨滴前仆後繼地落在葉片上，奏響了一曲曲樂章。
雨末，籠罩的是一種憂傷，或許可以比成在人生十字路口的迷茫。雨後，既是一種全新的開始，也是一種結束。雨水會沖刷走一切憂慮，換來一片明媚的朝陽。
而你這時，也會發現，手中的茶水已經在不知不覺中喝得所剩無幾。餘下幾片花瓣在杯中晃悠。
四季，就象品讀不盡的書，又象四杯各具其味的苦茶，更象四首聽不厭的曲子。夏の樂章，有伸有張，有高潮有跌落，以生命的欣欣向榮為始，以秋風中的第一片落葉為終，氣蓋山河的豪氣與婉轉哀怨的柔情共存，唯一不變的永恆的旋律——生命……
4樓：xiao公尺呆呆
像老舍的《濟南的冬天》、《濟南的秋天》
陶淵明的《荷花》
朱自清的《春》
何其芳的《秋天》
梁衡的 《夏感》
…………………………
5樓：匿名使用者
找作文不就行了。懶死你。
校園的早晨歌詞完整的校園的早晨歌詞
校園的早晨 演唱 王潔實，謝莉斯 作曲 谷建芬 作詞 高楓 沿著校園熟悉小路，清晨來到樹下讀書 初公升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹 沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書 初公升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹 親愛的夥伴，親愛的小樹 和我共享陽光雨露，請我們記住這美好時光 直到長成參天大樹，...
《校園的早晨》這篇作文怎樣寫
校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學樓若隱若現，隱沒在淡淡的晨霧中。遠處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在雲霧中傳播溫暖。校園的早晨是熱鬧的。當同學們陸續來到學校，校園裡頓時變得熱鬧起來。操場上到處可見同學們那矯健的身影。瞧！高年級的同學們正在籃球場上飛快地奔跑著，他們熟...
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花園的後面就是我們寬敞明亮的兩幢三層 樓的教學樓，潔白的瓷磚牆面和明淨的窗戶，把大樓裝扮得分外的美麗。不時傳來朗朗的讀書聲和操場上同學們的嬉戲聲，使我們的校園充滿了生機和活力。教學樓內設一流的微機房 室 圖書室 美術室 舞蹈室等多功能教室，為我們提供良好的學習條件。教學樓的西牆面張貼著 勤學守紀 文...