1樓：曉龍老師
舉例子和引用的區別：用法不同、特點不同、性質不同
一、用法不同
1、舉例子：所舉例子要與所說明的問題內容一致，不能似是而非，更不能張冠李戴。所舉例子要盡量典型、有影響力和代表性，以增強說明的效果。
所舉例子要通俗易懂，深入淺出，特別是科技說明文更應如此，讓人感覺到有可信度，更能說明事物的特徵，語言表述恰到好處。
2、引用：引用可分為明引和暗引兩種。明引指直接引用原文，並加上引號，或者是只引用原文大意，不加引號，但是都註明原文的出處。
暗引指不說明引文出處，而將其編織在自已的話語中，或是引用原句，或是只引大意。
二、特點不同
1、舉例子：通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，為了說明事物的情況或事理。
2、引用：在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。
三、性質不同
1、舉例子：從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。
2樓：瞿藍悟翰海
舉例子是具體的一件事吧。例如講到瀑布然後說我去看了***瀑布真的很壯觀啊。引用一般是一句話例如講到瀑布然後說我去看了***瀑布然後引用一兩句詩句吧。
3樓：篤行在路上
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
引用。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
4樓：匿名使用者
舉例子一般是日常生活中的例子
引用一般是名人名言或古典名著
舉例子的作用是什麼
5樓：小小芝麻大大夢
為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。
如《中國石拱橋》把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。舉例子的作用是反映一般情況，具體、有力地說明事物。
6樓：孛世庾巨集浚
舉例子的作用是：以感性認識來證實理性認識。
7樓：狄綠竹
使文章更加具體，更有吸引力，更加客觀的突出了事物的特點。
8樓：匿名使用者
舉例子的作用是，使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
說明文中，常有舉例子的說明方法，通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵。而在議**中，為了證明自己的論點，僅是從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以證明，使文章的觀點更為明確清晰。
9樓：匿名使用者
舉例子，是為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明,使欲描寫的事物更清晰。通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法。
希望對你有幫助！
10樓：科瑞哦咯
舉例說明可以畫抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。
11樓：酈明
富強,國家強大,人民富裕；
民主,人民當家,民願主導；
文明,開明進步,追隨時代；
和諧,和合寬容,息鬥止爭.
自由,保障個性,尊重理性；
平等,人格權屬,不分尊卑；
公正,公平正義,權益共享；
法治,法為準則,遵法守法.
愛國,中華一家,共同關愛；
敬業,立足本職,做好本份；
誠信,誠實無欺,信義立身；
友善,善待他人,博愛友好.
24個字的核心價值觀分為3個層面之意：
富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；
自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向;
愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的道德準則。
12樓：獨孤星玥
具體說明了......表達了事物......的特點
舉例子的說明方法有什麼好處？
13樓：魯晉鵬尉儼
舉例子:舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
好處(作用）：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。
14樓：艾特特特特特忒
好處：1、使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
更多：常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設等11種
1、作引用(引用說明法、引資料)為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。
2、作比較(比較說明法) 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建築面積，作者運用了做比較的方法：「有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方公尺，比乙個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。
」3、列數字(數字說明法) 為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列資料的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。
例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最巨集偉的建築之一。
用下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數字、引用的方法分別造句（要和班級有關）
15樓：龍佑玲瓏
不好意思啊，上次沒看得太清楚，這次重來哈。
下定義：語文是語言和文字、語言和文學的簡稱。
舉例子：這次半期考試取得進步的很多，語文進步的有李平，數學進步的有王芳，外語進步的斑斑等。
作比較：在我們班最高的是李彬，唐青比李彬矮，比伶俐高。
打比方：我們班上的雪雪美得像盛開的玫瑰花。
分類別：我們初二的學生要學習九門學科，有語文、數學、外語、生物、地理、物理、政治、歷史、計算機。其中語文、外語、政治、歷史是社會科學，數學、生物、物理是自然科學。
畫圖表和列數字：初
二、三班期末成績統計表
序號姓名語文數學外語1高興1251021342冉瑤132143125引用，子曰：「學而時習之，不亦樂乎。」
16樓：盈鏑
這位同學！你說的這些都是說明方法。說明文中才會出現。
而造句的話是用修辭方法，像比喻，擬人，排比，對偶等等。
建議你先了解一下語文常識哦！
17樓：丿星月灬雲霞
郊遊時，同學們的活動真是豐富多彩，時而下水摸魚，時而上山摘果，時而踏歌起舞，時而揮筆畫畫……大家玩得真開心啊！
幻覺和錯覺有什麼區別？舉例子說明
錯覺是對正常事物歪曲的體驗，如正常人會在光線暗淡，緊張等情況下產生錯覺，經驗證後可以糾正，常見的是錯聽和錯視。比方說杯弓蛇影，風聲鶴唳等等。而病理性的錯覺常常伴有恐怖色彩，常常在意識障礙時候發生。幻覺是沒有現實事物刺激時發生的知覺體驗，是一種虛幻的知覺，包括幻聽，幻視，幻嗅，幻味，幻觸，和內臟幻覺。...
打比方與舉例子有什麼不同打比方和舉例子有什麼區別
答 打比方 基本和 比喻 一樣,只是不用暗喻.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法.常常有就像.比如.是.之類的詞.比喻 用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物.擬人 就是把其它東西人格化,用人的表情,語言,動作,形態,感覺來...
舉例子 作比較 列數字 打比方的作用
舉例子 舉例說明可以畫抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。列數字 即簡明扼要，又準確具體，一目瞭然，能給讀者留下清晰映像。打比方 可以把人們不瞭解的事物或抽象的事理說的具體，形象，生動，淺顯易懂。作比較 比較說明往往是通過比較顯示異同，突出特性，增強效果。我剛初三畢業，班裡的語文課...