1樓：沛沛豬的母嬰小智慧型
學前教育與初等教育的區別是：
學前教育是對0歲至入小學前兒童實施教育。為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
初等教育對一般為6～12歲兒童的基礎教育。是使受教育者打下文化知識基礎和作好初步生活準備的教育。
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
初等教育即小學教育，基礎教育或稱，是使受教育者打下文化知識基礎和作好初步生活準備的教育。通常指乙個國家學制中的第乙個階段的教育，物件一般為6～12歲兒童。 這種教育對提高國家民族文化水平極為重要，因此各國在其經濟文化發展的一定歷史階段都把它定為實施義務教育或普及教育的目標。
初等教育的學制為六年，一般為全日制普通小學。開設的課程有：思想品德、語文、數學、自然、歷史、地理、圖畫、**、體育等。
2樓：藍天碧海金沙灘的一天
我是學前教育的學生，學前研究的是0---6.7歲孩子的教育，初等教育指小學6--11.12歲的教育
3樓：星矢
學期主要是幼兒園，初等是小學
4樓：盈曉禚浦
學前教育是給幼稚園當老師的，初等教育是給小學當老師的
我學的是初等教育，之前女朋友學的是學前教育，所以我非常清楚
學前教育與初等教育有什麼區別，主要都學
5樓：勤思安老師
主要都是側重學前兒童專業的學習
學前相對來說，年齡更小一些，0——6歲年齡
初等教育來說，則年齡稍微大一些，基本上是入學階段了。
從考研方面來說 學前教育學院校設定的比較多 ，初等教育學則部分院校會有招生。
都是屬於教育學學碩，統考311參考書推薦如下：
311的參考書
《教育學》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2023年；
《教育學基礎》，全國十二所重點師範大學聯合編寫，教育科學出版社 2008；
《中國教育史》，孫培青，華東師範大學出版社2009；
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社2012；
《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師範大學出版社2007；
《教育研究方法導論》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；
學前教育和初等教育有什麼區別,學哪個好?
6樓：酔雨明月
學前教育基本一點！初等教育開始入路了！
7樓：匿名使用者
學前教育指正規學校教育開始之前的教育，也就是小學之前的教育統稱學前教育。而初等教育是相對於高等教育和特殊教育而言的，基本指小學和中學的教育。
希望可以幫到你。
8樓：匿名使用者
簡單來說，學前教育就是幼兒教育=幼兒園或者學前班，初等教育=小、初、高這三個階段.
9樓：厲奧瀧孤容
學前教育主要是幼兒方向，初等教育是小學方向.
學哪個好沒有定論，根據個人的喜好來選擇。
專業沒有問題，學精了學通了，到**都是人才。
學前教育和初等教育，有何不同？
10樓：匿名使用者
初等教育是教小學,學前教育是教幼兒園和學前班.
學前教育簡單的說就是早期的幼兒智力開發，通常是指0-4歲的孩子，也就是所謂的早教！應該說隨著現代競爭壓力的增大，父母越來越重視早期教育，就業前景肯定光明！你可以做幼兒的心理輔導、智力開發、行為訓練等等方面的工作！
初等教育；實施九年制義務教育，可以分為兩個階段。第一階段，實施初等義務教育；第二階段，在實施初等義務教育的基礎上實施初級中等義務教育。初等教育達到義務教育法規定要求的，可直接實施初級中等義務教育。
學前教育，小學教育，和初等教育的區別
11樓：就是月醬
學前教育是教育活動的最初階段，是人生第乙個教育階段。小學教育是兒童接受學校教育的開端。初等教育是指教育系統中最基礎的部分。
從學前教育到小學教育再到初等教育是乙個由淺入深的過程，是每個人成長過程中必須經歷的。
知識拓展：
廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面。狹義的學前教育是指專門的學前教育機構所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。
小學教育是兒童接受學校教育的開端。在這個階段，兒童將發生三個方面的具有人生啟蒙意義的轉化:一是由隨意遊戲活動向有目的、有計畫的學習活動轉化;二是由個體和鬆散的群體活動向有組織、有規律的集體活動轉化;三是由口頭言語向書面言語轉化。
這些轉化可以使兒童突破時間和空間的限制，拓寬認識範圍，從而對於促進全面發展產生重大影響。由此可見兒童思想品德的形成、知識能力的發展和身體素質的增強，都將在小學教育階段正式起步。
初等教育是指教育系統中最基礎的部分，聯合國教科文組織稱它為第一級教育。是學校教育的最初始的階段。具有最大的普及性、廣泛性，一般都屬義務教育階段。
初等教育是近幾百年來社會經濟、文化發展的結果，其源頭是在 15 世紀的歐洲。而初等教育制度的實施得以建立在法律的基礎上，並以全民為物件，則到 19 世紀後期才逐漸實現。在 20 世紀，隨著時代的前進，初等教育在制度、結構、課程和方法等方面都有很大的發展。
但各國實施初等教育的狀況各不相同。
12樓：匿名使用者
①教育的性質、目的不同。為幼兒做好心理、能力方面的準備。而小學教育不同，小學教育屬義務教育階段，這時學生上學是向國家盡義務，學校對學生學習成績的考查、檢查以及由此引起的公升級或留級。
由於教育性質、目的的不同，因此，它們的教學內容及教學方法也不同。
②教育內容不同。學前班所學的內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，借助這些淺顯知識達對發展幼兒與以後的正規學習有關的心理能力的目的，如「奇妙的影子」、「各種各樣的車」發展幼兒的觀察、比較、概括等能力，繞口令鍛鍊幼兒準確發音能力，看圖說話鍛鍊幼兒觀察、想象、語言表達、邏輯思維的能力等。小學的教育內容是成體系的學科知識，確切地說是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，與學生的生活有一段距離，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定抽象、概括能力時才能理解和接受。
③教育方法不同。學前班多採用歸納法，即讓幼兒看到許多有關的現象，讓幼兒開動腦筋，自己去歸納、發現其中的規律．這中間教師啟發提問、幼兒回答、幼兒歸納、教師小結等是重要的教學環節．如教師提問：「 3比2多幾？
」「 2比3少幾？」「2比l多幾？」「1比2少幾？
」「4比3多幾？」「3比4少幾？」讓幼兒在反覆觀察、操作過程中發現自然數列中每乙個數都比它前邊的數多1，比後邊的數少1這個規律，而不要由教師灌輸給幼兒這個結論。
小學教師則多採用演繹法，即教師教學生一些規律性的知識，然後用例題來證明此規律是正確的，這一過程與幼兒階段的學習過程正好相反。
13樓：匿名使用者
初等教育是教小學,學前教育是教幼兒園和學前班.
學前教育簡單的說就是早期的幼兒智力開發，通常是指0-4歲的孩子，也就是所謂的早教！應該說隨著現代競爭壓力的增大，父母越來越重視早期教育，就業前景肯定光明！你可以做幼兒的心理輔導、智力開發、行為訓練等等方面的工作！
初等教育；實施九年制義務教育，可以分為兩個階段。第一階段，實施初等義務教育；第二階段，在實施初等義務教育的基礎上實施初級中等義務教育。初等教育達到義務教育法規定要求的，可直接實施初級中等義務教育。
14樓：匿名使用者
學前教育是幼師，小學教育是教小學生，初等教育是可以教初中學生。
15樓：紐西蘭鄉音
不知道你這個問題中的區別是指什麼?如指內容就在這說不清了.如僅僅指字面上的,就是:
學前教育就是指讀小學前的幼兒園那段時期的教育;小學教育就是指小學一年級到小學六年級的教育;初等教育就是指初中和高中階段的教育.不知是否解答清你的問題.
初等教育專業的可以報考事業編學前教育專業的崗位麼
學前教育簡介 學前教育是由家長及幼師利用各種方法 實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統 有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。初等教育專業的可以報考事業編小學教育專業的崗位麼？基本上抄要參加每年的事業單位和公bai 具體可以 du關注地方人事考...
教育學專業與學前教育專業有什麼區別
區別是範圍不同。1 教育學專業包含學前教育專業,學前教育專業是教育學專業的乙個分支。2 教育學是乙個很廣泛的概念，是研究教育和教育相關問題的乙個廣泛學科。3 學前教育是針對學齡前兒童的教育方式方法所開的專業課程。4 中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3 6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務...
學前教育有什麼作用，學前教育有什麼作用？
1.促進幼兒身體和心理健康發展，2.培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，3.培養幼兒對社會 對集體 對別人 對自己的正確態度，4.激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈願望，5.發展幼兒的觀察能力 思考能力和語言表達能力，6.陶冶幼兒的情操，7.發展幼兒的美感。所謂的學前教育也可以說就是幼兒教育。其是...