本文的行文線索是什麼意思,「行文線索」是什麼意思

2021-05-05 11:16:09 字數 4867 閱讀 1468

1樓:記憶e偶爾雨

1、意思

行文線索是指一篇文章的題材要按照某種依據組織起來,貫穿全文,把人物或事件連綴起來的依據。

2、找行文線索的方法

1)以事情發展順序為線索,就是按照事情的發生,發展,經過和結果的順序.如《落地的紅棗也不能吃》,就是按照事情的起因,經過和結果的線索來寫的.

2)以時間順序為線索,就是把事情發展過程中比較明顯的時間寫出來,並敘述在此時間內發生的內容.如《一定要爭氣》,重點記敘了童第周在中學讀書和在歐洲留學兩個時期的事.

3)以地點變換的順序作線索.以寫景,參觀訪問過程為內容的文章一般用地點變化順序作線索,敘述時要寫清每個地點上的事情.如《參觀人民大會堂》不僅按參觀順序來寫,而且以參觀者每到一處的蹤跡開頭.

點明參觀的地點,再抓住每一處所見所聞具體描述.

4).以具體的事物為線索.如寫《乙個蘋果》把傳來傳去的蘋果作為線索,圍繞蘋果敘述了感人的事.

6)以事物特點的幾個方面為線索.如《說茶》一文,介紹了我國是茶的故鄉,介紹了茶葉的種類,喝茶的好處以及茶具的質地和造型.

並不是所有的文章都只有一條線索,有的文章是雙線並行甚至是三條線索的,如《春天的雨點》一文就有兩條線索,一條是達麗瑪上課走神到專心聽講這一線索,另一條是烏漢娜老師發現她上課不專心的情況後,給她補課並護送回家這一條線索.這兩條線索互為因果,相輔相成.有幾條線索組成的文章,往往有一條是主線.

如《春天的雨點》烏漢娜老師發現她上課不專心的情況後,給她補課並護送回家這一條線索是主線,另一條線索是為了襯托老師的精神的可貴.有的文章雖然也有兩條線索,但一條線索是明的,另一條是暗的,如《少年閏土》這篇文章,明線是在寫閏土的特點,暗線寫出了我的思想感情的變化.

2樓:匿名使用者

可以是人物的活動、事件的發展或某一貫穿始終的事物.一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索,但起主導作用的只有一條.線索,指事情可尋的端緒,路徑,或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等.

在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達乙個完整的意思.這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什麼順序來敘述.在一篇文章裡,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.

讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內容集中,脈絡清晰.

「行文線索」是什麼意思?

3樓:匿名使用者

線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。

它把作品中的各個事件聯成一體,表現形式可以是人物的活動、事件的發展或某一貫穿始終的事物。

一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索,但起主導作用的只有一條。

線索,指事情可尋的端緒,路徑,或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。

在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達乙個完整的意思.

這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什麼順序來敘述.

在一篇文章裡,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.

寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內容集中,脈絡清晰.

4樓:關大掌櫃

1.線索,指事情可尋的端緒,路徑,或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達乙個完整的意思.

這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什麼順序來敘述.

線索是在文章中起連貫作用的,如果有了好的材料,再加上有使之連貫的線索,那麼文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章裡,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想.

寫作文時,抓住了線索,就容易做到圍繞中心,組織材料,使文章中心明確,條理井然,顯得內容集中,脈絡清晰.

2.《快樂是生命開出的一朵花》以快樂為線索

草蟲的村落中行文線索是什麼 5

5樓:聰明機靈小不懂

行文線索:「奇異的有遊歷「點出了行文的線索。

「奇異」一次概括了草蟲世界的特徵。作者以奇特的想象。追隨乙隻爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷。

作者以別具一格的觀察力、想象力和創造力,為我們描繪了這樣一次奇異的遊歷,使我們感受到作者在神遊這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操,感受到他與小生命交流中所體現出來的那顆晶瑩剔透的童心,感受到字裡行間洋溢著的濃濃的生活氣息。

作者發揮充分的想象力,運用擬人、比喻等修辭手法,將乙個草蟲的世界生動的展現在大家面前。

《草蟲的村落》重點詞語解析:

靜謐:安寧而平靜;

熙熙攘攘:形容人來人往,非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景;

花色斑斕:色彩艷麗,燦爛奪目;

駐足痴望:指停下腳步痴痴地看著;

寒暄:見面時談天氣冷暖之類的應酬話。

暄:溫暖的意思;

行色匆匆:匆忙趕路的神態。

色:這裡指神態;

野灌叢:野生的灌木叢;

灌木:一種比較矮小、叢生的木本植物;

蘊藏:蓄積而未顯露或未發掘;

悠悠忽忽:本 文有形容神志恍惚的意思。

作者簡介:

郭楓,原名郭少鳴, 現任《新地文學》雙月刊社長兼總編輯。高中時代,他在《寶島文藝》發表長篇敘事詩《北方》即倍受文壇矚目.2023年起,他成為《半月文藝》,《中國文藝》,《大公報》,《時代青年》,《野風》,《寶島》等刊物的主要撰稿人。

擴充套件資料

《草蟲的村落》的寫作方法:

1、豐富的想象,以蟲子的角度來看世界:

作者看到乙隻孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了一位「遊俠」;看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象成「南國的少女」;

看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象成「**家」;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象成從遠方歸來的「勞動者」……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧型的特質,從而使乙隻只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。

2、擬人和比喻的修辭手法:

村落,原本是人聚居的地方,而課文中,作者賦予草蟲人的生活形態。草蟲的村落,其實無非就是草蟲居住的洞穴,但在作者的眼裡,它和人類的生活天地沒有兩樣。

那裡有街道,有小巷,還有形形色色的人們,它們不僅有著豐富的情感世界,更有著高雅的藝術追求,它們不但會享受生活,還會創造生活。

句子賞析:

1、今天,我又躺在田野裡,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。

這是開篇的第一句,乙個「又」和乙個「躺」字,點出作者與田野不尋常的關係,正是有了這種與田野的特殊情感,才會如此關注田野中的小生命;「靜謐」不僅是環境的清幽,更是心境的寧靜,在這樣的環境與心境中,作者才與大自然相融為一。

作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負和枯寂,使自己的身心重新融於大自然之中,這樣才有了他對草蟲村落的這一次奇異的遊歷。

2、空間在我眼前擴大了,細密的草莖組成了茂盛的森林。乙隻小蟲,乙隻生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林裡。

這是作者奇異的遊歷所展示的第乙個空間,這個空間是在作者的想象中通過放大構築而成的。這時,細密的草莖組成了茂盛的森林,延綿的草叢變成了一片片森林。迷路的乙隻小蟲,就像一位遊俠,穿行在這森林中間。

於是,才有作者目光的追隨,也才有對草蟲村落的遊歷。

3、它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這裡,很多黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。

這是作者奇異的遊歷所展示的第二個空間,也是本文的主體部分。要看清它的位置,「在森林邊緣的小丘上」也就是草叢邊上的一些小土堆,這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處,所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。作者想象之豐富,感受之獨特,使昆蟲的世界裡充滿了人類的生活氣息。

4、甲蟲**家們全神貫注地振著翅膀,優美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的**優於人間的一切**,這是只有蟲子們才能演奏出來的!

「靈泉」,形容泉水非同一般,具有靈性。這些甲蟲振動翅膀發出聲音的時候,便有最優美的音韻像靈泉一般流出來。作者讚美這些**演奏者,不僅深深的被它們所吸引,而且覺得他們的**勝過人間的一切**,覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。

從這段話及末尾的感嘆號裡,我們可以感受到作者對大自然小生靈的讚美之情。

本文的「行文線索」是什麼意思?

6樓:記憶e偶爾雨

1、意思

行文線索是指一篇文章的題材要按照某種依據組織起來,貫穿全文,把人物或事件連綴起來的依據。

2、找行文線索的方法

1)以事情發展順序為線索,就是按照事情的發生,發展,經過和結果的順序.如《落地的紅棗也不能吃》,就是按照事情的起因,經過和結果的線索來寫的.

2)以時間順序為線索,就是把事情發展過程中比較明顯的時間寫出來,並敘述在此時間內發生的內容.如《一定要爭氣》,重點記敘了童第周在中學讀書和在歐洲留學兩個時期的事.

3)以地點變換的順序作線索.以寫景,參觀訪問過程為內容的文章一般用地點變化順序作線索,敘述時要寫清每個地點上的事情.如《參觀人民大會堂》不僅按參觀順序來寫,而且以參觀者每到一處的蹤跡開頭.

點明參觀的地點,再抓住每一處所見所聞具體描述.

4).以具體的事物為線索.如寫《乙個蘋果》把傳來傳去的蘋果作為線索,圍繞蘋果敘述了感人的事.

6)以事物特點的幾個方面為線索.如《說茶》一文,介紹了我國是茶的故鄉,介紹了茶葉的種類,喝茶的好處以及茶具的質地和造型.

並不是所有的文章都只有一條線索,有的文章是雙線並行甚至是三條線索的,如《春天的雨點》一文就有兩條線索,一條是達麗瑪上課走神到專心聽講這一線索,另一條是烏漢娜老師發現她上課不專心的情況後,給她補課並護送回家這一條線索.這兩條線索互為因果,相輔相成.有幾條線索組成的文章,往往有一條是主線.

如《春天的雨點》烏漢娜老師發現她上課不專心的情況後,給她補課並護送回家這一條線索是主線,另一條線索是為了襯托老師的精神的可貴.有的文章雖然也有兩條線索,但一條線索是明的,另一條是暗的,如《少年閏土》這篇文章,明線是在寫閏土的特點,暗線寫出了我的思想感情的變化.

什麼叫行文線索,本文的「行文線索」是什麼意思?

線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。它把作品中的各個事件聯成一體,表現形式可以是人物的活動 事件的發展或某一貫穿始終的事物。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索,但起主導作用的只有一條。線索,指事情可尋的端緒,路徑,或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起...

本文的行文線索是什麼意思,行文線索是什麼意思

1 意思 行文線索是指一篇文章的題材要按照某種依據組織起來,貫穿全文,把人物或事件連綴起來的依據。2 找行文線索的方法 1 以事情發展順序為線索,就是按照事情的發生,發展,經過和結果的順序.如 落地的紅棗也不能吃 就是按照事情的起因,經過和結果的線索來寫的.2 以時間順序為線索,就是把事情發展過程中...

行文用典中典的意思,行文用典的典是什麼意思

典作 典故 之解,歷史事件 歷史人物 歷史地點 前人詩句 固定字詞五種型別。以上五種都是用典故,典故是指 典例故事 一般來說,典故都有確定的典源。它包括了歷史記載的神話傳說 歷史故事 民俗掌故 寓言逸聞以及流傳下來的古書成句等。用典 亦稱 用事 是指古典詩詞中引過去之有關人 地 事 物之史實或語言文...