1樓：隨風飄盪的冰
生物學家說樹林
樹林是綠色的療養院
人類學家說
樹林是生命的搖籃
經濟學家說
樹林 是大自然的饋贈
2樓：匿名使用者
前面的用12345表示後面用abcde表示 1和 e 2和d 3和b 4和a 5和 c
3樓：匿名使用者
1一e 2一d 3一b 4一a 5一c
4樓：匿名使用者
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為什麼要學習生物學?學習生物學對我們有什麼益處?
5樓：木子巨龍
為什麼要學生物學呢？我認為有下面的理由：一是素質教育的需要。
當今最為活躍的領域以資訊工程、生物工程為代表，作為人類的一員，要研究自身發展規律，不然談何得上改造世界、征服世界，今後你們不管從事任何工作，你的生活（衣吃住行）都離不開生物學，因此生物科學對於我們每乙個人來說都非常重要。其二才是順利地通過會考，證明我們的能力、實力，你們的努力將證明你不是現代的生物文盲。
生物是比較易學的，在你們所學的學科當中，我認為生物是最易學的，它與我們的生活息息相關，例如，如何**呢？我種樹的成活率一定比你們的高，你們相信嗎（生長素處理、剪葉、鬆土等）？大家經過學習生物學之後會學到很多有用的知識，並將對你們終生有用。
人們常說，語文是百科之母，數學是百科之父，生物則是百科的小兒子。初生小牛不怕虎，生物科學前程遠大，發展潛力也很大，是一門邊緣學科，你要是研究物理化學等我認為很難有所作為，而生物有待你進一步發現的領域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面獲獎。
我對生物學美好前景的嚮往：我小時候就聽到我奶奶講這樣的乙個故事，古時候玉公尺並不是長成今天這個樣子的，而是葉子是青菜，杆是甘蔗，頂上結的是水稻，中間結的是玉公尺，根底下結的芋頭，當時糧食多得吃不完。後來，有乙個懶人去收穫糧食，太多了太難收了，就產生了畏難情緒，就發出咒罵，說以後不要長這麼多了，你們都各長各的，於是就變成今天所見的農作物樣子。
聽到這個故事後，我對這個懶人恨之入骨，因為自己的懶，害得我們今天溫飽問題得不到解決！以前到底有不有這樣的一種植物呢？肯定沒有，但反映了勞動人民的美好願望。
但當生物科學發展了，這種願望有可能變成現實！用基因工程就有可能做到這一點。
——若干年以後，我們可以想象，人們可以長命百歲了，那時，當你對自己身上某個器官不滿意了，就對醫生說，醫生，我要換某個器官！現在做得到嗎？如當我們將人的某個基因移植到豬的體內，豬的體內就含有人的基因了，我們就可以用豬的器官來換我們身體的某個器官而不產生排斥反應！
——大家知道，現在豬肉比較貴，如何提高豬肉的產量呢？我們可以這樣想象，到未來某一天，我們可以把豬養得像大象一樣大，有可能嗎？用基因工程，將管大象大小的基因換到豬管大小的基因上，豬就有可能長得像大象一樣大！
——若干年，我到飯店吃飯點菜時說：服務員，上一頭牛！我吃得一頭牛嗎？
這不是天方夜譚，也不是吹牛，用基因工程，將管青蛙大小的基因移植到牛的身體上，將牛管大小的基因除掉。牛就會長得象青蛙一樣大，我吃像青蛙一樣大的牛一定吃得完。
基因工程製造出來的生物可以超出我們的想象很多很多，現在說起來，這些現象好象離我們很遠很遠的，其實，基因工程離我們很近很近的。
你聽說過轉基因食品嗎？你們到超市買花生油注意觀察一下，為什麼**比較貴的油上面寫著100%非轉基因食品呢？我們國家每年從美國進口的許多大豆，大多是轉基因大豆。
其實，轉基因食品已經進入到我們的生活中，只不過你們沒有留意。那麼，轉基因食品對人體是有利還是有害的呢？這個問題的回答是仁者見仁，智都見智，科學上目前還沒有定論，但轉基因食品要讓消費者有知情權，有選擇的權利。
我們國家也有轉基因植物——抗蟲棉，昆蟲吃了這種棉花的葉子就會死掉，從而減少農藥的使用量，大幅度提高棉花的品質，這意義是多麼重大！
還有好多-- 比如「非典」的戰勝，「流感」的抵抗，「狂犬」的防治，無子蕃茄,多倍體草梅，矮杆抗銹病小麥，8倍體小黑麥，短腿安康羊等等…都是建立在生物學的基礎上面的，所以學習生物是很有意義的。
上述這些，無一不與生物科學的發展密切相關，學習生物學對乙個現代人來說是多麼重要，從中學習還能提高大家的思維能力，學會獲取各種資訊，有利於大學學好別的學科也有重要意義。那麼，什麼是生物呢？生物與非生物有什麼本質的區別呢？
下面我們來學習生物的基本特徵……
學生物是為了更好的認識我們自己，只有從本質上清楚認識了自我，我們才能更好的改造自己，適應這個多變的自然環境。通過認識生物，我們才可以更好地生存，有很多的生物是為我們不認識的，我們只有在不斷學習生物的過程中積累知識經驗，在學習中**，在學習中發現，才能更好地改變這個世界。
6樓：匿名使用者
生物學是研究生物各個層次的種類、結構、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關係的學科。人是生物的一種，也是生物學研究的物件。
生物學是自然科學的乙個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究物件，分為動物學、植物學、微生物學等；根據研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。
是研究生物各個層次的種類、結構、功能、行為、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關係等的科學。
生物怎麼學好
7樓：匿名使用者
生物：對生物課的學習
不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對乙個重點知識會反覆的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是乙個考點。
而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，乙個題目會涉及到許多知識點。
這種知識點的聯絡就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯絡實際 。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
8樓：松君麗雙迎
首先要培養自己對生物學的興趣，「興趣是最好的老師」，只有對一門學科充滿興趣，才會取得輝煌的成績，其次要明確學習目的，掌握一套有效的學習方法，最後，最重要的一點是要具備勤奮的學習態度，要相信「態度決定一切，勤奮造就輝煌」。1、針對生物科學的特點，學好生物課應做到以下幾點：學習生物學知識要重在理解，勤於思考，生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上深入理解，融會貫通。
作為一名中學生應勤於思考，善於發現問題，分析問題和解決問題。
2、要重視學習方法，認真觀察實驗，生物是一門實驗科學，不重視觀察和實驗，就不可能學好生物課，良好的學習方法是取得好成績的重要保障。3、重視理論聯絡實際，生物學是一門與生產和生活緊密相連的科學，在學習生物學知識時，應注意關注科學，技術和社會之間的關係，理解所學知識的社會價值，生活實用價值。
下面是學好生物的基本方法
（一）、閱讀和**是學好生物學科的基礎。由於生物學研究的物件十分廣泛，名詞概念較多，難記易混，任何生命體又都有不同的生存規律和習性，僅僅通過觀察是難以很好地做到掌握這些知識的。通過閱讀教科書是獲得知識的重要途徑，只有認真學習教科書，才能深入了解並牢固掌握所學知識。
怎樣學好教科書呢？首先要認真學習教材，分析教材內容，探索其知識結構，這樣即可以使同學們讀的細緻，也能記得清楚。比如所有生物都是由細胞組成的有機生命體，從低階到高階的順序是微生物－植物－動物－人類。
但每種生物的生命規律和習性又各不相同，這就需要同學們去思考和探索各種知識間的聯絡和區別，對遇到的概念進行剖析，弄清其內涵，還要知道同類概念有哪些，學習時要前後聯絡對比，務必弄清。其次可以邊觀察邊閱讀，通過生活中看到的現象，電視裡或其它書籍中了解到的現象，帶著問題去學習教材。比如，鯽魚為什麼身體背面是灰黑色的，腹面卻是白色的；昆蟲的形體特徵為什麼差別那麼大。
帶著問題看書，就能容易集中注意力去探索。
（二）、注意觀察和實驗。無論是微生物學，植物學，動物學還是生理衛生，都與實際聯絡很密切。因此要求學習時要注意從觀察實驗入手。
觀察要有明確的目的，並按照合理的程式去觀察。具體步驟和方法一般是：從整體到部分，先表面後內部，先前面後背面，先上面後下面，最後是從部分再到總體，同時要發揮多種感覺器官的作用。
對實驗不僅僅要注意實驗操作，實驗現象的描述，還要掌握實驗步驟的補充，實驗結果的分析、解釋。**實驗的各個過程。設計實驗要有對照，根據實驗假設如何去控制變數，實驗計畫的合理制定與實施，實驗的具體要求和原理等等一定要做到心中有數，做起來才能游刃有餘。
（三）、標本和圖畫結合可以幫助學好生物。把各種需要學習的植物、微生物、昆蟲製作成標本，不能製作成標本的畫成圖畫，並在旁邊加上批註，能使抽象的概念具體化，直觀化。這樣做符合同學們的心理特徵，也符合生物學的學習特點。
9樓：瑞連枝定女
生物這門課記得東西多,理解的東西也多,不過你只要多看書,老師要求你背過的地方都背過,然後有了這樣一儲備之後,再去攻克那些該理解的內容就相對容易一些了。記住的東西有很多啊，幾乎每章都有。。。所以說真的不能偷懶，該背的就應先背了再說，因為等到你做題時就深有體會了，是不是？
具體說怎麼樣學好它，首先，你應該結合圖示去記憶，書上圖比較多，多看圖很重要，然後再去記憶，效果很明顯。
說到難點和重點，本人感覺遺傳與基因工程，人體生命活動的調節和免疫，光合作用與生物固氮、微生物與發酵工程，遺傳、變異和進化，生物新陳代謝等都是重點，生物書中的關於光合作用的化學反應那些過程要搞清，反應式要記住。還有其他內容中的關於計算的公式要記牢。要記的的確很多，關鍵是**結合，有時侯不看圖只看文字很難懂的，因為生物這門課本來就是個試驗性很強的學科，你知道它的反應過程，變化過程，結構組成，就會答上題來，即它要求你掌握的東西是客觀的，它就是那樣乙個客觀的東西放在那裡，人家的名稱就叫那個，反應就是這樣反應的，你不能給它改，它不是一門理論性學科，所以說想學好它也不難，因為它裡面考你基本內容的答案很固定，是什麼就是什麼，你沒記住就是答不上來。
比如說叫你寫人體免疫的過程，你沒記住過程圖，和免疫的步驟，那就答不上來。
到了遺傳學部分，既牽扯試驗又要深入理解，那你只有上課認真聽老師講，聽他怎麼分析這類問題，平時多做題，多分析，掌握分析解題方法最重要。還是那句話，想學好並不難，關鍵是你要下工夫去學。相信你一定能學好，加油！
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