1樓：孟昌
搞科研bai
是個有苦有樂的過程，
du在國內一般以「研究zhi成果」為目dao標，即經過你的努迴力之後，應答該有**（理論和方法）、專利、產品原型等等（國內基本上不允許得到失敗的結果，但科研本身的風險是存在的，所以國內的科研大多數跟著老外的屁股後面跑，讓老外冒風險，我們撿便宜，但這麼做，始終無法真正觸及領域最前沿，其實很不厚道的說）。
就一般來說，你需要對你感興趣的領域作深入研究，查閱領域內的權威學術刊物、學術**等，從領域專家的綜述文章(review)開始，對領域的研究歷史、現狀、值得後續研究的方向作乙個較全面的了解；然後選定你感興趣的方向，了解與這個方向相關的背景知識、相關理論（以及這些理論的侷限）、模型、實驗方法、分析方法等等，然後針對該方向內的某乙個具體的問題，嘗試提出自己的觀點、理論、模型等等，然後通過分析、實驗等等來驗證你提出的東西。
大學生如何搞自己的科研專案
2樓：匿名使用者
一、腳踏實地，努力學好專業基礎知識
1， 具備良好的專業素質，掌握過硬的專業技術，形成先進的專業理念：沒有良好的專業知識與技術，談科研與競賽只是空話。
2，合理安排自己的學習時間，積極完成老師布置的學習任務，多與老師交流：多與老師交流可以獲得一些接觸科研的機會。我現在的導師也就是我當時本科帶我的老師，我就是因為當時想學習，但是又不想整天學高數之類的，所以就和他聊了聊，然後他就給了我一些事情做，再然後我比較認真就變成他的得力助手了。
所以說機會還是有的，關鍵是自己要把握住，要讓老師信任你，願意把事情交給你做。
3，要經常去自習，最好獨自去，當做是對自己的忍耐力的一種鍛鍊：
◆有作為的人一定要耐得住寂寞，所以建議獨自去；
◆乙個人的時候，能夠靜下心仔細思考；
◆科研的時候需要乙個人靜靜思考，人多了，容易浮躁
◆自習的時候最忌諱玩手機，開小差，睡覺（一睡幾個小時）
4，要始終記住一點，老師是不會隨隨便便將乙個工作交個你去做的，畢竟要是你不做了，老師還要找別人去做，這個倒無所謂，關鍵是時間浪費了，工作的連貫性就被打破了，這樣對老師的科研也不利，而且你說不做就不做了，老師也拿你沒辦法，畢竟不是自己的研究生，所以老師在選擇本科生作為自己助手的時候還是比較慎重的。因此成績就是乙個敲門磚。如果你說想跟著老師，老師也會通過一些途徑檢視你的成績的，看你成績還不錯的時候，才會覺得你是個負責人，上進的學生，才會把工作交給你。
當然還有的就是興趣了，沒有興趣，即使成績再好，也不會去認真科研的。
二、志存高遠，積極參與科技競賽
如果在大學期間只學好專業知識，那只能算是乙個合格的大學生，而不是一名優秀的大學生。一名優秀的大學生，應該志存高遠，應該勇於去進行自我的挑戰。大學是乙個開放的平台，有很多的機遇與挑戰。
各種各樣的科技競賽正是對我們的學習能力、動手能力已經專業知識掌握程度的一種檢驗。因此，我積極參與了科技競賽。今天我不談怎樣能在競賽中取得好成績，因為我覺得只要努力了，就能獲得回報。
我想說一說在參加競賽時候存在的一些誤區：
1，人云亦云，別人參加，我也要不甘示弱。
2，盲目參與，有競賽必參加
。其實這樣也不對，對於大多數人來說，特例除外，精力還是有限的，我們不是超人，不是面面俱到的多面手，什麼都會，什麼競賽都能參加。都參加的話，往往最後會一事無成，顆粒無收。
對於競賽，我始終抱著寧缺毋濫的態度，並不是盲目地參與，我覺得求精是乙個人做事的原則，把事情做好是第一原則。在四年的大學生涯中，面對著各種各樣的競賽，我參與了其中的兩項，但是由於每次都是全身心地投入，因此都獲得了不錯的成績（校級資訊保安大賽優勝獎，美國大學生數學建模競賽二等獎）。
3，急功近利，過於看重成績。
參加比賽應該是乙個享受快樂的過程，因為在比賽中我們可以與隊友之間相互了解，可以補充一些課堂上學不到的知識，可以與老師進行交流，所以整個過程是乙個快樂的過程。但是往往很多時候有很多參加競賽的人給自己壓力，給自己頂了比較高的目標，這樣一來在比賽過程中，參賽者就會急功近利，最後反而取得不到好的成績。最可怕的是，這些受挫的人往往自信心上會受到一定的打擊。
乙個人如果連自信心都動搖了，那麼他也就不能再做出什麼成就來了。對於我來說，我參加競賽的時候都是抱著試一試的態度，都是看重過程大於看重結果的，我覺得只要好好努力，就會有結果，沒有好的結果的話，那只能說明還有不足之處。我相信上帝是公平的，沒有永遠的成功者，也沒有永遠的失敗者，一切成敗得失還是看淡些比較好。
三、堅持不懈，認真進行科研活動
對於大多數的大學生來說，學好專業知識只是乙個開始，而大學生應該發揮創新精神，對專業知識進行創新性地研究。因此，在大一的時候，就跟著老師一起做科研，幾年來一直孜孜不倦的進行學術方面的研究，堅持創新。我覺得在科研過程中，堅持是最重要的。
體現在以下方面：
1，前期進行知識儲備時需要堅持。
正常情況下，老師的科研專案中所用到的知識是超出上課老師所傳授知識的範圍的，所以要想真正融入到老師的專案中去，那就必須得認真學習專案中的知識。這是乙個比較長的過程，因為可以說老師專案中的內容一般都是學生第一次接觸的，學起來需要一定時間。很長的一段時間裡面是看不懂的，這個時候不能氣餒，要多與老師討論，老師會很樂於幫助你的。
假如這個時候放棄了，那麼就不會有成功的那一刻的到來。事實上，在我的身邊，有很多同學就在前期知識儲備的時候放棄了。、
2，遇到困難的時候要堅持。
1，選老師的時候，首先要看自己是想科研還是做實際的研發工作。科研的話去找一些科研專案比較多的老師，當然是指國基，青基這樣的專案，不是指老師的橫向課題。如果想鍛鍊自己的程式設計能力的話，可以找一些學校的大老闆，因為這些大老闆普遍有不少企業的橫向課題。
2，如果是想科研的話，本科生可以不去找那些學校內比較有名的大老闆，去找一些年輕但是有潛力的老師，也就是所謂的有科研專案。他們普遍比較熱心，而且對學生很好。我的老師就很年輕，78年的，現在副教授2年。
為什麼找這些老師？一是因為他們年輕，知道自己努力奮鬥，不會將你的成果據為己有，我寫的**，每一篇老師都改得很認真，但是第一作者還是我，老師寫的，我改的，第二作者是我，這樣的方式使得我在科研時候很有動力。二是因為他們有潛力，所以申請到的科研專案比較多，這樣你就有事情可以做，當然他也就有能力在經濟上給你一點幫助，當然這是次要的，不過有總比沒有好。
選老師的方面就說這麼多吧，其實對於本科生也沒啥的，因為老師不能決定你是否能夠畢業，也就沒有所謂延期畢業這個無形的約束，要是覺得這個老師為人處世以及對學生的態度上有問題的話，完全可以離開，而且還不需要內疚的。
如何做科研
3樓：匿名使用者
前期文獻調研，設計實驗方案，進行實驗，整理**專利，寫結題報告
如何做科研？
4樓：手機使用者
2.文獻要追蹤。 開題時通過查文獻了解的情況，到結題的時候可能有很大不同。
實驗過程中要注意追蹤。運氣好，你可以得到更多的線索；運氣不好，發現別人搶先了。據此修正你的實驗。
寫**之前一定要重新查一遍文獻。
3.記錄要複習。前面的實驗記錄要經常複習。隨著經驗的增加和認識的提高，你會發現最初的判斷未必正確。
4.材料要變質。 隨著時間的推移，有些試劑會降解，有些裝置會老化，這導致你在完全按照以前的方法操作後得不到以前的結果。
如果某種試劑只是有效量的減少，你需要加大用量。如果變質以後產生了有害的物質，恐怕該換試劑了。如果裝置讀數有漂移，就得校正。
總之，出了問題要找原因，每一步都要"確切"！否則就是刻舟求劍。
5.導師要看清。 導師也是摸著石頭過河。他的想法隨時在變。覺得事情不好，他會轉向。你要擦亮眼睛，看清苗頭，否則會被轉暈。可以適當地引導一下，互動嘛。
5樓：蘭墨真建德
何科技創新
我覺題目講：真
要展東西都講比
何選題何做實驗
何寫文章等等
短間能講完
並且東西
沒標準答案每師都
給講套自
做科研許泛泛談
比要勤奮刻苦、善於觀察等等
些東西難取
立竿見影效第三
原校做科研相色師
我自科研並做經
期訓練些想
經驗我教做實驗
教寫**
範圍說些習科研
思維化家?
花候定要燦爛
卑微點沒
關係；結
候定要飽滿
點沒關係要等結
季節花苞尚未含!戀
能自參與別享
傷痛能自承受別
擔知識積累知識
芬芳能自
體能快樂渡沒機
關於習楊振寧認
者taste
形要比style要早點位
畢業候沒形自
taste
位發展肯定樂觀非
輕、聰明
自南京所著名高校雖聰明
比說楊振寧問幾量
力問題都答
楊振寧問：些量
力問題哪覺
妙卻講講起整
量力像茫茫
片楊振寧於看
：儘管吸收東西沒
發展taste
所楊振寧覺
前途發展樂觀沒
接受該進入普林斯頓習入
校新進行博士資格考試該通
且通者僅位立即
該校教授眼
嬌爭相收入門
發展乎物理系所
教授意料
儘管助教工作
色幾乎沒
習題研究
組研究工作總進狀態
研究組熱火朝氣氛居
三都產新想導師
著急負責第三末
導師找位電
工程系教授聯合培養
商量安排
體力於智力
博士**題目
勉強進入
博士**階段東西要
些知識些技術面特別
更要意義些解
些欣賞假量力
覺其東西重要
東西美妙東西值
跟辯論面紅耳赤
放手我覺
東西並沒
進參加考試數知識
真做問精神
沒問題面基本價值掌握住
科要掌握住
面知識、定理
公理意義、精神及其重要性等覺
些東西重要程度才
真些東西吸收進
我想思考比較
熟、書念能夠早
候接觸些風格比較合適或者
比較重要
文章並吸收
精神選擇確問題
確解決問題
幫助關於科研：現
參加專案哪些全
挑戰盃競賽、
青少科技創新獎
寶鋼優秀獎海市
挑戰盃競賽
海市科創杯
競賽汽教育杯
競賽海市陳嘉庚青少
發明獎競賽海市市
獎校各種各專案
比團委科創專案、
挑戰盃孵化專案、教務處科研專案、院今推
科技競賽
申報校科研專案做準備
各種專案報名
我些疑惑：少真
於科研興趣
申請些專案少評獎
金、保送研究
、簡歷看點申請
說申請些計畫沒
入選能堅持
實驗室做實驗並才科研
誠沒誠科研
久誠相關激情
激情倒並讓家
睡覺做實驗說要
科研熱情
主觀能性真研究
作自喜歡做事
並且用星雲師說：
做像種激情做像習慣
論做科研
臺講課都能做
做科研除要誠
激情要確思維
科研關鍵
步何找研究課題
步沒教（
象解題固定技巧
步驟）能自悟各
同經歷同
找課題辦
善於找熱點課題；
找課題全憑興趣
覺；研究課題主要
源於聽報告
讀**我鼓勵青聽
術報告至少看看
欣賞how
thebest
science
isdone
聽報告啟發
擴充套件研究
向課題想
源於與同事閒侃或爭論
源於企業界朋友
源於喝酒
五花八門挺玩
少種蘋掉打
腦袋發現萬引力機
家看些**
引言部科研工作
應該師名
理由呢往往
：某研究課題非
熱門於解決類問題
重要理論價值
實用價值並能帶
重要社意義文獻
別曾經針
問題做研究取進展
東西清楚
或者夠完善現我
進行研究我採用
結意義價值篇**引言寫體現
做科研選題
表達思路假設遇
業內重要士要
研究結兜售給五鐘
間用種思路說論面
訪師參加外面試都用
種思路描述
研究另外
做科研程清楚些
能像蒼蠅說清楚
要做課題、
課題重要、別做、
做、做重要價值
科研思維
像骨架事實每塊骨
都深入**
比關於別做涉及
文獻閱讀、比總結
太陽底沒東西新
在校大學生如何掙錢，在校大學生如何掙錢？
b站有bai 你可以在權 裡面找找看有沒有適合你的兼職。以我的經驗，大學生在校基本賺不了大錢，寒暑假賺的錢可能還稍微多一點，上學的時候兼職賺的錢除了吃飯基本就幹不了什麼事情了。乙個可能因為我幹的活沒什麼技術含量，二來，能拿來打工的時間太零碎了，很難找到合適的兼職，就算找到了一小時工資也低的不能再低了...
大學生搞科研立項，當負責人的話，好處是什麼
潛心做科研吧 那種成就感不是你想要的那些東西能給予的 可以鍛鍊領導的意識,多動腦,多動手.好處就是到最後只有你自己在做 搞個科研也這麼功利 大學搞科研立項有什麼好處 如果想考研，建議你還是做的好。這週一，我就去參加了乙個答辯，是大學生創新性試驗專案的，我們申報的是國家級的專案，但是最後沒有上，只能是...
大學生如何度過有意義的大學生活大學生如何度過乙個有意義的大學生活
對於我這個過來人來說 我覺得大學是學習如何學習的地方，除此之外就是學習了基本的為人處事接人待事的原則。因為無論你是學哪科的，畢業以後你都會覺得，學的東西基本都是過時的，在工作生活中用不上或者用的很少，以次認為大學白學了，但是他麼往往忽視了，自己學習這些 沒用的 東西的過程，其實才是大學學習的關鍵。大...