馬克思論述題,馬克思考試答論述題的方法

2021-04-16 20:54:57 字數 2798 閱讀 7746

1樓:匿名使用者

按照馬克思的觀點,根本就沒有社會主義這樣一種社會制度。

馬克思考試答論述題的方法

2樓:

解題裡一般三個套路:一,分析這題要說什麼,二,聯絡專業知識分析,三,舉例項,提出具體的解決方法....就這樣而已....

簡答題答簡要觀點

辯析題、論述題就要多吹點.

政治學習要系統化.

以唯物論,辯證法為主線框架分類.

不要問唯物論答辯證法,也不要辯證法答唯物論.

然後看題目,按要求一條條套.

分多就多答點,分少就少答點,不確定就都答上,答題時先答要點,再聯題,指出xx句就說明了這點之類.

如果怕沒時間就先答要點,字寫工整點,條理清晰.否則給你多少分就看老師心情了.

這是臨時抱佛腳的方法.關鍵在於平時多看多背.

主觀題大家分數差別不大,客觀題就看你感覺了,怎麼培養感覺呢?多做點題咯!

答題不要太神經質,相信感覺!

馬克思主義基本原理論述題 5

馬克思哲學論述題

馬克思論述題 內容與形式的辯證關係原理

3樓:染指無流年

(1)相互依存、密不可分.任何事物都是內容與形式的統一,如化合物分子所包含的原子與分子結構,社會生產方式中的生產力和生產關係.內容是事物存在的基礎,同一內容在不同條件可以採取不同的形式,同一形式在不同條件下可以體現不同的內容.

內容與形式在一定條件下可以相互轉化,在一種關係中是內容的,在另一種關係則為形式,反過來也一樣,如生產關係對生產力是形式,對上層建築則是內容,意識對物質是形式,對語言則是內容.

(2)內容決定形式,形式反作用於內容.內容決定形式的性質、變化,形式能動地反作用於內容,當形式適合內容時,促進內容的發展,當形式不適合內容時阻礙內容的發展.

(3)內容與形式的相互聯絡、相互作用,推動著形式與內容基本適合到基本不適合、再到基本適合的矛盾運動.這是因為它們在相互作用中,內容是活躍的、易變的、而形式對內容是相對穩定的.

急求!!馬克思主義哲學原理論述題

4樓:匿名使用者

物質決定意識的原理:運用:一切從實際出發,實事求是矛盾鬥爭性和統一性辯證關係原理

矛盾的普遍性和特殊性原理

普遍聯絡原理

量變質變辯證關係原理

辯證否定原理

認識的辯證過程原理:從實踐到認識,從認識到實踐真理的絕對性和相對性原理

生產力和生產關係辯證關係原理

社會存在決定社會意識原理

偶然性與必然性原理

主觀能動性和客觀制約性原理

以普遍聯絡為例,說「三農問題」

辯證法的基本特徵是聯絡和發展。「三農」問題之所以成為「問題」,是因為沒有被全社會重視到迅速加以推動的程度,從根本上說,是由於把「三農」的發展和社會的整體發展割裂了開來。而產生這種割裂的根本原因,在於新中國成立以來我國長期存在的城鄉二元社會結構。

在二元社會結構下,國家對農村基礎設施等方面投入不足,農民在佔有公共物品和享有社會福利等社會資源的分配中處於劣勢,由此形成了包括公民遷徙、勞動就業、教育、財產和社會保障在內的諸多方面對農民的不平等。這種結構導致城鄉之間在經濟、社會、基礎設施以及政策等各個方面存在巨大鴻溝,導致農民聚集財富的能力、渠道和機會總體上嚴重不足。在城市日益繁榮的同時,城鄉二元結構在不少地方成為城鄉居民收入差距存在並可能繼續擴大的根本原因。

因此,「三農」問題不能侷限在「三農」範圍內解決,必須從全域性進行統籌安排。所以黨的十六屆三中全會提出了科學發展觀,即全面發展觀、協調發展觀和可持續發展觀。全面發展是說社會全面進步與人的全面發展具有內在一致性;協調發展是說促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明社會文明和生態文明的協調發展;可持續發展是說既滿足當代人的需求,又不危及後代人滿足其需求的發展。

把解決三農問題擺在全域性工作的重中之重的地位,其中又把解決農民問題尤其是農民增收的問題擺在最重要的次序,我們有許多的工作需要做。最重要的是做好「一進一出」的工作,即:分步驟大投入大幅度促進解決農民工進城定居和穩定工作問題,在減少農民的同時增加農民收入,拉動海量內生消費潛力;鼓勵機關幹部出城下村長期任職和大學生到農村就業、創業,在解決城裡幹部邊際效應遞減和大學生就業難的同時,提公升盤活農村資源的水平,增強農村的發展活力和外部吸引力。

這樣就可以把解決三農問題,與促進城鄉一體化發展融為一體,最終加快我國邁向現代化社會的步伐。

5樓:匿名使用者

怎樣看待現代人本主義思潮?這在中國一直是存有重大爭議的問題之一。長期以來由於 「左」的思潮的影響,只講階級不講人,談人尚且變色,自然也就不敢把人和「本」聯 系在一起了。

因此,在以階級鬥爭為綱的年代,對一切人本思潮概加拒斥是不可避免的 。那時就連費爾巴哈的人本學唯物主義也受到批判,被指責為資產階級人性論的體現。 改革開放以後,人們開闊視野,正本清源,不僅認真研讀了馬克思的哲學文字,從過去 被扭曲的理解中解放出來,而且對西方人本主義思潮也逐漸轉向客觀公正的態度,開始 從理論和現實兩個向度來檢驗其意義和價值。

人作為世界之本,其尊嚴和價值應不應該 受到尊重?人本主義在這方面的訴求應該說是順情達理的,這也是馬克思和社會主義所 追求的。但是,也存在一些理論干擾影響對人本主義哲學的認同,所謂的代價論就是一 例。

馬克思當年面對英國對印度殖民侵略所造成的人道主義災難後果,曾說過:「的確 ,英國在印度斯坦造成的社會革命完全是受極卑鄙的利益所驅使,而且謀取這些利益的 方式也很愚蠢。但是問題不在這裡。

問題在於,如果亞洲的社會狀態沒有乙個根本的革 命,人類能不能實現自己的命運?如果不能,那麼,英國不管幹了多少罪行,它造成這 個革命畢竟是充當了歷史的不自覺的工具

馬克思論述題內容與形式的辯證關係原理

1 相互依存 密不可分.任何事物都是內容與形式的統一,如化合物分子所包含的原子與分子結構,社會生產方式中的生產力和生產關係.內容是事物存在的基礎,同一內容在不同條件可以採取不同的形式,同一形式在不同條件下可以體現不同的內容.內容與形式在一定條件下可以相互轉化,在一種關係中是內容的,在另一種關係則為形...

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1 啥是馬克思主義?馬克思主義是無產階級思想的科學體系。從它的創造者 繼承者的認識成果講,馬克思主義是馬克思恩格斯創立的,而由其後各個時代 民族的馬克思主義者不斷豐富和發展的觀點和學說的體系。從它的階級屬性講,馬克思主義是無產階級爭取自身解放和整個人類解放的科學理論,是關於無產階級鬥爭的性質 母的和...

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我是高中歷史老師,你的問題提的好,我回答一下,僅供參考。論述題1 首先回答要有條理和層次性,編上 序號,政治 經濟 軍事 外交 科教 思想文化 按條答。2 論述一件事要有 背景 時間 地點 人物 過程 可略 結果 意義,切記!每方面都不要說多,點到即止,1句話足夠,但能有的都要有,閱卷老師是數點給分...