1樓：京小達度
個人建議讀的一抄些書目，襲僅供參考。bai文學理論賞析方面：
1.王國
維du 人間詞話zhi
2.王國維 宋元戲曲考
3.聞一dao多 唐詩雜論
4.葉嘉瑩 小詞大雅
5.馮友蘭 中國哲學史
6.錢鍾書 談藝錄
文學名著
1.小王子 馴養，
2.道連格雷的畫像 王爾德
3.霍亂時期的愛情、情人
4.圍城 錢鍾書
5.少年維特之煩惱 歌德
6.失樂園 欲死而生
現當代1.王小波 **時代
2.余華 許三觀賣血記 活著
3.張愛玲 傾城之戀 一座城的淪陷
4.蘇童 公尺、妻妾成群
2樓：匿名使用者
《史記》《六國論》《陳情表》 這些都可以的
怎麼才能 學好文學？ 10
3樓：矚灂徴
想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的，它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了。
我舉個例子，比如「一」字，你懂得多少呢？「一」除代表數字外，還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思。
你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世，一聲令下，一分為二，一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的**，從繁體字到簡體字去了解字的發展，了解書法中的草書。
總之你一定要以字去開始。
大概在開始對字有興趣之後，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章，寫出來總是東一角西一角，雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，乙個平時做事沒有條理的人，乙個不善於與人溝通，不善於與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的。
所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的，比起學什麼語法更有作用。小學生的文章，只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中，不是生於外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷。
他能有這樣悲壯的詞句嗎？「故將軍飲罷夜歸來」這個「故」字就是他借漢代李廣的遭遇，來發洩自己的心情。試問乙個小孩子能有什麼社會經歷，能感受到多少山河風景的渲染？
我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章，要多少個字，要有那些什麼的形容詞，講句笑話，「真是難為家嫂了」。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句，只求速速完成，快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊，只不過是想大家一起，在寬闊的草地上，追追逐逐，玩玩兵捉賊吧，那有閒情逸致去欣賞湖光山色。
多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著。明清代**不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的薰陶。
不過現代的人已經是不會這樣做了，因為費時費力，似乎與時代脫節了。
4樓：pure金色沙
其實文科方面的學習，特別是文學類的，最主要的是情感，自身情感就要豐富，內心情感很敏感，簡單來說就是你要是乙個多情的人，經常會對某時刻一人 一事 一物 一話產生感觸，當你的情感很多時，對於作者的內心、作者的感情就會感受的更多，對於文章的理解也會更加深刻。就像你對乙個喜歡的人，自身的情感會讓你對他的感受更深。
感觸越多，對於作者的思想也才會更加準確，而在這個感觸的過程中你也在逐漸的積累，豐富你自己，文學素養高的人，說話你都能感受到情感。
好的語文老師，自身感情也就越豐富。
5樓：匿名使用者
文學最主要的是背書和理解，思維活躍，腳踏實地。因為文學是需要理解字的表面意思和它隱含的意思，也就是常說的摳字眼。除此之外，也要發揮我們的想象力。
6樓：
要了解各個朝代的歷史文化背景（經濟、政治及文化政策），然後才能更好理解。建議看郭預衡先生的《中國古代文學史》共四卷，出版社為:上海古籍出版社
學習英語文學專業是怎樣的感受
7樓：匿名使用者
難度不小，如果不能掌握學習技巧學習英語語言文學會比較吃力。
英語語言文學是外國語言文學下屬的乙個二級學科。
英語是聯合國工作語言之一，是世界最通用的語言，也是我國學習人數最多的外語語種。
英語文學是英國國家人民千百年來創造的燦爛文明的結晶，在世界文化寶庫中佔有重要的地位。研究文學，對於了解英語國家的社會文化，了解英語國家人民的特點與價值觀，加強各國人民之間的了解與交流，有著重要作用，我國文學研究領域在廣度與深度都有新的拓展，對各英語國家文學思潮、理論、流派的研究，對英語文學的各種體載及其表現手法的研究進行得更加深入。
8樓：匿名使用者
首先當然是英語水平。就算我進這專業前已經當上同傳，進來以後讀起文獻還是覺得天旋地轉，兩眼一黑自捅五刀，這些人到底在講什麼想說什麼這都什麼鬼……莎士比亞課和女權課學到一半乾脆放棄了（並且留下了不可泯滅的心理陰影）。
外國文學學習心得 高分
9樓：好運
學習了這一學期的外國文學，感觸頗多。
這些世界名著邏輯性都很強，故事也頗為有趣。只是似乎都具有政治意義，特別是文藝復興時期文學以後，都有抨擊、諷刺原有的落後制度及當時社會的黑暗，再歌頌讚美新制度，體現新思想，描繪新藍圖，使得我不禁產生這樣的念頭：難道沒有現實意義，沒有政治性就算不得世界名著了嗎？
其實也有，像古希臘神話和荷馬史詩，政治性就不是那麼強，只是反映當時的狀況，**一些人性及道理。我想這是因為那個時代遠古，看作品應該考慮它的歷史性，從歷史的眼光去看待，要求自然也就沒那麼高。可是當代又要寫出什麼樣的作品才會有那樣的地位呢？
才符合當代的要求呢？才會有那樣的價值呢？
書上介紹的那些世界名著很多，有的只是提了一下，有的簡要介紹了背景、情節及意義、賞析。看著那故事情節，很多時候都會想去讀一讀，也應該去讀一讀，可是真正讀過了的，只有《紅與黑》，挺汗顏的。我想，就算無法把書上所列出的那些名著全部看完，也應該挑幾本主要的看一看。
以下便是列表：古希臘神話，荷馬史詩，《被縛的普羅公尺修斯》（埃斯庫羅斯），《美狄亞》（歐里庇得斯），《俄狄浦斯王》（索福克勒斯），〈神曲〉（但丁），〈十日談〉（薄伽丘），〈巨人傳〉（拉伯雷），〈堂吉訶德〉（塞萬提斯），〈哈姆雷特〉〈奧賽羅〉，〈李爾王〉，〈麥克白〉，〈羅密歐與朱麗葉〉（莎士比亞），〈失樂園〉，〈復樂園〉，〈力士參孫〉（彌樂頓），〈偽君子〉〈唐璜〉（莫里哀），〈魯濱遜漂流記〉（笛福），〈格列佛遊記〉（斯威夫特），〈少年維特之煩惱〉（歌德），〈陰謀與愛情〉（席勒），〈浮士德〉（歌德），〈紅字〉（霍桑），〈恰爾德·哈羅爾德遊記〉（拜倫），〈唐璜〉（拜倫），〈巴黎聖母院〉（雨果），〈悲慘世界〉（雨果），〈紅與黑〉（司湯達），〈人間喜劇〉（巴爾扎克），〈高老頭〉（巴爾扎克）。
我認為，學習外國文學，最好是要讀其文學。另外，要聯絡寫作背景，作者經歷，作者思想來綜合理解。
ps：本來外國文學老師說學習心得跟筆記、作業，兩樣交一樣就可以了，為了顯示本人熱愛學習，就都交了，因為根據本天才觀察，往往這樣老師給的平時分會高些。
10樓：匿名使用者
eee······~~~~~~~~汗！
11樓：匿名使用者
稍微說點，給你個框架，其他的你自己補充體會。
老朽以為西方大師們的作品，不管其號稱多麼地巨集大，其結構基本為線性與一點，或者少數幾點的透視式樣的，這與他們在繪畫等藝術上的表現如出一轍。也就是說主題上均帶有很大的侷限性的，從而限制了作品的內容的最大化了。外國文學還都是「說主題」與「講故事」的範疇。
當然，現當代外國文學與其古典的敘事文學的故事性還是有區別的。最好的文學，內容上，仍然是巴爾扎克所說的「做時代的書記」，形式上卻要多費口舌了。
12樓：匿名使用者
具體要拿乙個語種的文學作品來寫
學習外國文學的感想 5
13樓：葉為盛
從教師、學生及其他因素分析本學期你學習外國文學的得與失。
學習了這一學期的外國文學，感觸頗多。
這些世界名著邏輯性都很強，故事也頗為有趣。只是似乎都具有政治意義，特別是文藝復興時期文學以後，都有抨擊、諷刺原有的落後制度及當時社會的黑暗，再歌頌讚美新制度，
體現新思想，描繪新藍圖，使得我不禁產生這樣的念頭：難道沒有現實意義，沒有政治性就算不得世界名著了嗎？其實也有，像古希臘神話和荷馬史詩，政治性就不是那麼強，
只是反映當時的狀況，**一些人性及道理。我想這是因為那個時代遠古，看作品應該考慮它的歷史性，從歷史的眼光去看待，要求自然也就沒那麼高。可是當代又要寫出什麼樣
的作品才會有那樣的地位呢？才符合當代的要求呢？才會有那樣的價值呢？書上介紹的那些世界名著很多，有的只是提了一下，有的簡要介紹了背景、情節及意義、賞析。
看著那故事情節，很多時候都會想去讀一讀，也應該去讀一讀，可是真正讀過了的，只有《紅與黑》，挺汗顏的。我想，就算無法把書上所列出的那些名著全部看完，
也應該挑幾本主要的看一看。以下便是列表：古希臘神話，荷馬史詩，《被縛的普羅公尺修斯》（埃斯庫羅斯），《美狄亞》（歐里庇得斯），
《俄狄浦斯王》（索福克勒斯），〈神曲〉（但丁），〈十日談〉（薄伽丘），〈巨人傳〉（拉伯雷），
〈堂吉訶德〉（塞萬提斯），〈哈姆雷特〉〈奧賽羅〉，〈李爾王〉，〈麥克白〉，〈羅密歐與朱麗葉〉（莎士比亞），
〈失樂園〉，〈復樂園〉，〈力士參孫〉（彌樂頓），〈偽君子〉〈唐璜〉（莫里哀），〈魯濱遜漂流記〉（笛福），
〈格列佛遊記〉（斯威夫特），〈少年維特之煩惱〉（歌德），〈陰謀與愛情〉（席勒），〈浮士德〉（歌德），
〈紅字〉（霍桑），〈恰爾德·哈羅爾德遊記〉（拜倫），〈唐璜〉（拜倫），〈巴黎聖母院〉（雨果），
〈悲慘世界〉（雨果），〈紅與黑〉（司湯達），〈人間喜劇〉（巴爾扎克），〈高老頭〉（巴爾扎克）。
我認為，學習外國文學，最好是要讀其文學。另外，要聯絡寫作背景，作者經歷，作者思想來綜合理解。
這學期的《外國文學史》已經結束了。記憶中印象深刻的反倒不是這門課本身
，而是劉老師「傳道授課」的方式。天馬行空，隨意無拘，從書本至現實，分析到
提問，點點滴滴，無一不閃耀著智慧型的光芒。如果說，現代社會需要的不僅是知識
，而且更多地是乙個有思想的頭腦和一顆豐富的心靈，那麼無疑，劉老師對我們至
少對我的影響是巨大的。
還記得老師說過，文學其實很渺小，它並不能解決我們的生存問題，只是在生
存之外，像所有的樂趣一樣，被普通人或偶爾或時常為之的一種工具和手段。這是
很富有個性與見解性的評價！從小至大，我還未曾遇過講文學的這樣貶低文學。因
此，當時聽了「它能供給我們飯吃嗎？能讓我們吃得更好嗎？」就不免笑了起來。
不過現在想想，這樣的說法是實在的：文學可以改變我們，甚或我們的生存方式，
但不可能解決我們根本的生存問題，以及社會問題。
可以說，這樣帶點幽默跟餘韻的批判性思考，是我從這門課裡學到的最寶貴的
東西。雖然看過《呼嘯山莊》，知道冉阿讓，記得堂吉訶得的傻氣，聽了《神曲》
的有關一二......雖然它們時而給我震撼，時而令我感動與興奮，時而讓我覺得好
笑、好玩，有趣；可是，這些所謂的「知識」並沒有讓我形成自己的人生觀、世界觀，使我對事對人有著獨特的己見。為什麼？一直弄不明白，讀了一些書，許多事
情還是力感不從，人云亦云。
直到上完劉老師講的課，回顧課上的點滴情景，才算豁然開朗。那就是：思考
很重要。看過一本書，一篇**，一些文字，得有一點個人的想法。那才能長進。
否則，讀了再多，也是白搭。
一句話，《外國文學史》讓我真切地體會到了----思考的力量。
漢語言文學是學什麼,漢語言文學是學什麼？
學現代文學，古代文學，文言文很痛苦的，不過考研好考點的還是古代文學，現代文學估計出來當語文老師的比較多吧 中國古代的語言的變化發展情況 漢語言文學要學什麼課程啊？中國古代文學 中國現代文學 中國當代文學 外國文學 比較文學 民間文學 兒童文學 影視文學 文學概論 美學 古代文論 西方文論。中國文化概...
漢語言文學要語文特別好的不,學漢語言文學專業,語文是不是必須很好
呵呵 一看樓上幾位就應該不是學這個的，學得特別好其實也不用,畢竟平時用不著,和別人講話誰開口就是文言文的?但如果是考試的話,那就要學學好了.學漢語言文學專業,語文是不是必須很好 基礎呀，母語，只要你愛好語言文學，就可以，知識都是經過自己後天積累的，努力去學，有興趣什麼也阻擋不了。不能說必須很好，只是...
老師您好我想問下漢語言文學專業的如果要學第二學歷選哪一項專
c語言適合計算機專業的同學學，c語言比vf難，所以建議你學vf我是教vf c語言的老師，vf程式設計只是涉及資料庫的操作，這種sql語言更簡單易學，對語法的限制沒那麼嚴格 老師您好 我想問一下大自考四川師範大學漢語言文學專業的 d和b開頭 您好，老師，請問荊楚理工學院漢語言文學專業下的語文教育專業是...