讓人提高文化知識,讓乙個人提高文化知識

2021-04-13 00:44:20 字數 1979 閱讀 1411

1樓:匿名使用者

青年如何提公升自己的文化素養

作為當代青年,我們不止是為了學習知識而學習,更是為了提高綜合素質而學習,

要注重全面發展,但也不要盲目地全面發展,全面發展的同時也要顯示自己的長處,體現出自己最擅長什麼,所以,當代青年提公升自己的文化素養成為了一堂必修課。那首先就讓我來簡單說說文化素養吧!

文化素養不只是學校教給你的科學技術方面的知識,更多的是指你所接受的人文社科類的知識,包括哲學、歷史、文學、社會學等等方面的知識。這些知識通過你的語言或文字的表達體現出來、通過你的舉手投足反映出來的綜合氣質或整體素質。但如何提公升呢?

也容我簡單介紹吧!

一、人民在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程,就是科學文化修養。學習自然科學、社會科學知識,用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦,是科學文化修養的重要內容。

二、加強思想道德修養,能夠促進科學文化修養。提高思想道德認識,重視思想道德情操,堅定理想信念,有助於增強學習的自覺性,掌握更多的科學文化知識,提高科學文化修養水平。具有良好的思想道德修養才能運用所掌握的知識為社會造福。

不注重思想道德修養,即使掌握了豐富的知識,也難以避免人格上的缺失,甚至危害社會。

三、通過參加健康有益的文化活動,自覺接受先進文化的陶冶,是自己的思想道德境界不斷昇華,為人民服務的本領不斷提高,成為乙個脫離低階趣味的人,有益於人民的人。乙個真正有知識文化涵養的人,也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

四、要把培養品德、學會做人放在首位。

中國古人認為,千古留芳的最高境界首先是「立德」,即學會做人。在道德上成為完人;其次才是做事,建功立業;再次才是做學問。兩千多年前的大教育家孔子就提出重視品德教育,將否有好的品行作為評價乙個學生的重要標準。

要達到「齊家」、「治國」、「平天下」,都必須從「修身」做起。 1、學會做人,是每乙個人不可忽視的重要方面。

20年前,聯合國科教組織在北京召開的「面向二十一世紀教育」國際研討會上,澳大利亞的未來委員會主席艾麗婭得博士就語出驚人。他認為:問來世界的主人應該掌握「三張教育通行證」,一張是學術上的,一張是職業上的,而另一張是證明其個人事業心及開拓能力、綜合素質的通行證。

以前較重視前兩張,忽視第三張。實際上,如果缺乏高素質,潛力難以完全發揮。非智力因素才是智力因素發揮的保障和基石。

聯合國教科文組織提出的21世紀教育理念的四大支柱是:學會學習,學會做事,學會共處,學會做人。 學會做人是建立在前三種學習基礎上的一種基本程序,是教育和學習的根本目標;而學會做人,就是要追求高尚的人格,這是每乙個即將走向成年的青年人不可忽視的重要方面。

2樓:匿名使用者

文化底蘊就是乙個人的文化涵養、文化含量。它決定著我們對人類精神成就的分享程度,決定著我們對世界理解的廣度和深度,決定著人們之間的相互交流、交往的層次和品味。

、怎樣使自己具有豐厚的文化底蘊呢?它要求我們正確處理好工作、學習、生活的關係,建立工作學習化、學習生活化的新鮮處世方式。不能因為工作繁重而託辭沒有學習時間,更不能因為生活的單調而誤認為學習無用。

我們要知道只有學習才能把自己從繁重的工作中解放出來,也只有學習才能使自己走出單調、低階、無味的生活。因為學習使人對待事物有了新認識、新觀念,學習使人掌握了解決問題的新手段、新方法,學習使人走出了既得利益的小天地,走向了豁達和諧的大世界。要具備起碼的學習能力,它包括廣泛涉獵的能力、知識的儲備內化與重構的能力、資訊的收集與處理能力等。

學習的主要表現形式為讀書,廣泛地讀書、擠時間讀書。古人云:「不聞大論則志不鴻,不聽至言則心不固」

,可見讀書的重要。南韓96.8%的家庭藏書達到500本以上,猶太人不管在什麼情況下從不把書當坐墊坐在屁股下,並且每個能讀書的人一年要自覺自願地至少讀一本新書——這就是民族的希望,也是民族的瑰寶。

這應該給我們乙個警醒:讀書應該是中華民族的當務之急,也是每個人的重大責任,同時,也是提高個人素養的重要方法和途徑。

怎樣提高個人文化修養?

3樓:匿名使用者

想提高自己的修養,一兩句話說不清楚的,去書店買本道德與修養的書看完就成了

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